【正文】 關(guān)于學(xué)風建設(shè)調(diào)查報告 第一篇：關(guān)于學(xué)風建設(shè)調(diào)查報告 關(guān)于學(xué)風建設(shè)情況調(diào)查報 為加強學(xué)風建設(shè)， 2021 年 3 月底 — 4 月初，學(xué)員旅對學(xué)員素質(zhì)情況進行問卷調(diào)查，并對加強 學(xué)風建設(shè)提出了一些建設(shè)性意見?，F(xiàn)將調(diào)查和活動策劃開展情況匯報如下： 一、學(xué)風現(xiàn)狀調(diào)查： 學(xué)員入校動機 據(jù)調(diào)查，學(xué)員旅有 44%的學(xué)員為了體驗軍旅夢而選擇軍校， 19%的學(xué)員則是聽從父母的安排，而 %的學(xué)員則為了將來轉(zhuǎn)業(yè)能找個好工作， %的學(xué)員選擇軍校是因為不收學(xué)費，此外， %的學(xué)員則因其他原因。其中， %的學(xué)員認為當一名軍人很光榮， 17%的學(xué)員認為還可以，而 %的人毫無感覺。由此可見，學(xué)員的軍人使命感、責任感不是很強，這直接影響到學(xué)風建設(shè)。 學(xué)員課余時間安排： 我校的第二課堂開展已有半年多了，旨在培養(yǎng)學(xué)員興趣，發(fā)揮學(xué)員所長，豐富學(xué)院文化生活。而只有 %的學(xué)員經(jīng)常參加第二課堂并且對之非常了解， %的學(xué)員卻對之不了解，還有 %的學(xué)員沒有參加第二課堂。由此可見，學(xué)院還應(yīng)加強第二課堂的開展，上學(xué)期，周四晚或周五晚都是第二課堂時間，大部分學(xué)員踴躍參加，課堂開展得有聲有色，而這個學(xué)期大部分第二課堂還沒有開課，學(xué)院應(yīng)盡早開課。對于學(xué)員而言，絕不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，要充分發(fā)揮自己所長，培養(yǎng)自己所向，豐富自己的大學(xué)生活。 學(xué)員學(xué)習(xí)積極程度： 對大學(xué)期間學(xué)習(xí)狀態(tài)的定位和評價， %的學(xué)員認為要珍惜每一分鐘的學(xué)習(xí)時間， %的學(xué)員認為若不 考研，天天真的如過年，還有%的學(xué)員靜不下心學(xué)習(xí)?？梢姡^大部分學(xué)員對學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度，并且其中有高達 %的學(xué)員總結(jié)過學(xué)習(xí)方法。但是，在英語學(xué)習(xí)方面，凡是通過英語四級考試的大二學(xué)員對英語學(xué)習(xí)不再認真，課堂上不認真聽講，甚至還有曠課的現(xiàn)象。 學(xué)員對課堂教學(xué)的反映情況： 對堂氛圍的評價， %的學(xué)員認為一般， %的學(xué)員認為活潑，還有 %的學(xué)員認為在課堂氛圍很沉悶。對教員的教學(xué)方法的評價，高達 %的學(xué)員認為一般，只有 %的學(xué)員認為比較豐富，還有 %的學(xué)員認為很單一。可見，課堂教學(xué)質(zhì)量不高。 學(xué)員的大學(xué)期間的目標 %的學(xué)員以入黨為目標， %的學(xué)員要在軍校四年里培養(yǎng)特長， 19%的學(xué)員要考研， %的學(xué)員只要求順利畢業(yè)便可。其中，高達 %的學(xué)員認為在大學(xué)期間，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系最為重要，只有%的學(xué)員認為優(yōu)秀的成績才是最重要的?？梢姡瑢W(xué)員的學(xué)習(xí)的認識還不夠深。 二、改善我校學(xué)風的方案如下： 學(xué)員是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)風氣好不好關(guān)鍵在于學(xué)員。學(xué)員對學(xué)習(xí)的認識不夠深刻是導(dǎo)致學(xué)風不好的直接原因。因 而各連可由其學(xué)習(xí)委員組織舉辦一場以“學(xué)習(xí)”為主題的連務(wù)會，讓全連同學(xué)共同探討“什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？”從而深化對學(xué)習(xí)的認識。最終達成共識：學(xué)員必須好好學(xué)習(xí)。 大學(xué)總體上存在一種悲哀。學(xué)員課余時間越來越多，但學(xué)員積極性越來越低，追其原因可集結(jié)兩點： 1）擺脫高中“三天一大考，一天一小考”的命運，即沒了應(yīng)考的壓力。失去壓力的學(xué)員往往易變得散漫，在學(xué)習(xí)上一松手就自然的把注意力轉(zhuǎn)移到了上網(wǎng)、閑聊、看電影、看網(wǎng)絡(luò)小說等娛樂活動上，甚至談戀愛。 2）思想進入了一個誤區(qū)：過高看重 “實踐”，過度輕視“理論”覺得理論只是紙上談兵，沒有一點可行性，因而對理論知識的渴求度越來越低。各連可由其教導(dǎo)員在連里進行宣講（結(jié) 合實例來宣講），讓學(xué)員們明白理論和知識的重要性，從而走理論與實踐相結(jié)合的道路。 “趕鴨子上架”是徒勞的，把學(xué)習(xí)的效率最大化最根本的是讓學(xué)員變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。而要主動學(xué)習(xí)無外是學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，畢竟興趣是最好的老師，只有有了興趣才能真正的學(xué)到知識。首先，可由以連骨干為主體組織學(xué)習(xí)調(diào)查小組，從生活中的不同方面去了解連里的每一位學(xué)員的興趣是什么，做成一個學(xué)員興趣 記錄冊，再通過不同的方法去接近他們的興趣，從而引導(dǎo)他們要先學(xué)好基礎(chǔ)才能發(fā)展他們的興趣。例如，懂電腦的可能只是對電腦感興趣，對電腦以外的事物不關(guān)心，我們就可以從課件制作等上面做文章?？梢蚤_導(dǎo)的方式說：“你懂電腦是你的優(yōu)點，如果這些基礎(chǔ)不會你最多是個修電腦的?！绷硗猓€可以在連里、旅里多組織一些知識競賽，競爭升華知識?？傊扇∫磺锌尚械姆椒?，最大限度的調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性。 在校園內(nèi)加強對圖書館的宣傳力度，鼓勵并引導(dǎo)大家多多利用圖書館的資源，在課余時間可以博覽群書。可由主要知識份子進行書籍介紹，講 解其書中的樂趣，最好以幽默的方式講解，因為我們喜歡幽默有趣的事物。既可拓展自己的專業(yè)知識，又可增強自己的文化底蘊 (每日將管理員記錄的看書情況予以總結(jié)，選出出入圖書館借書、看書最多的同學(xué)，并在連里表彰 )。此外，圖書館也要多添置些新書，供學(xué)員借閱。 逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)熱情，要求每位學(xué)員了解一位名人并以連為單位講解你對這位名人的了解以及你為什么會選擇這位名人的理由，你學(xué)到的知識和你會怎樣去以他為榜樣?？梢砸悦说氖吕齺砑钭约?，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)流程，并在認真聽講的同時將重點記下來。 注意勞逸結(jié)合，敞開自己的心扉，釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，經(jīng)常與同學(xué)聊聊天，交流學(xué)習(xí)心得及生活中的趣事。多向教員請教，可以解除自己的一些困惑?；蛘咭月犚魳?、運動等活動充實自己的課余生活。 由學(xué)院定期舉行科研節(jié)，大力 鼓勵學(xué)員積極參與從而開拓學(xué)員的思維能力，激發(fā)學(xué)員對知識的鉆研精神，強化學(xué)員對知識理解。可以連級為單位交學(xué)員興趣冊于旅部，再由旅部統(tǒng)計那些為多數(shù)學(xué)員的興趣愛好，再由院部以這些資料為依據(jù)舉辦科研節(jié)，只有大部分才能影響那些“小部分”。 多邀請知名人士到我院進行演講，樹立自己的學(xué)習(xí)目標。換句話說就是請知名人士為學(xué)員找一個學(xué)習(xí)“動機”。從而激發(fā)學(xué)員的積極性。 學(xué)員干部和黨組織在學(xué)風建設(shè)中要起到帶頭作用并發(fā)揮骨干應(yīng)有的作用，模范遵守我校的各項規(guī)章制度，明確自己的責任。在宣傳貫徹學(xué)校工作精神和反映 學(xué)員的要求和意見方面真正成為聯(lián)系師生的橋梁和紐帶，為促進學(xué)風建設(shè)作業(yè)應(yīng)有的貢獻。 第二篇：學(xué)風建設(shè)調(diào)查報告 學(xué)風建設(shè)調(diào)查報告 信息與工程學(xué)院 100821 班高盼 一、調(diào)查背景 大學(xué)學(xué)風是一所大學(xué)治學(xué)讀書、做人的風氣，是一所大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在，是一所大學(xué)的靈魂，是一所大學(xué)的立校之本。優(yōu)良的學(xué)風不僅可以陶冶人的情操，鍛造人的品格，還可以積淀一所高校長久不衰的文化底蘊。它是一種無形的力量，對人才的培養(yǎng)起著潛移默化的重要作用。 目前，大學(xué)生學(xué)風總體狀況良好，但 也存在少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)目標缺失、學(xué)習(xí)狀態(tài)較差等問題。因此，展開學(xué)風調(diào)查刻不容緩。 二、調(diào)查內(nèi)容介紹 學(xué)風建設(shè)包括兩個方面：教師風范和學(xué)習(xí)風氣。教師風范是教師的世界觀，人生觀、價值觀、道德修養(yǎng)、知識水平、文化水準、精神面貌的體觀，是教師的德與才的統(tǒng)一性表現(xiàn)。學(xué)習(xí)風氣主要是指學(xué)生上課出勤，課堂聽講，考場考風，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。 三、調(diào)查暴露出的題 ，集中精神上課的學(xué)生占 %，還有 %的學(xué)生或是上課不帶教材，不做筆記，或是利用課堂的時間學(xué)習(xí)其他課程，看與課程無關(guān)的書籍，甚至還有學(xué)生在課堂上睡覺、玩手機的現(xiàn)象的出現(xiàn)。 。在學(xué)生的觀念中認為大學(xué)生不應(yīng)象小學(xué)、中學(xué)階段那樣，給他們更多的“自由”，不要紀律約束。調(diào)查中有 %的學(xué)生認為如果有私人事情，曠課是有情可原的， %的學(xué)生認為曠課并不重要，只要不影響學(xué)習(xí)就行。對于遲到的現(xiàn)象，學(xué)生們的態(tài)度也不盡人意， %的學(xué)生覺 得，遲到不是大不了的事，起床晚了，或是有事情耽誤遲到了很正常。從中不難看出部分學(xué)生把曠課、遲到等現(xiàn)象看成是自己的“權(quán)利”，沒有違規(guī)感和羞恥感。 ，未能學(xué)會充分利用大學(xué)資源提高和完善自我，為今后工作、生活做準備。在調(diào)查中顯示，學(xué)生們大部分時間浪費在計算機上，有 %的學(xué)生每天有 3小時以上的時間花在計算機上，有 %的學(xué)生利用計算機查找資料學(xué)習(xí)專業(yè)課程，但仍有 %的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)打游戲。學(xué)生的活動參與意識差，只有 %的學(xué)生選擇參加院、 系組織的各項比賽、課外科技活動且活動的反思改進多虛化。 ，在大學(xué)校園內(nèi)流行“一個月原則”，在考試前一個月甚至更短的時間內(nèi)才開始讀書的現(xiàn)象，并有%的學(xué)生贊同這種做法。 四、對策與整改 首先，加強教育引導(dǎo)，樹立起正確的學(xué)習(xí)觀，進行成功教育，提高學(xué)習(xí)自覺性和自信心。 其次，加強師風建設(shè)，提高全員育人意識，以師風帶動學(xué)風