【正文】 中國漢字的作文 300字（優(yōu)秀范文 5 篇） 第一篇：中國漢字的作文 300 字 精選中國漢字的作文 300 字 3 篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是為大家收集的中國漢字的作文 300 字 3 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中國漢字的作文 300 字篇 1 中國漢字千變?nèi)f化，多種多樣，她們像一個(gè)個(gè)小精靈，幫我們完成一篇篇文章。我有時(shí)真的不忍心把她們拘束在方格中。 多可愛的漢字呀，看到“清凈”一詞，我們會想到幽靜的書香門第 ?？吹健胺孔印币辉~，我們會想到有一戶人家 ?？吹健皯n傷”一詞，我們仿佛看到了有一個(gè)孤獨(dú)的 39。心事重重的人?? 這么多的字中，我對“聰”字情有獨(dú)鐘。要問我為什么，那可說來話長了。 剛剛到賽科美語學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績很低，不僅如此，我學(xué)習(xí)起來也很費(fèi)勁。我很難過，我認(rèn)為我很笨，學(xué)不好外語了。想想我在原來的英語班得到的榮譽(yù)，我傷心的哭了。這時(shí)，爸爸勸我說：“你知道”聰明“的”聰“字怎么寫嗎 ?是”耳刀“旁加”總“字合成的?！笨偂白值纳线吺莾蓚€(gè)點(diǎn) ，代表你的眼睛，中間是”口“字，底下是”心“字。這告訴你：會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴問，會用心想的人，才是聰明的人。你不笨，努努力，一定會學(xué)好的 !” 是“聰”字給了我向前努力的動(dòng)力，讓我們都做聰明的人吧 ! 中國漢字的作文 300 字篇 2 漢字博大精深，它那豐富的文化內(nèi)涵，總讓人著迷。在幾個(gè)星期的探究后，我收獲了不少知識。 最讓我記憶猶新的環(huán)節(jié)是猜字謎，程老師在黑板上寫下了一首小詩“一點(diǎn)一橫長，一撇向西方。并排兩棵樹栽在石頭上?！蔽掖蠡蟛唤?，心想：“程老師今天怎么詩興大發(fā)??？” “同學(xué)們，請猜猜黑板上的字謎！”程老師揭開了葫蘆。原來如此，我思索起來?? “磨”謎底是“磨”！我舉起了手，但一個(gè)同學(xué)已經(jīng)大聲地講出了答案。緊接著，程老師又寫出了新的謎語“一陰一陽，一長一短，一晝一夜，一熱一涼?！蔽伊⒖涕_動(dòng)了所有腦細(xì)胞，卻怎么也想不出。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，“明，明亮的明！”一個(gè)同學(xué)回答了問題。 沒等我回過神來，新謎語又拋了出來“十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。”我飛快的思考起來，“十”彎一下，還少三，是什么呢？對了，是“七”！我舉起了手，“正確”。我高興地快飛了起來，謎語一個(gè)接一個(gè)被程老師拋了出來?? 雖然活動(dòng)結(jié)束了，但對漢字的探究沒有結(jié)束。我希望，我有朝一日能在世界的舞臺上，展現(xiàn)漢字的風(fēng)韻，讓世界更多人了解漢字。 中國漢字的作文 300 字篇 3 在無數(shù)的文字中，是哪種文字使我深深動(dòng)情 ?沒錯(cuò)，就是漢字，它像一股想象的源泉，從方字格里流出，悄無聲息地?fù)崦业难劬Γ? 要我說，它們可不會是一個(gè)個(gè)漢字符號，而是一只只調(diào)皮可愛的小精靈，從方字格里跳出來愉悅你的心靈。 在普普通通的方格子里，它們可憋得慌，但一旦到了書法家的筆下，它們就會再次煥發(fā)出光輝：“火” 這個(gè)字四肢舒展，一見面就能夠感受到熱 ?！昂眳s能讓人想到下雪時(shí)的冷氣 。飄浮“使人有輕感 ?！背林亍耙煌翂?。這些字有的蜿蜒如嶺，有的如龍蛇盤繞，還有的圓滑如玉。 它，一種始于 4000 多年前的古老文字，使人感嘆，使人贊嘆，使人驚訝古人的智慧。在歷史的長河中，歷經(jīng)歲月的沖刷，漢字卻能再次發(fā)出迷人的光彩。 因此，我堅(jiān)信，漢字將被更多的人們所珍愛 。因此，我愛你，中國的漢字。 第二篇：中國漢字的作文 300 字（大全） 中國漢字的作文 300 字 6 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是幫大家整理的中國漢字的作文 300 字 6 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 中國漢字的作文 300 字篇 1 當(dāng)我寫日記的時(shí)候，總是為面前的一個(gè)個(gè)漢字而動(dòng)情，它像一個(gè)活潑可愛的孩子在自己的“舞臺”上跳動(dòng)。多么快樂！多么可愛！ 瞧！有個(gè)孩子是多么可愛，他是誰呀？不錯(cuò)，就是聰。大家如果誰想聰明，就要學(xué)這位孩子?！奥敗钡淖蟀肷硎恰岸?，他用耳朵認(rèn)真聽；“聰”的 右上角有一雙眼睛，他用眼睛仔細(xì)看；“聰”的中間有一張能說會道的小嘴巴，他用嘴巴多說；他的下面有個(gè)心，自然也會多想。只要你多聽，多看，多說，多想，你也是會變聰明的。 人類早期是沒有漢字的，這些既生動(dòng)又形象的漢字是人類一點(diǎn)一滴創(chuàng)造出來。你知道嗎？漢字產(chǎn)生于原始社會末期，至今已有五六千年的歷史了。漢字的演變有許多。古文字階段可分為甲骨文、金文、大篆、小篆等幾個(gè)階段。今文字階段可以分為隸書、草書、楷書等幾個(gè)幾個(gè)階段。 漢字能組成詞語、句子、段落、文章、古詩、對聯(lián)、名言、警句、書本等，和我們的生活密切 相關(guān)。我國的漢字歷史悠久，我贊揚(yáng)漢字，我敬佩漢字，我為漢字而感到驕傲，感到自豪。 中國漢字的作文 300 字篇 2 我們進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)，主題是“遨游漢字王國”，分別有兩個(gè)板塊，“遨游漢字王國”和“我愛你漢字”。通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我感到中國的漢字非常奇妙，真想對漢字說一聲：“漢字，我為你驕傲?！? 我們先進(jìn)行了搜集字謎、猜字謎活動(dòng)。當(dāng)我向同學(xué)們說出我的字謎時(shí)，孟彩云“刷”的一下子舉起了手。老師讓她猜，她還真說對了。我們交流諧音歇后語的特點(diǎn)時(shí)，老師讓我說說括號里以及括號外的字的意思，我說了半 天也沒說清楚。我們還搜集了漢字的來歷的資料，這是第一個(gè)板塊的內(nèi)容。 第二個(gè)板塊的內(nèi)容我們知道了漢字的演變過程，那一個(gè)個(gè)圖案仿佛像真的一樣，老師還在黑板上寫了許多個(gè)象形字以及別的字。我們還搜集了錯(cuò)字，并說了說怎樣預(yù)防寫錯(cuò)別字和錯(cuò)別字出錯(cuò)的原因。我們還寫了調(diào)查報(bào)告，當(dāng)時(shí)，我還以為我的調(diào)查報(bào)告會重寫。我們還寫了一些書法作品和欣賞了王羲之、柳公權(quán)的作品，并試著用背下的《贊漢字》來評價(jià)書法作品。 漢字，我愛你 !是你讓我知道了更多的知識，我以后一定會不寫錯(cuò)字，爭取更上一層樓。 中國漢字的作文 300 字篇 3 漢字大家應(yīng)該都認(rèn)識，它可是我們生活中最常見的，無所不在。現(xiàn)在通過了本組課文的學(xué)習(xí)，讓我更深得了解了漢字，知道了漢字妙用，有時(shí)生活中的一些小細(xì)節(jié)，都會鬧出大笑話的，那可真是，放羊的去圈馬 —— 亂套了。我在特訓(xùn)上看到，有一回，小偷到一家去偷東西，小偷惡狠狠地盯著主人說：”快把好東西交出來，要不就給你點(diǎn)顏色瞧瞧?！敝魅嘶卮穑骸拔沂巧ぃ植磺孱伾??！蹦憧?，漢字的意思很有趣吧，它還 有同樣的讀音，不同的意思再來說說我吧，我可是個(gè)不細(xì)心的人，有時(shí)也會粗心大意?！岸Ａ懔?。叮零零！”下課了，我拿著本子，滿懷希望地把語文書遞給同桌讓她幫我把老師剛布置完的聽寫作業(yè)給報(bào)了，可等到報(bào)到“滑稽”這個(gè)詞寫成了“畫雞”，這下可把我同桌弄樂了，突然就捧腹大笑了起來，我連忙問道：“是我寫錯(cuò)了嗎？”，我覺得“合情合理”，是有“畫雞”這么個(gè)詞?。克坏葓?bào)完了才給我看，我才知道是這樣。漢字可真會捉弄人，相近的讀音這么多，大家千萬不要想我這樣，要多去留心身邊的事物，可千萬不要鬧笑話了。 中國漢字的作文 300 字篇 4