近期教學(xué)工作存在問題及整改措施(已修改)
2025-05-16 17:29 本頁面
【正文】 近期教學(xué)工作存在問題及整改措施 第一篇：近期教學(xué)工作存在問題及整改措施 近期教學(xué)工作存在問題及整改措施 為了進歐巴一步落實“中心校期中考試學(xué)科成績分析評估暨前期工作總結(jié)會”精神，我校于 5 月 12 日下午，召開了校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，緊緊圍繞期中考試學(xué)科成績分析當前學(xué)校管理上存在的問題，提出了可行性方案。隨后，通過和教師個別座談、召開教師會議等形式，摸清了各學(xué)科現(xiàn)狀，提出了各學(xué)科具體要求和努力目標。 一、總體分析：學(xué)生總體來說考的不是很理想，五數(shù)、五英、六英平均分、及格率和兄弟學(xué)校對比存在差距。其中三數(shù)、五語、六語數(shù)相對較好。 二、存在問題： A、語文： (1)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、靈活性，教師教什么就學(xué)什么，死記硬背，對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化，不能做到舉一反三。 （ 2）學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，閱讀量小 ,所以知識儲備就少。表現(xiàn)在對在卷面上詞語理解出現(xiàn)偏差，準確率不高，分析理解題泛泛而談，不夠深入。 （ 3）學(xué)生語言組織能力、謀篇布局、選材立意等作文能力偏差，習(xí) 作立意不新、語言不優(yōu)美生動，只有骨感，沒有美感。 B、數(shù)學(xué)（ 1）基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在 90％以上。 （ 2）由于學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中不能夠把教師教學(xué)的知識進行內(nèi)化，因而運用所學(xué)知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較強的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏底。 （ 3）解決問題的分析能力較以前有進步，只有部分學(xué)生在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯誤；大部分學(xué)生能正確列式，但有些同學(xué)失分失在計算上。 （ 4）少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成計算出錯，“粗心”仍是答 題中的一大“頑敵”。 C、英語：學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，對于常見句型、單詞等基礎(chǔ)知識考查題目完成準確率較高，但靈活運用所學(xué)知識解答較難題目能力較差。 三、今后努力的方向及管理措施 語文（ 1）教師應(yīng)當改進識字的教學(xué)方法，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。低年級在在加強書寫指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。抓好字詞等基礎(chǔ)知識的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，拓展學(xué)生的知識面。 （ 2）加強教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學(xué)語文。每教學(xué)一篇課文，應(yīng)當 作一次閱讀訓(xùn)練來要求學(xué)生，教師在教會學(xué)生讀的同時要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，教師要在每一堂課中，適當加入拓展訓(xùn)練，開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。 （ 3）強化作文教學(xué) ,教師應(yīng)當根據(jù)學(xué)生的年齡特點改進作文指導(dǎo)方法，讓學(xué)生多讀在閱讀中積累寫作素材，養(yǎng)成留心觀察生活寫日記的好習(xí)慣。教師要對學(xué)生加強作文審題、寫作技巧的指導(dǎo) ,并要強化訓(xùn)練。 數(shù)學(xué)（ 1）立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生 多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。 （ 2）重視過程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。在綜合實踐活動中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計解決問題的策略，提高教學(xué)效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。（ 3）加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。經(jīng)常對學(xué)生進行查漏補缺，同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。 3
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