【正文】 高一新生講話稿（推薦） 第一篇：高一新生講話稿（推薦） 同學(xué)們好！ 我很高興和同學(xué)們相聚。從今天開(kāi)始你們已經(jīng)正式成為一名高中生，你們身上都肩負(fù)著家長(zhǎng)的囑托、社會(huì)的期待、學(xué)校的希望。同學(xué)們！你們將在高中度過(guò)你們?nèi)松砷L(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的三年時(shí)光，開(kāi)始你們?nèi)松顐ゴ?、最艱巨、最關(guān)鍵、最有價(jià)值的沖擊。高中生活直接決定你們?nèi)松囊?guī)格和品位，決定你們的前途和命運(yùn)，決定你們的事業(yè)和成就，決定你們榮辱和富祉?？梢詧?jiān)信，將來(lái)你們一定會(huì)為學(xué)校贏來(lái)更高的榮譽(yù)、更大的光榮。 高中生活承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)。在此，我對(duì)你們提出幾點(diǎn)建議： 第一，要明確初中和高中是不同的，樹(shù)立高中生意識(shí)。 高中和初中的生活有許多不同之處，我們一定要了解高中階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展，初中時(shí)期的完全依靠于老師和家長(zhǎng)的思想將逐漸被打破。這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程恰恰是在高一年級(jí)這個(gè)階段。在這個(gè)階段中 ，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又經(jīng)常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學(xué)方法和治理方法不同。初中老師經(jīng)常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主觀能動(dòng)性的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒(méi)有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們天天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對(duì)就算是一個(gè)好學(xué)生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，老師們經(jīng)常是只有課堂作業(yè)，家庭作業(yè)則往往比較寬松， 而且不可能像小學(xué)老師那樣天天檢查、批改。第三個(gè)不同之處在于，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，而且將出現(xiàn)幾門(mén)和舊知聯(lián)系較少的科目。 可以說(shuō)，從今天起，同學(xué)們就已經(jīng)成為一名高中生了。要樹(shù)立高中生的意識(shí)。從思想上意識(shí)到自己已經(jīng)成為一個(gè)高中生了。必須時(shí)刻提醒自己：“我”是一名高中生，并依此不斷進(jìn)行自我調(diào)整。盡快促成自己角色的轉(zhuǎn)換，為適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。第二，要盡快適應(yīng)新環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。 進(jìn)入高一，學(xué)生們就進(jìn)入了一 個(gè)全新的環(huán)境。來(lái)到了新的學(xué)校、新的班級(jí)，看到的不再是自己熟悉的校園、校舍；看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一張張陌生的面孔。人生地不熟，在感到新鮮好奇的同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生緊張、不安的心理。因此，對(duì)在新環(huán)境中將出現(xiàn)的各種現(xiàn)象和問(wèn)題，要有足夠的認(rèn)識(shí)，做到思想上重視，心理上有所準(zhǔn)備，到時(shí)行為上才能夠接受。特別是住校學(xué)生，由依賴(lài)性的家庭生活突然轉(zhuǎn)變成獨(dú)立性的集體生活。絕大部分的中學(xué)生缺乏獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)和生活自理能力，一上來(lái)會(huì)很不適應(yīng)，要學(xué)會(huì)安排自己的生活，學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，自行解決更多生活上的事情，逐漸減少對(duì)父母的依賴(lài) ，從而不斷提高自理能力。建議大家做好四件事： 第一件事：接受學(xué)校，認(rèn)同老師。有同學(xué)告訴我，由于中考的輝煌，自己是帶著自豪與喜悅的心情如愿以?xún)數(shù)乜缛肓私裉爝@所學(xué)校。也有同學(xué)告訴我，由于中考的失誤，自己是懷著沮喪與痛苦的心情無(wú)可奈何地走進(jìn)了今天這所學(xué)校。不管你是何種原因進(jìn)入高中，現(xiàn)在我們每位同學(xué)都已確確實(shí)實(shí)地成為了該校的一員。只有懷著積極的心態(tài)，面對(duì)困難，我們才能有信心、有能力去應(yīng)對(duì)；面對(duì)新環(huán)境，我們才能主動(dòng)地、自覺(jué)地去適應(yīng)。 對(duì)高中老師，你會(huì)有親切感或陌生感，甚至厭惡感。但不管你是否喜歡他們， 他們切切實(shí)實(shí)地已成為了你的課任老師或朝夕相處的班主任。有一句話你一定知道：“學(xué)生因?yàn)橄矚g老師，所以喜歡老師教的課；因?yàn)橄矚g這門(mén)課，所以學(xué)得輕松并優(yōu)秀?！币虼耍覀円欢ㄒ屪约合矚g更多的老師，同時(shí)被更多的老師喜歡。怎樣才能做到這一點(diǎn)？用欣賞的心態(tài)去接受你的老師。千萬(wàn)不要用評(píng)判初中老師的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判高中老師的好壞，因?yàn)楦咧薪逃c初 中教育的特點(diǎn)是不同的，老師的教育方法和個(gè)人風(fēng)格肯定有差異，我們要主動(dòng)去適應(yīng)。抱怨和拒絕的結(jié)果，只能是使自己因無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境而停滯不前。 第二件事：接納同學(xué)，發(fā)展友情。有 同學(xué)對(duì)我說(shuō)，高中同學(xué)之間的關(guān)系不親切、不真誠(chéng)，甚至有點(diǎn)冷漠。他們非常懷念初中同學(xué)之間的那份善意與默契。也有同學(xué)對(duì)我說(shuō)，因?yàn)槲覀兂墒炝耍圆辉傧癯踔袝r(shí)那么單純與幼稚，所以常常把個(gè)人想法埋在心里，同學(xué)之間不愿意敞開(kāi)心扉交談。不管你是成熟還是幼稚，我們生活在一個(gè)群體中，人與人的交往是不可回避的。只有懷有開(kāi)放的、包容的心胸去了解他人、接納他人，才能找到生活的樂(lè)趣與歸屬。從大量心理咨詢(xún)的案例來(lái)看，高一新生最大的心理困惑是“人際交往問(wèn)題”。在一個(gè)新環(huán)境中，如果快樂(lè)有人分享，痛苦有人分擔(dān)，遇到再大的困難與障礙，我們都會(huì) 有信心與勇氣去面對(duì)。所以，盡快地找到自己的好朋友非常重要。請(qǐng)記住，同學(xué)之間的友情需要我們主動(dòng)地發(fā)展，真誠(chéng)地維護(hù)，從相識(shí)到相知，是需要彼此精心耕耘的。 第三件事：減少依賴(lài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。有同學(xué)抱怨，同樣是一堂課，高中的知識(shí)內(nèi)容比初中要多好幾倍，老師講得太快，知識(shí)密度、難度都太高，自己無(wú)所適從。也有同學(xué)抱怨，書(shū)本上印的與課堂上講的不一樣，作業(yè)中練的與試卷中考的不一樣，感覺(jué)“云里霧里”，自己不知所措。不管你是抱怨還是迷茫，進(jìn)入高中，老師的管理方法已經(jīng)從“抱著走”過(guò)渡為“扶著走”、“領(lǐng)著走”，出現(xiàn)暫時(shí)的不適應(yīng)是 完全正常的。與初中相比，學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度有了較大變化，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的深廣度、學(xué)習(xí)方法的靈活性、學(xué)習(xí)形式的多元化、學(xué)習(xí)能力的綜合性等方面，都比初中有更高要求。這其中有些方面是原有基礎(chǔ)上的深化與遷移，有些方面是新條件下的建立與完善，因此在學(xué)習(xí)上我們要逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立與主動(dòng)，減少依賴(lài)與被動(dòng)。第四件事：積極適應(yīng)，學(xué)會(huì)求助。從初中到高中，同學(xué)們?cè)谥R(shí)水平、身體發(fā)育、心理成熟、社會(huì)適應(yīng)等各方面都有了一個(gè)極大的跨越。在這一時(shí)期，你們一定會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)，這并不可怕，可怕的是在適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中失去信心 ，進(jìn)而放棄努力。事實(shí)上，極大部分新生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，都能逐步找到高中學(xué)習(xí)、生活的規(guī)律，在不適應(yīng)到適應(yīng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新的不適應(yīng)，再逐步過(guò)渡到新的適應(yīng)，學(xué)生就是在此循環(huán)中逐步成熟和成長(zhǎng)起來(lái)。每個(gè)人的承受能力、適應(yīng)能力、應(yīng)對(duì)能力不同，假如發(fā)現(xiàn)自己有學(xué)習(xí)困難，可求助于老師與同學(xué)；假如感覺(jué)自己有心理困惑，可求助于心理教師；假如感覺(jué)自己有情緒障礙，可求助于心理醫(yī)生。及時(shí)的求助，可以幫助你盡快擺脫困境而進(jìn)入良好的適應(yīng)狀態(tài)，使你順利跨越人生發(fā)展過(guò)程中關(guān)鍵的一道坎。 選擇了這里，也就意味著你選擇了競(jìng)爭(zhēng)。加強(qiáng)對(duì)自身素 質(zhì)，即自理、自立能力的鍛煉，以適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活方式，方可自強(qiáng)于高手如云的未來(lái)班集體。在眾多的如此優(yōu)秀的學(xué)生中，你是否還可以像初中一樣出類(lèi)拔萃？面對(duì)高手如云的學(xué)習(xí)環(huán)境，誰(shuí)先適應(yīng)了誰(shuí)就是強(qiáng)者。 第三，作好吃苦的準(zhǔn)備，重新自我定位。 升入高一，同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，要面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間，這都要求同學(xué)們要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。 進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成 績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有 3 年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此，我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，并激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。 第四，要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣 堅(jiān)持鍛煉身體和學(xué)會(huì)管理的習(xí)慣。身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉身體。同時(shí)，要 學(xué)會(huì)管理自己，也要學(xué) 會(huì)管理他人，還要學(xué)會(huì)管理時(shí)間?？赏ㄟ^(guò)毛遂自薦的方法，進(jìn)入班委會(huì)或?qū)W校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)以及學(xué)校的其他學(xué)生社團(tuán)，從而充分培養(yǎng)自己的管理能力。 高中的學(xué)習(xí)，課程多、時(shí)間緊，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，要定出各個(gè)學(xué)科，各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取最大限度的利用時(shí)間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間。古代聞名學(xué)者董迂，年輕時(shí)家境貧寒，但十分好學(xué)，抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。他充分利用“三余”來(lái)學(xué)習(xí)，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余” 。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭(zhēng)分奪秒地演算他的“１＋１”，甚至利用會(huì)議的間隙躲到廁所里去演算。我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)間。假如這樣，你們將成為世界上最富有的人，擁有了時(shí)間，你們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想；擁有了時(shí)間，你們將更加懂得珍惜生命、珍愛(ài)生命的每一分種，用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作。 要養(yǎng)成全神貫注、持之以恒的習(xí)慣。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)會(huì)移動(dòng)的黑板的故事嗎？大科學(xué)家安培經(jīng)常邊走路邊思考問(wèn)題，有一次，他走 在大街上，正在思考一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，忽然看到前面有一塊黑板，于是他便從口袋里掏出粉筆，在黑板上認(rèn)真地演算起來(lái)，算著算著黑板開(kāi)始移動(dòng)，于是他也跟著移動(dòng)起來(lái)，后來(lái)黑板移動(dòng)得越來(lái)越快，他實(shí)在跟不上了，望著漸漸遠(yuǎn)去的馬車(chē)，遺憾地說(shuō)：“可惜我還沒(méi)有算完”，其實(shí)我們的學(xué)習(xí)要的不就是這種全神貫注的習(xí)慣嗎？毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更睡，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒”，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫(xiě)照。 養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣。較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不 能再依賴(lài)初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。從而為以后進(jìn)入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是高中生獨(dú)立獲取知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。同時(shí)，高中的學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保證。 閱讀、質(zhì)疑、求教和總結(jié)歸納的習(xí)慣。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書(shū)筆記。高中的知識(shí)比初中知識(shí)難度加深，不易理解，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多困難，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)每一階段的知識(shí)和學(xué)習(xí)，我們要及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高。 第五，要明白自己肩負(fù)的重任，樹(shù)立理想，做一名優(yōu)秀高中生。 學(xué)校的一個(gè)很重要的任務(wù)就是為高校輸送更多更好的人才，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的公民。這個(gè)任務(wù)里面包含了許許多多的 含義，它不僅是父母的希望、老師的希望，也是我們自己的理想，更是國(guó)家的需求。因此，明白我們的責(zé)任，就應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，背負(fù)起歷史的重任，奮力前行。 人應(yīng)該有理想，沒(méi)有理想，就如同汽車(chē)沒(méi)有了方面盤(pán)。古今中外的偉大人物沒(méi)有一個(gè)人不是具有遠(yuǎn)大理想的。周總理少年時(shí)期使立下了“為中華崛起而讀書(shū)”的雄心壯志，后來(lái)他成了我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。相反，沒(méi)有理想，沒(méi)有雄心壯志的人必將一事無(wú)成。人應(yīng)該立長(zhǎng)志，萬(wàn)萬(wàn)不可常立志。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能碰到了一些困難就改變了志向。我們一些同學(xué)正是由于缺乏“長(zhǎng)志” ，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識(shí)沒(méi)學(xué)好，其它愛(ài)好愛(ài)好也一無(wú)所成。當(dāng)然，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說(shuō)，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。只有這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。我希 望在座的同學(xué)們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗！ 第六，要樹(shù)立主人翁意識(shí)，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生，為校爭(zhēng)光。 同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)校大家庭中的一員，你們的一舉一動(dòng) ，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著學(xué)校的形象。所以同學(xué)們必須樹(shù)立主人翁意識(shí)，時(shí)時(shí)處處想著自己是實(shí)中學(xué)生，要積極為校爭(zhēng)光。在中學(xué)階段，我希望你們通過(guò)樹(shù)立三種形象來(lái)為校爭(zhēng)光。一是樹(shù)立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。無(wú)論是在學(xué)校，還是在社會(huì)上或家庭中，都要講文明、守紀(jì)律。二是樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、鉆研的學(xué)子形象。要時(shí)刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績(jī)一流的好學(xué)生。三是樹(shù)立高素質(zhì)、多才多藝的新時(shí)代中學(xué)生形象。要積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，努力在活動(dòng)中展示二中學(xué)生多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā) 揮自身特長(zhǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。 第七、要有堅(jiān)忍不拔的意志，并探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！高中的三年，是求學(xué)生涯中最艱苦的三年，它不僅有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，它還有高強(qiáng)度的心理壓力。我們既要讓自己身心健康，又要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，而現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻是不言而喻的。因此，我們要坦然面對(duì)壓力，不被壓力壓倒，要有堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)拚搏的精神，要有成功的強(qiáng)烈欲望和要求，更要有百折不回的斗志和毅力。 進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，課程及老師的授課方式及要求等都發(fā)生了很大變化，初中學(xué)習(xí)方式以模 仿和記