【正文】 1 《 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)用大作業(yè) 》 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 系 別： 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： （課程設(shè)計(jì)時(shí)間：年 月 日 —— 年 月 日） 2 課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫內(nèi)容、格式與成績(jī)?cè)u(píng)定 一、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫內(nèi)容與要求 ：前言、基本原理或理論、設(shè)計(jì)計(jì)算書或?qū)嶒?yàn)報(bào)告、結(jié)論、圖紙（框圖、流程圖）、 參考資料等；或調(diào)查、訪談報(bào)告、調(diào)查問卷、調(diào)查提綱等。 ，文句通順、 精煉 、邏輯性強(qiáng)，圖紙和曲線的繪制應(yīng)符合規(guī)范。 。調(diào)查報(bào)告內(nèi)容包括：題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、過程、調(diào)查對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)查結(jié)果和調(diào)查分析及體會(huì)等。調(diào)查報(bào)告要求語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確；敘述清楚、明白；數(shù)據(jù)、資料可靠；結(jié)論有理、有據(jù)。 ，比例恰當(dāng)，線條分明，字體工整，符合國家制圖標(biāo)準(zhǔn)。 ：理工、藝術(shù)類不少于 2020 字， 其他專業(yè)不少于 3000字。 二、課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定 、業(yè)務(wù)考核成績(jī)兩部分組成，均為百分制記分，其中平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的 30%，業(yè)務(wù)考核成績(jī)占70%。業(yè)務(wù)考核含設(shè)計(jì)報(bào)告（計(jì)算說明書、調(diào)查提綱、調(diào)查問卷等）、繪制的圖紙、編制的軟件、制作的模型、撰寫的論文或問卷統(tǒng)計(jì)、調(diào)查分析等的完成及質(zhì)量情況；平時(shí)成績(jī)含設(shè)計(jì)表現(xiàn)、到課率等。 2. 教師按學(xué)生實(shí)際成績(jī)（百分制，含平時(shí)成績(jī)和業(yè)務(wù)考核成績(jī)兩部分）登記并錄入教務(wù) MIS系統(tǒng)，由系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為“優(yōu)秀（ 90～100 分）、良好（ 80～ 89 分）、中等（ 70～ 79 分）、及格（ 60～ 69分）和不及格（ 60 分以下）”五等。 3 目 錄 1． 課程設(shè)計(jì)目的 … … …………………………………………………………… 1 2．課程設(shè)計(jì)題目描述和要求 ………………………………… … …… … 2 3．教學(xué) 管理 數(shù)據(jù)庫 設(shè)計(jì) …………………………………………………………… 3 3. 1 確定實(shí)體與概念設(shè)計(jì) …………………………………………………………… 3 邏 輯 設(shè)計(jì) …………………………………………………………… 5 物 理 設(shè)計(jì) …………………………………………………………… 7 數(shù)據(jù)庫測(cè)試 … ………………………………………………………… 45 4．總結(jié) … … ……………………… … …………………………………………… 48 參考文獻(xiàn) … ……………………… … …………………………………………… 49 4 1．課程設(shè)計(jì)目的 數(shù)據(jù)庫是計(jì)算機(jī)學(xué)科中的一門很重要的 基礎(chǔ)課程，而且數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是 一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)時(shí)必須使理論與實(shí)踐相結(jié)合。 數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)是 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)完《數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用（ SQL server）》課程后進(jìn)行的一次全面性的綜合練習(xí)，對(duì)于進(jìn)一步 熟悉熟悉 SQL Server 軟件的使用； TSQL 的基本語法；熟悉觸發(fā)器及存儲(chǔ)過程的編寫方法；了解數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟及需編寫的文檔；熟悉并掌握數(shù)據(jù)庫訪問的技術(shù)和方法有很大的幫助 ，從而能夠 鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容 ， 掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、原理和技術(shù)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)建模工具和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件，規(guī)范、科學(xué)地完成一個(gè)小型數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)， 通過這次的課程設(shè)計(jì) 同時(shí) 可以達(dá)到以下的幾個(gè)目的： （ 1） 加深對(duì)數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的基本方法，達(dá)到進(jìn)一步綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和 增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力的目的。 （ 2） 通過實(shí)踐讓我們經(jīng)歷了一次實(shí)實(shí)在在的綜合性很強(qiáng)的訓(xùn)練，從而能較全面的理解、掌握和綜合 熟練的運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)。 （ 3） 運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)據(jù)庫原理與程序設(shè)計(jì)的知識(shí)，能夠針對(duì)一個(gè)小型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，進(jìn)行系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試等，完成題目要求的功能，從而達(dá)到掌握開發(fā)一個(gè)小型數(shù)據(jù)庫的目的。 （ 4） 通過設(shè)計(jì)培養(yǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度，培養(yǎng)從資料文獻(xiàn)、科學(xué)實(shí)踐中獲得知識(shí)并解決問題的能力，培養(yǎng)運(yùn)用理論去分析處理各種問題的能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、書面及口頭表達(dá)的能力， 為順利地走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 5 2．課程設(shè)計(jì)題目描述和要求 隨著當(dāng)前學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的不斷增加，學(xué)生信息量也成倍增長。學(xué)生數(shù)量的增長給教學(xué)管理帶來了很大的沖擊，教學(xué)管理的高低直接影響到學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。為有效的提高教學(xué)管理工作的效率，我 選擇了教學(xué)管理方面的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì) 。 教學(xué)管理 就是對(duì)教學(xué)信息的管理。教學(xué)管理系統(tǒng)主要面向三大主體用戶： 系主任模塊 、教師、學(xué)生。針對(duì)不同群體設(shè)計(jì)不同的應(yīng)用系統(tǒng)，滿足不同群體的需求，達(dá)到真正服務(wù)教學(xué)的目的。教務(wù)處信息系統(tǒng)包括學(xué)生基本信息的維護(hù)和更新（包括 個(gè)人信息和成績(jī)管理）；教師信息管理主要實(shí)現(xiàn)的是查詢本班級(jí)的學(xué)生基本信息及給予其響應(yīng)課程的課程成績(jī)；學(xué)生系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本信息的查詢、更新、課程選擇、成績(jī)查詢等。 為了能夠滿足如此大量的功能 需求，我就選擇了以下相應(yīng)的實(shí)現(xiàn) 和 要求： 學(xué)生管理 設(shè)計(jì) （ 1） 可以進(jìn)行新生基本信息的錄入、查詢和修改 （學(xué)號(hào)、姓名、年齡、性別，所在院系等等） 。 （ 2） 可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生課程成績(jī)進(jìn)行查詢和異動(dòng)管理 （選修的各科成績(jī)） 。 教師管理 設(shè)計(jì) （ 1） 可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教師基本信息的錄入和檔案管理。 （ 2） 管理教師 參加教學(xué)項(xiàng)目 檔案。 課程管理 設(shè)計(jì) （ 1） 可以實(shí)現(xiàn)對(duì)課程進(jìn)行排課管理 （ 課程號(hào) ，課程名，學(xué)分 、任課老師） 。 （ 2） 實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課功能實(shí)現(xiàn)。 教師對(duì)管理系統(tǒng)的需求 （ 1） 實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的基本信息的查詢。 （ 2） 實(shí)現(xiàn)對(duì)選修自己所教授課程 及相應(yīng) 學(xué)生的基本信息 查詢 。 （ 3） 實(shí)現(xiàn)選修自己課程的學(xué)生成績(jī)的錄入。 學(xué)生對(duì)管理系統(tǒng)的需求 （ 1） 實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的基本信息的查詢和修改。 （ 2） 實(shí)現(xiàn)課程查詢 和選擇以及對(duì)自己成績(jī)的查詢 。 6 3． 教學(xué)管理 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 確定 教學(xué)管理 實(shí)體 與 概念設(shè)計(jì) 首先， 為了能夠更突出的顯示實(shí)際功能與需求的關(guān)系，我簡(jiǎn)化了其他一些不是很相關(guān)的信息， 重 點(diǎn)突出了教學(xué)管理的相關(guān)模式，就如圖 31 所示的，簡(jiǎn)化為某學(xué)校有 8 個(gè)系，每個(gè)系有若干名教師和學(xué)生，每個(gè)老師可以主講若干門課程，并參加若干個(gè)教學(xué)項(xiàng)目；每個(gè)學(xué)生可以同時(shí)選修若干門課程。 然后根據(jù)實(shí)際需求和各自的聯(lián)系，教師與擔(dān)任的課程之間存在著 1： N 的“任課”聯(lián)系；教師與參加的教學(xué)項(xiàng)目之間有著 N： M 的多對(duì)多的“參加”聯(lián)系；同樣，學(xué)生與選修的課程之間也有著 N： M 的多對(duì)多的“選修”聯(lián)系；然后，系、學(xué)生、教師之間還存在著 1： N： M 的“管理”聯(lián)系。 最后根據(jù)相應(yīng)的聯(lián)系和實(shí)際存在的情況，分別建立了以下的表 31 至表37，分別根據(jù)各自不同的屬性，存放相應(yīng)的內(nèi)容，首先，各系的信息表就用來存放各個(gè)系的基本信息，如各系的編號(hào)，各系的名稱，各系的人數(shù)和各系的主要負(fù)責(zé)人（系主任）；然后學(xué)生信息表就存放學(xué)生的基本信息，如學(xué)生的學(xué)號(hào)，學(xué)生的姓名，學(xué)生的年齡，學(xué)生的性別，學(xué)生所在的院系等等 ；接下來是教師信息表，教師信息表是提供教師查詢自己的基本信息，如教師號(hào)，教師名，所教授的課程等等的一些相關(guān)信息；然后課程信息表就是基本的一些課程信息，如各個(gè)課程所對(duì)應(yīng)的學(xué)分，所教授的老師等等，提供學(xué)生查詢；然后就是選修信息表，選修信息表是用來供于學(xué)生 查詢自己的選修情況，以便及時(shí)的做出調(diào)整；接著就是成績(jī)表，成績(jī)表也是用來供于學(xué)生查詢自己相關(guān)選課的成績(jī)，如平時(shí)成績(jī)，考試成績(jī)，總成績(jī)等等，但不可做出相關(guān)的修改，只可查詢使用；最后就是教學(xué)項(xiàng)目表了，教學(xué)項(xiàng)目表是用來記錄教師所參加的教學(xué)科研項(xiàng)目，及相關(guān)的組員和負(fù)責(zé)人，方便與各自的協(xié)調(diào)合作。其實(shí)在表與表之間還存在著各自的聯(lián)系，如學(xué)生信息表、選課信息表與教師信息表之間，如果某位學(xué)生的學(xué)號(hào)發(fā)生改變，則對(duì)應(yīng)的該學(xué)生在選課信息表中的學(xué)號(hào)也要發(fā)生改變，否則就無法查詢自己的選課信息，教師也無法查詢自己所教授的學(xué)生是誰，同樣，如 果教師的職工號(hào)發(fā)生改變，則對(duì)應(yīng)的選課信息表中的教師號(hào)也要發(fā)生改變，不然學(xué)生將無法查詢自己的授課老師是誰，老師也無法查到自己的授課內(nèi)容是什么，所以還 要根據(jù)實(shí)際情況來做好相應(yīng)的聯(lián)系和信息的處理，這樣才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)。 7 圖 31 教學(xué)管理 ER圖 8 邏輯設(shè)計(jì) 關(guān)系模式： 系（ 系號(hào) ，系名， 學(xué)生 人數(shù) ， 主任名） 教師（ 教師號(hào) ，教師名，任職科目 ，所在系號(hào) ） 學(xué)生（ 學(xué)號(hào) ，姓名，年齡，性別） 課程（ 課程號(hào) ，課程名，學(xué)分） 選課信息（ 學(xué)號(hào) ，課程號(hào)， 教師號(hào) ） 成績(jī)（ 課程號(hào) ，學(xué)號(hào)， 平時(shí)成績(jī)，考試 成績(jī)，總成績(jī)） 教學(xué)項(xiàng)目（ 項(xiàng)目號(hào) ，項(xiàng)目名， 教師號(hào)， 負(fù)責(zé)人） 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu) ： 數(shù)據(jù)庫表索引 表名 中文名 Department 各系信息表 Student 學(xué)生信息表 Teacher 教師信息表 Course 課程信息表 SC 選課信息 表 Grade 成績(jī) 表 Project 教學(xué)項(xiàng)目 表 表 31 各系信息表 (Department) 字段名 字段類型 長度 主 /外鍵 字段值約束 對(duì)應(yīng)中文名 DeptID int P Not null 系號(hào) DeptName varchar 20 Not null 系名 Num int Not null 學(xué)生人數(shù) DeptLeader varchar 8 Not null 主任名字 表 32 學(xué)生信息 表 (Student) 字段名 字段類型 長度 主 /外鍵 字段值約束 對(duì)應(yīng)中文名 9 StuID int P Not null 學(xué) 號(hào) StuName varchar 8 Not null 學(xué)生姓名 StuAge int Not null 學(xué)生年齡 StuSex varchar 2 Not null 學(xué)生性別 DeptID int F Not null 所在院系號(hào) 表 33 教師信息 表 (Teacher) 字段名 字段類型 長度 主 /外鍵 字段值約束 對(duì)應(yīng)中文名 TeaID int P Not null 教師號(hào) TeaName varchar 8 Not null 教師名 CID int F 任職科目編號(hào) DeptID int F 所在院系號(hào) 表 34 課程信息 表 (Course) 字段名 字段類型 長度 主 /外鍵 字段值約束 對(duì)應(yīng)中文名 CID int P Not null 課程 號(hào) CName varchar 20 Not null 課程名 Credit int Not null 學(xué)分 表 35選課信息 表 (SC) 字段名 字段類型 長度 主 /外鍵 字段值約束 對(duì)應(yīng)中文名 StuID int F Not null 學(xué) 號(hào) CID int F 課程號(hào) TeaID int F 教師號(hào) 表 36 成績(jī) 表 (Grade) 字段名 字段類型 長度 主 /外鍵 字段值約束 對(duì)應(yīng)中文名 CID int F Not null 課程 號(hào) 10 StuID int F Not null 學(xué) 號(hào) CM int 平時(shí)成績(jī) Result int 考試成績(jī) Total int 總成績(jī) 表 36 教學(xué)項(xiàng)目 表 (Project) 字段名 字段類型 長度 主 /外鍵 字段值約束 對(duì)應(yīng)中文名 ProID int Not null 項(xiàng)目 號(hào) ProName varchar 20 Not null 項(xiàng)目名 TeaID int F 教師號(hào) ProLeader varchar 8 負(fù)責(zé)人 物理設(shè)計(jì) /*創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 */ create database TeaMagt on( name=TM, filename=39。D:\SQL\39。, size=3MB, maxsize=500MB, filegrowth=10% ) log on( name=stu_log, filename=39。D:\SQL\39。, size=3MB, filegrowth=1MB ) go 11 /*創(chuàng)建基本表 */ use TeaMagt go /*創(chuàng)建各系信息表 (Department)*/ create table Department ( DeptID int not null primary key, DeptName varchar(20) not null, Num int not null, DeptLeader varchar(8) not null ) go /*創(chuàng)建課程信息