【正文】 脫貧攻堅扶貧工作的體會與收獲（ 5 篇范文） 第一篇：脫貧攻堅扶貧工作的體會與收獲 全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在貧困地區(qū)。下面是為大家?guī)淼挠嘘P脫貧攻堅扶貧工作的體會與收獲精選 5 篇，希望大家喜歡。 脫貧攻堅扶貧工作的體會與收獲精選【篇一】 經過改革開放以來近四十年的努力，我們成功走出了一條中國特色扶貧開發(fā)道路，使七億多農村貧困人口成功脫貧，為全面建成小康社會打下了堅實基礎。習近平同志深刻總結了黨的十八大以來我國扶貧開發(fā)“六個堅持”的寶貴經驗，為堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)指明了方向、提供了根本遵循。 堅持黨的領導，強化組織保證。脫貧攻堅，加強領導是根本。必須堅持發(fā)揮各級黨委總攬全局、協(xié)調各方的作用，落實脫貧攻堅一把手負責制，省市縣鄉(xiāng)村五級書記一起抓，為脫貧攻堅提供堅強政治保證。 習近平同志強調：越是進行脫貧攻堅戰(zhàn)，越是要加強和改 善黨的領導。堅持黨的領導，發(fā)揮社會主義制度可以集中力量辦大事的優(yōu)勢，這是我們的最大政治優(yōu)勢。要強化中央統(tǒng)籌、省負總責、市縣抓落實的工作機制，強化黨政一把手負總責的責任制，強化縣級黨委作為全縣脫貧攻堅總指揮部的關鍵作用。中央要抓好統(tǒng)籌，做好政策制定、項目規(guī)劃、資金籌備、考核評價、總體運籌等工作。省級要負起總責，做好目標確定、項目下達、資金投放、組織動員、檢查指導等工作。市 (地 )縣要抓好落實，做好進度安排、項目落地、資金使用、人力調配、推進實施等工作。各級黨委和政府要把打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作為重大政治任務，各級黨政干 部特別是一把手，必須增強政治擔當和責任擔當，立下軍令狀，以高度的歷史使命感親力親為抓。 “幫錢幫物，不如幫助建個好支部”。抓好黨建促脫貧攻堅，是貧困地區(qū)脫貧致富的重要經驗。習近平同志指出：要抓好以村黨組織為核心的村級組織配套建設，選好配強村級領導班子，鼓勵和選派思想好、作風正、能力強、愿意為群眾服務的優(yōu)秀年輕干部、退伍軍人、高校畢業(yè)生到貧困村工作，落實好向貧困地區(qū)村黨組織選派第一書記舉措，真正把基層黨組織建設成帶領群眾脫貧致富的堅強戰(zhàn)斗堡壘。打攻堅戰(zhàn)的關鍵是人，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，各級干部特別是基層一線 干部十分重要。要充實一線扶貧工作隊伍，在實戰(zhàn)中培養(yǎng)鍛煉干部。要保護好干部積極性，對以各種方式到西部地區(qū)工作的干部，對駐村幫扶干部、第一書記、農村基層干部包括大學生村官，要多關心他們，及時幫助他們解決實際困難。 堅持精準方略，提高脫貧實效。脫貧攻堅，精準是要義。必須堅持精準扶貧、精準脫貧，堅持扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人 (第一書記 )精準、脫貧成效精準等“六個精準”，不搞大水漫灌，不搞手榴彈炸跳蚤，因村因戶因人施策，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，扶貧扶到點上扶到根上。 脫貧攻堅扶貧工作的體會與收獲精選【篇二】 治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是我國扶貧助困的治本之策。我們常說：學習改變命運，知識改變未來。這也鼓勵更多貧困山區(qū)的孩子通過努力學習走出大山，融入城市，改變貧困的命運。教育好一個孩子，可以徹底挖掉一個家庭的窮根。但是近些年來，隨著大學的擴招，大學生就業(yè)難的局面，讓很多人有著讀書無用論的說話。畢業(yè)意味著失業(yè)，這讓很多農村孩子對教育的功能失去了原有的判斷。教育扶貧不是讓每個孩子都去上大學，更重要的意義在于讓適齡的孩子讀書，接受完整的、系統(tǒng)的、良好的 教育。在我國貧困人口中，絕大多數(shù)沒有受過教育或受很少的教育，生產能力和自身素質的底下導致他們沒有獲得社會平均收入職業(yè)的機會。因此，要解決這部分人口的貧困問題，關鍵在于發(fā)展教育。通過給每個人提供取得收入所需要的受教育機會，向他們傳授知識和技術，提高其勞動技能、技術水平和自身素質，改變他們額勞動形態(tài)，增加收入。更重要的是通過教育扶貧，不僅要為廣大貧困地區(qū)孩子提供物質上的幫助，還要帶給這些山里孩子嶄新的精神世界和文化熏陶。有了更多的見識和渴望，或許更能讓他們憧憬未來人生的幸福與向往以后美好的道路。盡管這樣的過程會 很漫長，而且艱辛，但是因為有了希望，我們才會有和貧困不斷對抗的動力和支撐。這，就是教育扶貧的治本功能。 所以，工作中，我關注并關愛著每一位同學。課下，我喜歡和同學們在一起談心，了解他們的想法、他們的需要，及時給予他們生活、學習等方面的幫助 。課上，我觀察每一個學生的表情，當有人面露疑惑，我會馬上鼓勵學生主動提出問題，表揚他積極思考，敢于提問。不管有多累 ,我都精神抖擻地面對我的學生 ,帶動他們充滿信心地面對每一天 .抓住任何一個契機鼓勵他們 . 愛的力量如此巨大，我以平等的尊重和真誠的愛心留下了一串串堅實的腳印，孩子們的多疑、自卑和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結友愛，互幫互助的好氣象。師生間談笑風生，平等互助，在校長和所有任課教師及學生的共同呵護下， 2021 級二班的孩子們成了一個學習、生活和成長的樂園。我永遠記得這個日子，快期末考試的時候我感冒了，那天，我感覺四肢又疼又冷，只能抱著常備的暖水袋扒在辦公桌上，這一幕被課代表發(fā)現(xiàn)了，沒想到她把這件事告訴了班長和班主任，等我到了班里，同學們端端正正坐著，一杯裝滿熱水的太空杯放在講桌上， “老師，您抱著它可能會好點”，看到眼前的情景，我的眼眶濕潤了，多么懂事的 孩子呀 !孩子們一天天地進步了，一天天地長大了 我相信在我的手中，握著無數(shù)的金種子，那便是愛，是我的全部財富。那么讓我繼續(xù)播下這種子吧，相信不久的將來，等待我的是更加豐碩的果實。我一定會把黨的先進性落實到教學中，實踐在教育教學上，努力將他體現(xiàn)在學生的進步上，表現(xiàn)在家長、社會的滿意中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。作為光榮的黨員教師，面對著那面鮮紅的黨旗，我要用雙手托起祖國明天的太陽。 脫貧攻堅扶貧工作的體會與收獲精選【篇三】 疫情暴發(fā)以來，黨和國家以壯士斷腕的勇氣和擔當，在全國打響了一場 疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。隨著疫情逐步受到控制，一手抗疫情，一手抓生產，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，追趕疫情損失的時間，需要廣大黨員干部擺脫松口氣、歇歇腳的觀念，咬咬牙、較較勁，拿出面對疫情的緊迫感，保持抗擊疫情的精氣神。 急中求效，落筆復工復產后半篇文章。伴隨疫情好轉，各地落實分區(qū)分級精準復工復產，在短時間內完成了各類企業(yè)的審批。但一紙復工通知書不是履職盡責的嘉獎令，復工企業(yè)還面臨諸多“卡脖子”的“痛點”“堵點”“盲點”，關乎企業(yè)生死存亡，等不得、慢不得。各地黨委政府要爭分奪秒主動作為，疏通產業(yè)鏈， 打通運輸線，穩(wěn)定資金鏈，保障就業(yè)面，促進消費力，深化“放管服”改革，強化“不見面審批”優(yōu)勢，完善“一門一網”服務，持續(xù)優(yōu)化營商環(huán)境，確保企業(yè)真開工、真生產，釋放發(fā)展?jié)摿途薮髣幽堋? 急中謀