第五周--教研培訓學習心得體會(阮靜)(已修改)
2025-05-13 05:36 本頁面
【正文】 第五周 教研培訓學習心得體會 (阮靜 ) 第一篇：第五周 教研培訓學習心得體會 (阮靜 ) 教研培訓學習心得體會 廈門實驗中學信息技術(shù)教研組 阮靜 第五周 外出教研學習心得體會 信息技術(shù)教研組 阮靜 2021年 3 月 17 日星期五 第五周，外出參加了“ VR/AR+教育”信息技術(shù)推動學校教學變革論壇活動，一場非常精彩的關(guān)于未來學校，未來教育的專題活動，新技術(shù)的發(fā)展讓我們驚嘆也讓我們的生活不斷改變。 VR/AR(虛擬現(xiàn)實 )是仿真技術(shù)與計算機圖形學、多媒體技術(shù)、傳感技術(shù)、人機交互技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、立體顯示技術(shù)等多種技術(shù)的集合，是全新的交叉技術(shù)前沿學科和研究領(lǐng)域。作為一項新的信息技術(shù)，最近幾年國內(nèi)外一些教育和信息技術(shù)發(fā)達的地區(qū)，已經(jīng)將其以“智慧課堂”的形式引入基礎(chǔ)教育的教學實踐中。說實話，作為一名信息技術(shù)教師，總是應該對新技術(shù)的發(fā)展應用是非常敏感的，一直以來自己也是非常關(guān)注新技術(shù)這一塊發(fā)展的，雖然早在兩年前對 VR 就已有接觸，也參加過很多這方面的展示培訓活動，而我卻一直沒有過多深入研究，今天正好借著家門 口（廈門實驗小學）的活動過去聽了相關(guān)的專題講座以及教學展示課。 中國教育科學研究院比較國際教育研究所所長王素老師的講座《未來學校與 VR 在教育中的應用》，看標題是十分嚴肅的學術(shù)類型，而真正現(xiàn)場聆聽了之后才知道這是一場內(nèi)容深刻豐富卻十分有親和力的講座，換句話說高大上的理論在講座中變得如此接地氣，技術(shù)發(fā)展帶來的影響是我們?nèi)魏我粋€人都沒有辦法確切估計的，因為它真正的發(fā)展速度永遠比我們預期要快，就像講座中《未來生活》的片段讓我們驚嘆也讓我們歡喜，未來的生活真的好便捷。但轉(zhuǎn)過來思考，當新技術(shù)不斷發(fā)展，人工智能已 經(jīng)接近可以代替人的時候，人應該做些什么？而面對教育，我們又該思考未來十年之后的學生出來要做什么樣的工作，那現(xiàn)在就該想想他們需要成為什么樣的人，我們需要帶給他們什么樣的教育??技術(shù)到底能不能完全替代人？技術(shù)到底能不能徹底顛覆教育？未來教育是不是不再需要教師？而需要的教師又是什么樣的角色？仿佛一下之間有了更多更難的問題擺在了我們面前。 就像自己在講座論壇中的評論：“未來教育并不遙遠，技術(shù)可以改變教育教學的方式，但技術(shù)終歸只是工具，真正的教育依然是以人為本，所以究竟要帶給學生什么，如何用好技術(shù)來帶動教育是 值得我們每一個老師思考的問題。”帶著這樣的疑問返回到學校開始上課，一邊上課也一邊在思考，教師站在講臺面對一雙雙渴望知識的眼睛，到底該怎么樣做才能真正給他們帶來收獲，是灌輸知識嗎？還是啟迪智慧？我想 %的人都會毫不猶豫地說當然是后者，那究竟又該 教研培訓學習心得體會 廈門實驗中學信息技術(shù)教研組 阮靜 怎么樣做才可以達到這個目標？是依靠技術(shù)嗎？是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式嗎？是使用微課嗎？是使用教學平臺嗎？ 一直到下課之后有空看到了中國教育科學研究院的曹博士的《【深度好文】 終于把“未來學?！焙汀盎ヂ?lián)網(wǎng) +教育”說清楚了》文章，表示真真發(fā)自內(nèi)心的共鳴，自己所思所想跟曹博士文章里說到的觀點不謀而合，而且分析得非常透徹，寫的非常深入，不得不佩服果然是大家，作為一只技術(shù)教師道路上探索的菜鳥，真真應該多多學習，多看，多思，多寫，整理出自己的學習筆記，在教育這條道上，要尊重技術(shù)的發(fā)展，學習技術(shù)，應用技術(shù)，但更要努力做一個用好技術(shù)提高教學并時刻以人為本的立德樹人的好教師！ 以下附文章中的部分摘錄便于后續(xù)學習查看：【從某個角度講，技術(shù)肯定會替代教師的部分職能
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