窗邊的小豆豆讀后感5篇范文(已修改)
2025-05-13 05:06 本頁面
【正文】 窗邊的小豆豆讀后感 5 篇范文 第一篇：窗邊的小豆豆讀后感 窗邊的小豆豆讀后感 15 篇 當認真看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。 窗邊的小豆豆讀后感 1 我和大家分享我閱讀的一本書 —— 《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的，講述了一個活潑的小女孩小豆豆因為頑皮而退學的經(jīng)歷，后來到了巴學園，這里用電車做教室，食堂不僅是吃飯，還能嘗到山的味道、海的味道??小豆豆就在這里開始了一段不同凡響的人生經(jīng)歷。 當我合上書本，回想小豆豆的的求學經(jīng)歷，巴學園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年級就被退學 。但小豆豆又是幸運的，在巴學園里，她始終保有自己的個性，并且堅持著自己的想法和做法，當然更因為她遇到了小林校長 —— 一個特別有耐心的、睿智的 校長 ! 再想想現(xiàn)在，許多同學都覺得學習太枯燥了，對學習沒有興趣，成績怎么可能好 ?不如讓我們把學習看作是一個“游戲”過程，這個游戲中有比賽規(guī)則、有活動規(guī)則、有學習規(guī)則??把老師看作一個玩伴，把同學看作一個對手。 這樣，當你學習覺得沒有動力或者沒有方向的時候，你就告訴自己：我正在游戲中呢，我不能讓我的玩伴沒有了交流和談話的對象，我不能讓我的對手沒有了競爭的壓力。 我要堅持著，像小豆豆一樣，在比賽中鍛煉膽大心細 。在活動中培養(yǎng)互助互愛，在學習中學會尊重與傾聽??雖然我很羨慕小豆豆，但我知道， 現(xiàn)實中沒有只有 50 個學生的一所學校，小豆豆的成功是無法復制的。 可我們能夠做到的就是：每個人都要找到適合自己的學習方式，做一個有個性、有目標、有努力、有恒心的自己。 窗邊的小豆豆讀后感 2 書是人類進步的階梯，它能讓我們從中學到很多東西。在我讀過的書中，每本都值得我贊賞，但是我最想寫的還是《窗外的小豆豆》這本書。 《窗外的小豆豆》真實地講述了作者本人黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是一個天真無邪、無拘無束、充滿好奇心，甚至很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學開除了她，其原因就是她太調(diào)皮 、太自由，總是有一些奇怪的想法。但當她來到巴學園后，小林宗作校長給她帶來的一切，從此改變了她的人生，使她后來成為了一個對孩子格外了解的優(yōu)秀作家。 這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學園的校長，一個與眾不同的校長。他的巴學園和別的學校截然不同，獨具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這里快樂地成長。他有一個最根本的優(yōu)點，他是一個真正愛孩子、了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時的話，而一點不嫌煩；當小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢包時，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點就是 ，小林宗作校長喜歡鼓勵、贊賞孩子們。他總是對調(diào)皮的小豆豆說：“你真是個好孩子！”正是這句話，讓天真無邪的小豆豆有了后來的成就。 我想，如果小豆豆在中國一個普通家庭成長，她不會有今天這樣的成就。我喜歡這本書，喜歡書里的每一個人物，每一個故事?? 窗邊的小豆豆讀后感 3 《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子上學時的一段真實的故事，故事內(nèi)容非常精彩，生動，讓人過目不忘。 書中主要講了小豆豆在上小學一年級時，上課注意注意力不集中，會在老師上課時樂此不疲的開關(guān)桌子，還會在上課的時候站在床邊 跟旋床一人到招呼，甚至還和房頂上的燕子說話 —— 。來時終于忍無可忍，把她當做問題學生處理了。 這不經(jīng)讓我想到了我小時候在想讀一年級時，我在老師上課時候把腳伸進了抽屜里，一度讓媽媽和老師懷疑我是不是有多動癥，差一點一二要被老師給退學了，我和小痘痘是不是有共鳴。 退學以后，小豆豆到了新的學校 —— 巴學園，教室是用一個個廢棄不用的電車廂做成的，在那里，她遇到了和藹可親的校長，校長笑瞇瞇地聽這小豆豆講了四個小時的話，沒有一絲煩惱，午飯時還問大家?guī)Я撕５奈兜篮蜕降奈兜?？校長的用意是讓同學們不偏食。 讀了這本書，我覺的頑皮是孩子的天性，好孩子是夸出來的，希望父母對孩子多多鼓勵，少一點埋怨，我們也可以像小豆豆一樣天天在巴學院里學習生活。 窗邊的小豆豆讀后感 4 今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我感覺這本書是值得我們看的。故事里的小豆豆，經(jīng)常影響同學上課，所以被老師退學了，媽媽給小豆豆找了一個名叫巴學園的學校，這個學校和以前的學校有很大的區(qū)別：比如說，全校只有 50 多名學生。小豆豆很驚訝，因為這個學校的人數(shù)只有以前學校一個班的人數(shù) 。他們在上第一節(jié)課的時候，老師會把語文、數(shù)學、英語、音樂 等學科全部寫在黑板上，讓學生們想上什么課就上什么課 。別的學校都要求飯菜營養(yǎng)，巴學園的校長先生卻對學生家長說：讓他 (她 )們帶來海的味道和山的味道就行了。這種方法真奇特啊 !其實這種教學方法還是挺好的，能讓孩子們在生活中找到樂趣 。在巴學園里從來沒有怎么規(guī)定過，可是小豆豆也和其他小學生一樣遵守了，這在以前的學校是不可能發(fā)生的 。在巴學園小豆豆能安靜的聽老師講課，而在原來的學校能不打擾老師就已經(jīng)很好了，小豆豆現(xiàn)在這個表現(xiàn)能讓老師無比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊 !小豆豆不遵守紀律、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉 了，她終于變成了一個又懂事又可愛的乖孩子了 ! 我已經(jīng)長大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學習，做一個自覺的好孩子。 窗邊的小豆豆讀后感 5 《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳切子的代表作。這本書不僅給幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里隨和、親切的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。 我為這個孩子的天性感動，更被那位陪著“小豆豆”成長的“巴學園”的小林宗作校長的耐心和創(chuàng)意所感動。你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的大人嗎？我沒見過，但是小林宗作先生就是；你聽說過學校建議家長讓孩子 們穿最差的衣服來學校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍，太讓人覺得奇怪了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長先生陪著大家在學校的禮堂里搭帳篷“野營”嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！ 為了讓學生提高學習興趣和個性，“巴學園”選擇了讓
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