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生命的意義演講稿三分鐘共5則(已修改)

2025-05-13 01:37 本頁(yè)面
 

【正文】 生命的意義演講稿三分鐘(共 5 則) 第一篇:生命的意義演講稿三分鐘 生命的意義不在于馬到成功,而在于不斷求索。正如屈子所言:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活,熱愛生命,生活才更充實(shí),生命才更有價(jià)值。一起來(lái)看看生命的意義演講稿三分鐘 5 篇,歡迎查閱 ! 生命的意義演講稿 1 尊敬的老師、同學(xué)們: 大家好 ! 以往在一本書上看到說(shuō),在生與死之間有一段距離,就叫做人生,而如何走過(guò)這段距離,被叫做生活,所以,在漸漸成長(zhǎng)的時(shí)間里,我想的最多的就是自我為何生下來(lái),然后,又怎樣樣活下去。我一向以為,生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián),生活的單一,讓我有種莫名的迷惘。每一天,我就像一個(gè)機(jī)器人一樣,重復(fù)做相同的事情。起床,吃飯,上課,作業(yè),睡覺。 一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣,就寒意心生,甚至,還懷疑自我是否還活著,我常常捫心自問(wèn),既然你的生命沒有意義,你為什么還要活著 我嘗試過(guò)利用科技來(lái)解決這個(gè)抽象的問(wèn)題 ,但事實(shí)說(shuō)明,科學(xué)無(wú)法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡(luò)上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認(rèn)為,生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)∶人生苦短,能造福人類為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力,你的生命對(duì)于整個(gè)社會(huì)都充滿著意義。 有人則反駁,生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣,而有人死了卻依然還活著,生命是有限的,思想是無(wú)限,把有限的生命寄托在無(wú)限的思想上,人得生與死才有意義可談。人們各自表達(dá)自我的思想,甚至還有人說(shuō)生命的意義在于尋找生命的意義。 對(duì)于此刻,要我表達(dá)生命的意義的話,我會(huì)說(shuō),生命本身是沒有意義的,要說(shuō)有意義, 那也是事物自身賦予生命一種意義。 譬如說(shuō),對(duì)于地球,生命的意義在于帶給地球活力。對(duì)于國(guó)家,生命的意義在于自身的貢獻(xiàn)? 所以,對(duì)于不一樣的事物生命的意義就不一樣,將思維擴(kuò)散,就得出了對(duì)于不一樣的人生命的意義就不一樣。 科學(xué)家可能會(huì)說(shuō),生命的意義在于創(chuàng)造。 思想家可能會(huì)說(shuō),生命的意義在于思考。 哀怨悲傷的人生命的意義在于追求歡樂(lè)。 窮極潦倒的人生命的意義在于追求財(cái)富。 那么,生命的意義也許就在于滿足需求和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了。需求和目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),生命不再是沒有靈魂的 軀殼,每一條生命都在地球上跳躍著,繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程 ! 生命的意義演講稿 2 敬愛的老師,親愛的同學(xué): 在烈日驕陽(yáng)之下,一個(gè)衣衫破爛的人赤腳行走在被炙烤得發(fā)燙的街道上。他歪歪倒倒地前行著,看起來(lái)十分虛弱,好像生命正被一點(diǎn)點(diǎn)抽離他的身體,最終無(wú)力支撐,倒在街邊。他大口喘著氣,汗珠無(wú)力地淌著。 這時(shí),一枚刺眼的銅錢掉落在他的面前,他向丟銅錢的人說(shuō):“先生,我不是乞丐?!薄翱赡愫苄枰@枚銅錢,不是嗎 ?它能維持你的生命?!眮G銅錢的人說(shuō)。“不,丟棄了尊嚴(yán)的生命,對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義, 我寧愿這樣死去?!笔┥嵴邿o(wú)奈地?fù)u搖頭。虛弱的人依舊坐在地上,等待著生命的結(jié)束,他不理解任何人施舍的物品,最終他的生命消逝了。可那不食嗟來(lái)之食的品質(zhì)卻影響著人們。 安貝卡曾說(shuō)過(guò):即使你窮得只剩一件衣服,也要將它洗得干干凈凈,讓自我穿起來(lái)有一種尊嚴(yán)。 失去尊嚴(yán)的生命,是茍活的,讓人鄙視的。生命要有意義,需要尊嚴(yán)的支撐。 在一臺(tái)充滿愛的呼喚的晚會(huì)上,炫目的燈光照在一張樸實(shí)的臉上,他就是徐本禹,他手里拿著愛心造型的獎(jiǎng)杯,講述著他“感動(dòng)中國(guó)”的生命歷程。他出生在一個(gè)窮困的家庭,靠著社會(huì)各界人士的資助,走出農(nóng)村,考上大學(xué)。 但就在他考上研究生后,應(yīng)對(duì)完美的前程,他卻選擇回到貧困的農(nóng)村,做一名教師,回報(bào)給予他無(wú)限關(guān)愛的社會(huì)。在艱苦的環(huán)境下,他想過(guò)退縮,在貧困的條件下,他也哭過(guò),但孩子們渴求知識(shí)的眼神支持著他的選擇,他的生命也因他的選擇而綻放著愛的光彩。 生命的意義并不在于要做出多么偉大的事情,有時(shí)候只要在你得到別人的愛時(shí),懂得也為別人付出你的愛,就會(huì)使你的生命充實(shí)而有意義。 在美國(guó)一家醫(yī)院的一間病房里,傳來(lái)許多人的哭泣聲。躺在病床上的是年僅 13 歲的小詩(shī)人斯特帕尼克,他的生命是如此的脆弱,可就在這脆弱的生命中,他珍惜著自我的每一分每一秒,把自我感受到的完美經(jīng)過(guò)他的詩(shī)傳達(dá)給全世界,讓人們分享他的歡樂(lè)。他在死前也不忘說(shuō):“我要把心靈的歌聲唱給全世界?!? 生命的意義不在于它的長(zhǎng)久。能在這有限的生命中,享受歡樂(lè)的人生,并給大家也帶去歡樂(lè),這樣的生命是崇高的,不論是對(duì)自我或大家都有著重要意義。 生命 的意義要在生活中去領(lǐng)會(huì),每一個(gè)生命的降臨,都有其意義,若想要這意義更加深遠(yuǎn),不僅僅要愛自我,更要愛別人,愛世界,把歡樂(lè)和期望帶給世界。 生命的意義演講稿 3 尊敬的老師、同學(xué)們: 大家好 ! 秋風(fēng)又吹過(guò)了幾天,那些樹早已換上了金黃色的盛裝,像去參加宴會(huì)的妙齡女子,金黃的落葉已灑滿了大地,淡黃淡綠的鋪著。 我漫步在田間小路上,秋風(fēng)徐徐的吹著,女子的手那樣溫柔,不知風(fēng)撫弄樹上的葉子,還是葉子在與風(fēng)兒賽跑。 忽然間一抹淡黃的像蝴蝶撲閃般跳入了我的眼簾,那一瞬間我看到了,看見了那不服輸,不屈服的落葉。他詮釋了什么叫:有些人死了,但他還活著??墒撬拿\(yùn),它的一生就是從開花到落葉,從落葉到肥料。 不,不是的,雖然流水侵蝕了它的身體,但它的莖還在,雖然有機(jī)物分解了它的各種組織,但它的意志還在,它應(yīng)當(dāng)跟隨著小溪,去到他日思夜想的地方 — 大海。有人嘲笑他做不到,不,它能做到,并且會(huì)做的很好。準(zhǔn)會(huì)甘愿自我的一生就這樣平凡地過(guò)去呢即使一片沉浮于水面的落葉也有它自我的夢(mèng)想。是它讓我懂得了,生命若沒有掙扎,承載你的 ,將會(huì)是那潺潺的河流,亦或是那一方寸的土壤,但絕不會(huì)是那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天大海。 即使在去大海的過(guò)程中可能會(huì)遇到許多的困難:堅(jiān)硬的巖石的阻擋,流水的侵蝕,但它不會(huì)放棄,它會(huì)帶著它最初的那顆初心,與它的那份毅力告訴人們它不會(huì)就這樣平淡的過(guò)一生,它要奮斗,它要飄去大海。 在這個(gè)世界上,一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天,一星隕落,黯淡不了星空的燦爛,走出困境,你會(huì)發(fā)現(xiàn)鋪滿鮮花的康莊大道,登上山頂,你會(huì)一覽山下的風(fēng)景,人是不能夠被打敗了,你盡能夠消滅他,可你就打不敗他。生命把握在我們的手里,像春天的風(fēng),潤(rùn)暖 。像夏天的陽(yáng),火熱 。像秋天的果,豐碩 。像冬日的遐想。 感激那秋日的一瞬間,讓我看到了落葉的毅力,它的夢(mèng)想,讓我看到了不服輸,讓我看到了生命的意義。 生命的意義演講稿 4 一位哲人說(shuō)過(guò):春天的鮮花固然嬌美,但秋天金色的果實(shí)卻是成熟的智慧。梁實(shí)秋一生灑脫,去世之前卻呼喚“快給我很多很多的氧氣”,言語(yǔ)之間透露出對(duì)生命的眷戀。想想生命真是一件奇妙而無(wú)奈的事。我們既然沒有辦法改變自己的命運(yùn),我們?cè)谶@種被動(dòng)之中,應(yīng)該讓自己的生命不至于無(wú)聲無(wú)息地走完它的歷程。 余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話:“爬,不為 那山頂,只為這已劃下的生命。爬,站在永久的頂端,自我的頂端,未曾后退的頂端。爬,只管爬。”從這里看出生命是美麗,是悲壯,而不是庸俗,不是卑鄙。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中遭到挫折,都不允許自己灰心喪氣。想想 20 年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷,想想“上下求索”的屈原,想想不惜生命保衛(wèi)長(zhǎng)江大堤的抗洪戰(zhàn)土,會(huì)覺得自己的挫折多么微不足道 — 跌倒了再爬起來(lái)嘛。 生命要么如老舍般平靜:“我愿自己死的時(shí)候像朵春花將殘似的衰而傷?!币聪裎奶煜榘憧犊ぐ海骸叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”人說(shuō)生命的衰落像凋零的花兒,那么且抱 著“零落成泥碾紅塵,只有香如故”的坦然,抱著“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的寧?kù)o。陶淵明說(shuō):“死去何所道,托體同山啊。”泰戈?duì)栒f(shuō):“生如春花之燦爛,死如秋葉之靜美?!鄙妮喕厥亲匀坏囊?guī)律,生命的重塑。古人有“身體發(fā)膚,受之父母”的說(shuō)法,自戕則是對(duì)父母的不孝 。西方宗教里說(shuō),自殺的人是上不了天堂的,所有的罪過(guò)都得不到上帝的饒恕。 ,要學(xué)會(huì)善待自己,學(xué)會(huì)放飛自己,讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事,生命中有許多美好的東西,我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng),與朋友去郊游,去大海 里游泳,去小溪邊釣魚,去看看喜劇片,去爬喜歡的山,去看看飛瀑,去聽聽濤聲??那么多的事等著我們?nèi)プ?,那么多的開心需要我們參與。我們奔跑,我們跳躍,我們歡笑,我們歌唱,這一份美好,皆因有了生命。 我懂得了生命的意義,是短暫和局限之中不斷追求的完美,是正視生命的挫折和輪回。 生命的意義演講稿 5 一個(gè)人在他的一生里,難免會(huì)遇到挫折,失敗和打擊,但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)。只有堅(jiān)持下去,才有可能戰(zhàn)勝它們 ! 世界著名的科學(xué)家霍金, 21 歲時(shí)便被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性 疾病 !醫(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久,霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命,他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦,選擇了堅(jiān)持活下去。 1985 年,霍金因肺炎進(jìn)行了氣
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