小班第一學(xué)期工作計劃(已修改)
2025-05-12 11:18 本頁面
【正文】 小班第一學(xué)期工作計劃 小班第一學(xué)期工作計劃 小班第一學(xué)期工作計劃 本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。以下是小班第一學(xué)期工作計劃，歡迎閱讀參考。 小班第一學(xué)期工作計劃 新學(xué)期開始了，本學(xué)期到目前有 34 位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)會思考會交往有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒尊敬家長一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作計劃： 一班級情況分析及工作重點 本學(xué)期幼兒人數(shù) 36 人，男孩 19 名，女孩 17 名。個別幼兒以前上過幼兒園 ，在生活自理能力語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣自理能力適應(yīng) 性語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 二幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 ) 健康領(lǐng)域 1 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水進(jìn)餐洗手入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲鞋。 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。 愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走跑跳鉆攀爬等動作。 (二 ) 語言領(lǐng)域 1 學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。 喜歡念兒歌聽故事看表演看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。 (三 ) 社會領(lǐng)域 1 愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。 樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 學(xué)習(xí)在性別外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。 (四 ) 科學(xué)領(lǐng)域 1 在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 樂意用多種感官感知周圍的物品現(xiàn)象，了解物品顏色大小形狀等明顯特征。 喜歡操作擺弄。 親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。 (五 ) 藝術(shù)領(lǐng)域 1 在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 嘗試用自己喜歡的顏色材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫剪貼撕提等技能。 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師同伴一起做音樂游戲。 三教育教學(xué)工作 1 做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子
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