【正文】 搶橡皮游戲的作文（共五篇） 第一篇：搶橡皮游戲的作文 搶橡皮游戲的作文 無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是為大家整理的搶橡皮游戲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 搶橡皮游戲的作文 1 有一位師塾先生，他不但書教的好，還寫一手好文章。但就是一樣不太好，班里的學(xué)生沒有一個不被他打過的。 一天一個孩子王書不會背，被這位老先生狠狠地打了一頓。手心手背都被戒尺打的又紅又腫，回家也不敢向大人說。 一天下課這個孩子上廁所，看到老師雙手抱著一棵小樹在解大便。以后幾次上廁所都看到老師抱著那棵樹在解大便。學(xué)生想老師啊老師你還有這個習(xí)慣。讓你打孩子我也讓你償償被打的滋味。 一天他上學(xué)非常早。從家里拿一把小刀，趁學(xué)生沒來他把老師抱的那棵樹四周肉全部削去，只留樹心一點肉。老師照例雙手抱著那棵樹解大便，可想而知事情發(fā)生了。老師褲子、上衣、雙手都弄上了大小便。 第二天黑板上出現(xiàn)了一行 字。你打?qū)W生，學(xué)生也打你，愛護學(xué)生，就是愛你目己。從今以后這位老師再也不打?qū)W生了。 搶橡皮游戲的作文 2 我的班主任叫王建勝，別名王老師。這是第一位給我教書的男老師。他長得很帥，他的眼睛像兩顆黑珍珠似的，一眨一眨的；他的頭如同沒成熟的小西瓜一樣大。 我們的班主任很幽默。比如，我們學(xué)到了“鵝”字，王老師交給了我們一種特別搞笑的記字方法，如果鵝是野生的，鵝就會飛，所以鵝就可以算是一種鳥類。但是其他動物覺得它不是鳥，所以鵝就天天叫：我鳥、我鳥??王老師也很關(guān)心我們，冬天特別冷的時候，一放學(xué)， 王老師就不停的說：“記得放學(xué)后一定穿上外套”。夏天時，就又說：“記得要多喝水”。有些人可能覺得很煩，但是我能理解王老師的心情。王老師的眼睛會說話，上課時，張梓琳和徐家碩在投紙球玩，王老師聽見了紙球落地的聲音，好像是從張梓琳那傳過來的。于是王老師就把目光放在了張梓琳身上，張梓琳立馬把紙球藏了起來；然后，王老師又把目光投在了徐家碩身上，徐家碩就豎起了課本擋著。 我喜歡這個班主任，希望王老師能陪伴我整個小學(xué)生涯。 搶橡皮游戲的作文 3 王老師的眼睛既沒有電影演員的眼睛那樣大而明亮，也沒有宇航員的眼睛那樣神奇，可以探索宇宙的奧妙。王老師的眼睛就是這樣一雙普普通通的眼睛。 這是一雙嚴(yán)厲的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時，王老師走進教室，站在講臺上時，她總要先用嚴(yán)厲的目光掃視全班每一個人；每當(dāng)我們班有同學(xué)在做小動作時，她就會嚴(yán)厲的目光警告你，讓你知道自己的錯誤而及時改正。 這是一雙能夠給予別人鼓勵的眼睛，每當(dāng)我們班取得較好的成績時，王老師就會用充滿鼓勵的目光看著我們，讓我們知道：不能驕傲，要繼續(xù)努力，爭取下次考試得到一個好名次。 這還是一雙溫柔的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問題時，王老師就會用溫柔的目光看著回答不出問題的同學(xué)，好像在說：“別著急，慢慢來，相信你能行的?！狈路鹞覀兪撬暮⒆铀频?。 王老師的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但是她的眼睛會說話。?。∥覑弁趵蠋煹难劬?，但我更愛王老師。 搶橡皮游戲的作文 4 在眾多老師中，我最喜歡我們的語文老師王老師。 我喜歡王老師的原因是王老師對我們的愛跟她對待自己的孩子一樣，比如在大課間時天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動了，讓我們在教室里看一會書，當(dāng)然還有許多許多類似的事情。 在以前老師教時只會教關(guān)于學(xué)習(xí)的而王老 師就和他們不同，王老師上課時還會說一些做人的道理和一些故事給我們聽了。 王老師每隔一段時間就會給我們帶她自己做的食物，在那些食物里都包含了許多營養(yǎng)以及王老師對我們的愛。 在上課時王老師也會講一些笑話讓我們笑而其她老師卻不會這么做。 王老師在幫我們改用來發(fā)表的作文時更是辛苦，在改作文時的幾天我想一定睡的很晚，因為我們有許多人都要發(fā)表在加上我們的作文又是缺胳膊少腿的所以王老師會改到很晚才能睡覺。 王老師還親自去幫我們買書，而且都是現(xiàn)在必須看的，如果是其他老師很少會有這么做的。 這就是我喜歡的王老師。 搶橡皮游戲的作文 5 王老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉(zhuǎn)走了。 王老師的頭發(fā)稍卷，呈現(xiàn)的是偏黃偏黑的，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動，不會拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進教室，給我們講數(shù)學(xué)課?！巴瑢W(xué)們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當(dāng)然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說。“東、南、西、北分別表示四個方向，但怎么區(qū)分東南西北呢？現(xiàn)在，王老 師教大家一個方法！大家知道逆時針和順時針吧，它和東南西北的關(guān)系可不小呢！順時針過去，分別是東、南、西、北，成一個‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個班主任呢！專教語文！曾獲得“天臺崗小學(xué)花園校區(qū)十佳班主任”、“天臺崗花園校區(qū)骨干教師”??都是我們四（ 1）班的驕傲呢！ 王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區(qū)可好？ 搶橡皮游戲的作文 6 王老師是我們的寫字老師，年齡大概有五十歲左右，頭發(fā)有些發(fā)白，身材修長，體型偏瘦，戴著一副眼鏡 。 我以前不大喜歡上寫字課，因為我太馬虎潦草了，寫字時不是多筆畫就是少筆畫，間架結(jié)構(gòu)掌握不好，字寫得比例總是失調(diào)。為此，王老師不知說了我多少遍，可我就是改不了書寫的壞習(xí)慣。后來我發(fā)現(xiàn)每次上寫字課時，王老師習(xí)慣用同學(xué)們的紅筆批改作業(yè)，我也特別喜歡讓老師用我的紅筆。有一次，老師準(zhǔn)備判作業(yè)了，我和一位同學(xué)同時把各自的紅筆遞到了老師面前，老師沒有伸手接我遞的紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑著對我說：“郭佳和，等你把字寫干凈整潔了，我再用你的筆好嗎？” 從此以后，我在家里反復(fù)練習(xí)書寫，我用記號筆在地磚上寫，用粉筆在黑板上寫，用魔法練字板寫，在點讀機上寫課堂上認(rèn)真聽老師講課。一個月之后，老師看了我的《寫字》作業(yè)笑了，說：“郭佳和，你的紅筆我用一下。”這笑容對我的印象特別深，我很開心。我以后還會努力的，因為我喜歡看王老師的微笑，他的微笑能給我動力。 搶橡皮游戲的作文 7 我們班的王老師高高的個子，經(jīng)常梳個二分頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，帥呆了！王老師并不輕易地發(fā)火，可一旦他發(fā)起火來，那幾個有錯的同學(xué)，可有他們受的了！相反，如果你取 得了優(yōu)異的成績，王老師一高興，還會與你握手呢！可是今天上午?? 昨天老師布置了默寫課文的作業(yè)，這是昨天最重點的作業(yè)，竟有幾個同學(xué)沒完成！王老師說：“到我辦公室去?！蔽覀兌贾溃麄儙讉€完完了！ 下課時他們幾個到了辦公室，直到上課才回來。我本以王老師不再追究了，可王老師竟讓他們開始整理書包。我想：不會吧！莫非王老師要趕他們走？他們一個個的都傷心地哭了。王老師見了，又將他們帶回辦公室，快下課了才回來。他們在辦公室究竟發(fā)生了什么事？據(jù)說王老師既沒打他們也沒罵他們，只使用了一個絕招，（我也不知道）他 們便答應(yīng)以后作業(yè)一定寫好。王老師用了什么妙招？除了辦公室里的師生，應(yīng)該無人知道。 我暗暗的想：他們幾個也真是的，做好了作業(yè)不就什么事都沒了！那樣不僅王老師可以少發(fā)脾氣，而且他們也不用被罰。 搶橡皮游戲的作文 8 今天我們的教室里歡呼聲一浪高過一浪。猜猜我們在干什么？我們在玩搶橡皮的游戲。 老師開始宣布比賽規(guī)則，規(guī)則： 是三盤兩勝， 根據(jù)指令出手（老師說用左手，選手用左手，老師說右手，選手用右手）出錯收的算輸。 老師開始挑選選手，我心里十分開心，因為我們都可以玩，我希望老師的目光聚集在我這，最后老師選了嚴(yán)子軒和龐鈺楠，一個代表男生一個代表女生。 比賽馬上開始了，他們的眼睛一眨也不眨，像兩只饑餓的狼貪婪地注視著“食物”。 比賽開始了，老師說：“一二三，右手?！彼麄円匝咐撞患岸乃俣龋瑫r伸手，結(jié)果龐鈺楠出錯手，嚴(yán)子軒贏了一局，下面的 `男生大聲歡呼。龐鈺楠也不甘示弱贏了一局，第三局，老師把橡皮向上一拋，嚴(yán)子軒人高馬大，縱身一躍，一下子把橡皮搶到手，最后嚴(yán)子軒贏了兩局，男生們興奮到不能在興奮了。 今天這個游戲可真有趣！ 搶橡皮游戲的作文 9 今天，我介紹的是一名實習(xí)老師 —— 王老師。王老師有一頭卷卷的長發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個頭，雖然她是一名老師，但我們卻認(rèn)為她是一個大姐姐。 那天下午，我看見第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權(quán)老師。當(dāng)時，我認(rèn)為我的確做的有些過分了，便獨自一人站在樓梯口哭了起來。王老師看見了，走過來，親切的問：“怎麼了?！蔽艺f：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認(rèn)為自己的做法有些過火，有時，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受?！崩蠋熣f：“當(dāng)班長的確很難，既要服從老師的命 令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對你的考驗，不要放棄?！崩蠋熣f的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當(dāng)班長的念頭！ 還記得，老師對我們說過這樣的一句話，“你們是童話里，我愛的那群天使，我也相信，我們 會像童話故事里一樣幸福和快樂?！甭犃死蠋煹脑捲谧拿恳晃煌瑢W(xué)眼里都噙滿了淚花，雖然短短的二十天，我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情，為了表示我們對老師得敬愛之情，我們?nèi)嗤瑢W(xué)合唱了一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊含著我們對王老師的無限地祝福。 搶橡皮游戲的作文 10 王老師： 您好！ 我想向您道個別，我不知道您要去教別的班級的事是真是假，但我還是很害怕。 老師，您知道嗎？我們真的很喜歡你。 老師，您知道嗎？我們是多么害怕失去您！ 老師，您知道嗎？當(dāng)我們知道這個消息時是多么的悲傷！ 老師，我向您講述一件事情。在我還沒轉(zhuǎn)到這個學(xué)校時，教我數(shù)學(xué)的是一位老老師。一天我和同學(xué)們知道了哪位老老師要去教別的班級時，我們很難過。后來，我們換了一個新的數(shù)學(xué)老師，叫武娟。哪天正好是教師節(jié)，我們本來有時間給新老師送些禮物，可是我們認(rèn)為是這位新老師的到來趕走了我們的“老老 師”。我們很生氣，但慢慢地，我們漸漸的和這位老師熟了。 一天，我們得知這位老師也要走了，我們班的同學(xué)都哭了，老師更是難過。我們覺得好遺憾，因為我們沒有親手為這位老師送上禮物。 老師?。∥覀儧]有辦法留住你。但是我們會想念你的！ 老師啊！你去教別的班級吧！也許你到別的班級會更好！ 老師啊！你走了之后，我們會努力的，不會惹麻煩了！ 老師?。≌埬判陌?！ 祝 工作順利 第二篇：搶橡皮游戲作文 搶橡皮游戲作文精選 15 篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活 中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是為大家整理的搶橡皮游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 搶橡皮游戲作文 1 “啪、啪”這是什么聲音，像石頭撞墻壁一樣，進去一看，原來是同學(xué)們在玩搶橡皮游戲。 老師說：“今天我們要玩搶橡皮游戲?！甭牭酵嬗螒?，同學(xué)們都興高采烈！老師介紹規(guī)則： 一、兩個人同時搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間。 二、同學(xué)們可以選擇敵人，而且手不能碰到桌子。 三、只有你手伸對了，并且搶到橡皮才算勝利。 游戲開始了，是楊其安對決陳子揚，雙方都有點緊張，老師說：“ 1，左手?！睏钇浒擦ⅠR伸出左手搶到橡皮，陳子揚才伸到一半。第二局開始了，老師說：“ 1，右手?！睏钇浒采戾e了，伸出了左手，陳子揚伸對了，伸出了右手，雙方同時搶到橡皮，因為楊其安伸錯手了，所以這局是陳子揚贏了。第三局開始了，目前比分是 1比 1。雙方因為是最后一局，更緊張了。老師說：“ 1，左手?！边@次陳子揚趁楊其安不注意，直接伸出了左手搶到橡皮，老師說：“比賽結(jié)束，勝利者是陳子揚?！标愖訔罘浅ｉ_心！可楊其安很不甘心，他說：“本 來我動作很快的，只是分不清左右手?！钡诙治沂菍Q陳哲豪，我一點也不緊張，陳哲豪有點緊張，老師說：“ 1，右手！”我飛快地伸出右手搶到橡皮，陳哲豪還在那看哪只是左手，哪只是右手。第二局開始了，老師說：“ 1，左手?！边@次我有點分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮。第三局開始了，陳哲豪更緊張了，老師說：“ 1，右手?！边@次我和陳哲豪同時搶到橡皮，因為陳哲豪伸的是左手，所以我贏了！我非常開心，陳哲豪說：“我為什么會左右不分?！边^了一會兒，搶橡皮游戲結(jié)束了，勝利者就是我。 這場游戲 讓我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐，要放輕松，不能緊張，才能勝利！ 搶橡皮游戲作文 2 今天下午，朱老師滿面春風(fēng)地走進教室，她說要和大家玩一個“搶橡皮”的游戲，我們聽了，都覺得不可思議。