母語對英語學(xué)習(xí)的影響及對策畢業(yè)論文(已修改)
2025-06-07 08:13 本頁面
【正文】 母語對英語學(xué)習(xí)的 影響 及對策 一 .關(guān)于母語遷移理論 1. 母語 遷移理論 2. 語言遷移的現(xiàn)象 3. 母語遷移的因素 二 .母語遷移與英語 語言 學(xué)習(xí)的關(guān)系 (1).語音方面 (2).語法方面 (3).詞匯方面 (4).文化方面 四 .針對母語負(fù)遷移的對策 ，突破語音關(guān) ，突破思維關(guān) ，克服交際關(guān) 五 .結(jié)束語 參考文獻(xiàn) 摘要 ：在中國，大多數(shù)人學(xué)習(xí)的第二種語言是英語，大多數(shù)中國學(xué)生是在掌握了母語（漢語）的情況下才開始學(xué)習(xí)英語。因此，原有的漢語知 識(shí)必然會(huì)對新的語言系統(tǒng)的掌握產(chǎn)生影響。英漢兩種語言在語音、詞匯、語法等層面存在著差異，并在一定程度上影響了英語的學(xué)習(xí)。本文通過分析母語對英語學(xué)習(xí)的正負(fù)方面影響，旨在幫助英語學(xué)習(xí)者提高 其學(xué)習(xí)效率。 關(guān)鍵詞：母語 英語學(xué)習(xí) 正負(fù)影響 引言： 英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言。隨著國與國之間的交流日益頻繁，因此，人們越來越重視英語的學(xué) 習(xí)。 對于已經(jīng)掌握了某一語 言的基本語音、詞匯和語法結(jié)構(gòu)的英語學(xué)習(xí)者來說，其英語 語音、詞匯和語法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)必然會(huì)受到母語語音、詞匯、語義和語法知識(shí)的影 響。同時(shí)，不同民族有著不同的語言交 流模式和話語結(jié)構(gòu)，母語中已有的這方面知識(shí)也必然會(huì)以種種方式影響英語交流模式和話語結(jié)構(gòu)的習(xí)得。這種影響稱為英 語學(xué)習(xí)中母語 (transfer)遷移現(xiàn)象。遷移分為正遷移 (positive transfer)與負(fù)遷移 (negative transfer)。當(dāng)母語規(guī)則與英 語規(guī)則相同時(shí)，產(chǎn)生正遷移，正遷移起促進(jìn)作用，能幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)第二語言；而當(dāng)母語規(guī)則與外語規(guī)則出現(xiàn)差異，尤其是表面相似但實(shí)際不同時(shí)，往往產(chǎn)生負(fù)遷移，負(fù)遷移則為干擾因素，給英 語學(xué)習(xí)帶來困難，是造成語言出現(xiàn)偏誤的根源之一。 一、 關(guān)于母語遷移理論 遷移 ( transfer)原來是屬于心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語 ,是指在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí) ,學(xué)習(xí)者將以前所掌握的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用于新知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握的一種過程。 20 世紀(jì) 50 年代興起的對比分析 (Contrastive Analysis)理論提出了母語遷移這一概念。遷移是指先前的語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷 ,主要是母語學(xué)習(xí)經(jīng)歷對學(xué)習(xí)新語言的影響。任何人在學(xué)習(xí)第二外語時(shí)都會(huì)遇到母語習(xí)慣遷移的問題。所謂母語遷移 (mother language transfer) , 就 是指在學(xué)習(xí)語言的過程中 ,母語對所學(xué)語言的 影響。 究竟在什么情況下會(huì)出現(xiàn)語言遷移現(xiàn)象？ 20 世紀(jì) 50 年代的“對比分析”論認(rèn)為，第二語言的學(xué)習(xí)者會(huì)把第一語言（母語）的特征和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)接到第二語言中，因而在母語和第二語言的相同之處會(huì)產(chǎn)生正遷移，反之則出現(xiàn)負(fù)遷移。也就是說，在學(xué)習(xí)第二語言過程中的錯(cuò)誤主要源自母語，母語和第二語言的差別越大，負(fù)遷移現(xiàn)象也就越多，學(xué)習(xí)的困難也就越大。任何兩種語言在語音、詞匯、語法等層次面都存在著差異，并在一定程度上影響了語言學(xué)習(xí)，即使是把漢語作為母語的中國人也不能否認(rèn)，在學(xué) 習(xí)第二語言的過程中，漢語和第二語言差異總是要大于相同。因此，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：漢語作為母語在英 語學(xué)習(xí)中的負(fù)面影響要大于正面影響。 母語的遷移現(xiàn)象不僅只局限于漢語與第二語言的學(xué)
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