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個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀范文五篇(已修改)

2025-05-11 14:33 本頁面
 

【正文】 個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)(優(yōu)秀范文五篇) 第一篇:個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié) 個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié) 資陽市雁江區(qū)中和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 李連華,男,現(xiàn)年 40 歲( 1971年 12 月 20 日出生),漢族,中共黨員,大學(xué)英語本科畢業(yè)。 1992 年 6 月畢業(yè)于資陽師范學(xué)校,同年 8月分配到中和鎮(zhèn)干溝中學(xué)任教,后在資陽市雁江區(qū)中和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)工作至今,其中 2021 年 9 月至 2021 年 8 月在太和中學(xué)支教 1 年。任教中學(xué)英語學(xué)科, 2021年 12 月取得中學(xué)一級(jí)教師資格?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下: 一、英語思想素質(zhì) 作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的英語方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想,帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),安心三尺講臺(tái),默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定,具有較強(qiáng)的英語敏銳性,體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出全勤,從未出現(xiàn)過遲到、早退 和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作,即:用心想事、用心謀事、用心干事,堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。 二、業(yè)務(wù)能力 (一)教學(xué)能力 勤勉教學(xué),更新理念,成績(jī)突出。 作為一名市知名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),更新教育理念,深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)性 、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上,讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)差,但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”和“個(gè)性發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。開展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式,如“網(wǎng)絡(luò)資 料收集”“實(shí)用英語交際”等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語表達(dá)能力,起到很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近幾年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,并取得較好的成績(jī)。 深入鉆研,講求實(shí)效,大膽創(chuàng)新。 任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解英語學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動(dòng),與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué) 法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職 5 年來主要研究課堂教學(xué),研究的區(qū)級(jí)課題:主研 在 2021 年 5 月獲得“區(qū)第三屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”,在 2021 年 6 月獲得“資陽市第二屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。 重視實(shí)踐,筆耕不輟,總結(jié)提高。 在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。 撰寫 在英語周報(bào)總 391 期第 1 版發(fā)表; 撰寫 獲區(qū)論文一等獎(jiǎng); 撰寫 發(fā)表在英語測(cè)試 報(bào)第 34 期 22 版; 撰寫 發(fā)表在英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)總 157 期第 31 期上; 撰寫 發(fā)表在英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)總 165 期第 39 期上; 撰寫 獲區(qū)論文二等獎(jiǎng); 獲區(qū)論文二等獎(jiǎng); 撰寫 發(fā)表在英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)總 246 期第 24 期; 撰寫 發(fā)表在英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)總 303期第 33 期 扶持后輩,關(guān)心教師,共同進(jìn)步。 “一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為中學(xué)一級(jí)教師,我在做好自己本職工作的同時(shí),認(rèn)真參加 備課組活動(dòng),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來,主持召開班主任工作培訓(xùn)會(huì)、新教師上崗培訓(xùn)會(huì) 5 次以上,培訓(xùn)指導(dǎo)新教師多人,其中的大多數(shù)英語教師已成為骨干教師。年青教師劉曉英、張琳、卓文新等教育教學(xué)工作及班級(jí)管理,他們?cè)谟⒄Z教育教學(xué)成長(zhǎng)很快,教學(xué)水平提升迅速,張琳、劉曉英、卓文新老師先后多次論文獲獎(jiǎng)及教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獲獎(jiǎng),張琳老師曾在 2021 年獲區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“骨干 教師”。 與時(shí)俱進(jìn),重視科研,質(zhì)量興教。 在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下,我積極參與教育教學(xué)改革與研究,深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理;我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),取得資陽市因特未來教育合格證,我特別注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,并在校園網(wǎng)上傳了大量有用的教學(xué)資源,并在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。承擔(dān)區(qū)級(jí)科研課題 ,作為主研人員,積極探索,想辦法、添措施,增強(qiáng)農(nóng)村初中生英語閱讀理解能力,從根本上解決農(nóng)村學(xué)生的英語閱讀理解能力不足問題。其課題在 2021年 5 月獲得“區(qū)第三屆基礎(chǔ) 教育課程改革優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”,在 2021年 6 月獲得“資陽市第二屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。 (二)教育能力 作為市知名教師,我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親之”。從教 20 年,有 12 年時(shí)間均在從事班主任工作,使 我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績(jī)?!扒趭^努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。我熱愛、尊重學(xué)生的人格,不歧視差生,采取“結(jié)對(duì)子”“一幫一”“自我激勵(lì)”“小組互助”等方式,注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋 友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看,教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī),德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在 2021 年,擔(dān)任 2021級(jí) 3 班的班主任,我深入了解學(xué)生個(gè)性,發(fā)掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性,狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),經(jīng)過大家共同努力,這個(gè)班學(xué)生面貌新、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該班被評(píng)為資陽市“優(yōu)秀班級(jí)集體”。 在領(lǐng)導(dǎo)和同科教師的幫助下,我也取得了一些成績(jī): 20212021:區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng) 20212021:區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng) 20212021:區(qū)人民政府二等獎(jiǎng) 20212021:區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估三等獎(jiǎng) 20212021區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng); 2021 年、 2021 年、 2021 年、 2021 年均年度考核為“優(yōu)秀”; 2021 年評(píng)為“區(qū)職業(yè)教育招生先進(jìn)個(gè)人”; 2021 年 8月 評(píng)為“資陽市‘十一五’期間知名教師”。 二〇一一年十月九日 第二篇:優(yōu)秀教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié) 優(yōu)秀教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié) 自參加工作以來,我時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。作為一名青年教師,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。 一、堅(jiān)定信念律己育人 在多年的工作中,我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書育人,為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)模式,具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,教書育人成績(jī)顯著,獲得師生及社會(huì)的一致好評(píng)。 二、勤奮工作甘于奉獻(xiàn) 在工作中,我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助,得到了眾多老師的言傳身教,使我的工作得到了不斷的長(zhǎng)進(jìn)。在工作中,我堅(jiān)持做到每 天早來晚走,和學(xué)生在一起,全身心地投入到
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