【正文】 幼兒園醫(yī)務(wù)室工作計(jì)劃范文（推薦閱讀） 第一篇：幼兒園醫(yī)務(wù)室工作計(jì)劃范文 幼兒園醫(yī)務(wù)室工作計(jì)劃范文五篇 為認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好防塵、防蠅的指導(dǎo)。加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生管理，繼續(xù)提倡以“講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的風(fēng)標(biāo)。避免幼兒生病，有害健康。以下是整理的幼兒園醫(yī)務(wù)室工作計(jì)劃范文五篇，供您閱讀，參考。希望對您有所幫助！ 幼兒園醫(yī)務(wù)室工作計(jì)劃 1 總指導(dǎo)思想：以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育；將 20__年確定為“保教質(zhì)量提高年”。 一、本學(xué)期工作目標(biāo)： 圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。 樹立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念，“服務(wù)于教師、幼兒、家長”的理念。 構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。 堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 做好五項(xiàng)工作： 幼小銜接課題和十五規(guī)劃 課題的研究工作 做好 03 歲與幼兒教育的銜接研究工作 03 歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實(shí)施完善 加強(qiáng)課程管理，提高實(shí)踐反思（觀察記錄研究） 繼續(xù)探索課程評價(jià)與幼兒發(fā)展評價(jià)方法 二、加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。 完善幼兒園的量化考核評估細(xì)則。 在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。 加強(qiáng)班級工作的管理力度。 本學(xué)期各個(gè)班級對常規(guī)管 理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責(zé)，對管理規(guī)范的班主任實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 努力辦出特色，推動辦園創(chuàng)新。 幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進(jìn)工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，找出差距，調(diào)整不足，全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，達(dá)到分類標(biāo)準(zhǔn)的要求。 發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。 本學(xué)期，與新的合作伙伴繼續(xù)開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。 加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。 本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全月加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。 三、抓隊(duì)伍建設(shè)，促發(fā)展成長。 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 結(jié)合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家 長、幼兒服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。 抓隊(duì)伍，促發(fā)展。 （ 1）利用互動式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。 （ 2）扎實(shí)開展“三個(gè)一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學(xué)習(xí)活動。 （ 3）營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。 強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。 ①加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 本學(xué)期結(jié)合教科研需要，將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn)，掌握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進(jìn)行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每個(gè)主題有教師進(jìn)行及時(shí)評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。 ②鼓勵(lì)教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和發(fā)展空間。 四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。 重點(diǎn)工作：繼續(xù)貫徹兩個(gè)《綱要》， 加強(qiáng)對幼小銜接課題進(jìn)行調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動；調(diào)整園本課程方案，完善課程評價(jià)體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開發(fā)與利用；開展 03 歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質(zhì)。 課程評價(jià)。開展實(shí)質(zhì)性評價(jià)，引導(dǎo)教師注重過程性評價(jià)，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價(jià)表格用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn)，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。 開展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組，在實(shí)際開展的各種教研活動的同時(shí)，各班成 立研究小組，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制，以適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。繼續(xù)實(shí)施教研活動目標(biāo)考核評估，學(xué)期末評出優(yōu)秀教研組，并對開展教研活動好的級部和班級小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 在科研方面，進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實(shí)踐與研究，完善幼小銜接園本課程。 （ 1）開展《幼小銜接課程方案》實(shí)施階段性小結(jié)的研究，進(jìn)一步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動課程，探討園本課程的改革。 （ 2）將與小學(xué)聯(lián)合進(jìn)行課題的研究，如：環(huán) 境創(chuàng)設(shè)的銜接、任務(wù)意識的培養(yǎng)、藝術(shù)教育、英語教育的研究等，雙方形成“手拉手班級”，不斷增加交流與互動，扎實(shí)的開展研究性工作，使幼小銜接卓有成效。 （ 3）認(rèn)真做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國化研究暨的理論與實(shí)踐研究》，嚴(yán)格按照省課題組的要求完成研究任務(wù)。 加強(qiáng) 0— 3 歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境，繼續(xù)開展快樂親子苑活動，積極配合區(qū)成立早期教育研究小組，研究 0— 3 歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與游戲。 五、家園社區(qū)工作。 加 大宣傳力度，塑造良好形象。 積極開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，樹立“服務(wù)到家”意識，定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門的幫助，推動學(xué)習(xí)型家庭的研究與延伸。如：到家中宣傳科學(xué)育兒知識，指導(dǎo)家長怎樣為幼兒布置房間等，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)”的意識，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。 開展形式多樣的家長學(xué)?；顒印? 為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點(diǎn)，本學(xué)期，將開展形式多樣的家長學(xué)?；顒?。如：請家長參加親子游園，幼兒生日會，召開家長育兒經(jīng)驗(yàn)交流會，組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。 幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開家園同樂會，各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。 幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，病情家長參與幼兒園課程評價(jià)。 幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計(jì)劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng) 活動中?？膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動，加強(qiáng)銜接，園內(nèi)、園外開展大帶小活動，完成研究性任務(wù)。 六、衛(wèi)生保健。 不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。 學(xué)習(xí)兒童膳食知識，針對 2— 6 歲幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜。 定期組織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀學(xué)習(xí)，提高幼兒飲食質(zhì)量。 開展伙房師傅烹飪技能評比活動，集思廣益不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。 不斷提高幼兒保育質(zhì)量。 保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期 ，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。 預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。 我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。 幼兒健康教育。 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計(jì)劃有主題的開展健康教育活動，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、消防安全模擬演練?? 建立健康快車網(wǎng)站。 充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源，建立“健康快車” 網(wǎng)站，定期為社區(qū)家長們提供育兒咨詢服務(wù)。 七、每月重點(diǎn)安排： 八月： 制定各類計(jì)劃 全園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 各級部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn) 園本培訓(xùn) 九月： 各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。 大班教師深入小學(xué)做好問卷調(diào)查工作。 舉行幼兒園早操比賽 活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比 十月： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，舉辦家長學(xué)校講座 優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究 繼續(xù)完善課程評價(jià)體系，教師邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 科研課題階段性觀摩與小結(jié) 十一月： 開展家長半日活動開放 進(jìn)行親子苑研究活動小結(jié)交流 各專題教研小組自行安排說課、上課活動 主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比 十二月： 活動區(qū)觀摩評比 家長學(xué)校講座 幼小銜接課題階段性小結(jié) 各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩 下年 1 月： 教研成果匯報(bào)交流 做好終結(jié)性幼兒評估發(fā)展工作。 教師做好年終總結(jié)。 幼兒園醫(yī)務(wù)室工作計(jì)劃 2 我們迎來了新的學(xué)期。各位老師都在忙碌的準(zhǔn)備著，那我做為一名小學(xué)唯一的校醫(yī)要把各方面的工作做好。 一、明確工作強(qiáng)責(zé)任 ，收集整理好過程資料，以備檔； 。充分利用“愛衛(wèi)活動”、“體育健康課”、“各種主題周”等系列活動，結(jié)合體檢、校園廣播等形式，對全體學(xué)生進(jìn)行自覺防治常見病、傳染病的科學(xué)預(yù)防治療方法的宣傳，以及養(yǎng)成衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育；采取值周、班科任、衛(wèi)生委員等多 方位的檢查、監(jiān)督、評比，保證眼保健操的質(zhì)量，控制好并爭取降低近視率； ，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、衛(wèi)生關(guān)，做好日常食堂清潔、餐具消毒、食品留樣等工作，堅(jiān)決杜絕食物中毒現(xiàn)象發(fā)生，以確保師生飲食安全； ，建立健全衛(wèi)生委員的工作責(zé)任制，做到開會有布置、會后有檢查、評比、總結(jié)，對班級有獎(jiǎng)有罰，以提高衛(wèi)生委員的責(zé)任心和工作的主動性、實(shí)效性； 二 .注重細(xì)節(jié)求精字 ，做到不遲到、不早退。 ，對有病老師和學(xué)生一視同仁，熱情接待，認(rèn)真診治，遇有重病學(xué)生，及時(shí)陪送去人民醫(yī)院，凡有發(fā)熱病人，隨時(shí)觀察病情，及時(shí)處理。 ，檢查結(jié)果及時(shí)上報(bào)德育處，與優(yōu)勝班級評比掛鉤； ，監(jiān)督學(xué)生病缺席、流行病情況，做到“三早”；早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療。 ，加強(qiáng)對學(xué)生衛(wèi)生意識的滲透與衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)； ； 1： 002： 00 三、工作有計(jì)劃： 二月份 。 。 ，明確責(zé)任范圍。 ，評比。 。 。 三月份 。 。 ，評比。 。 。 四月份 。 。 。 ，評比。 。 。 五月份 。 。 。 ，評比。 。 “除四害”活動。 56 年級開展生理衛(wèi)生講座。