【正文】 小學(xué)教育工作崗位自我鑒定（共五則范文） 第一篇：小學(xué)教育工作崗位自我鑒定 聽(tīng)課，不僅僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。下面是為大家?guī)?lái)的小學(xué)教育工作自我鑒定五篇，希望大家喜歡 ! 小學(xué)教育工作自我鑒定 1 20__年在彈指一揮間便過(guò)去了，這是忙碌并歡樂(lè)著的一年。本年忠良中心校在上級(jí)部門及溫福華校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職工在“團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校核心文化的統(tǒng)率之下，全面落實(shí)國(guó)家的方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，緊緊圍繞辦人民滿意的教育為目標(biāo)，上下團(tuán)結(jié)合作，為全力打造學(xué)校品牌，進(jìn)一步提高學(xué)校聲譽(yù)，扎實(shí)地推進(jìn)各項(xiàng)工作而努力拼搏著。現(xiàn)將 20__年的教育教學(xué)工作鑒定如下： 一、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，塑造良好的師德師風(fēng) 深入學(xué)習(xí)和貫徹黨中央十八大會(huì)議精神，繼續(xù)大解放思想。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng) 領(lǐng)全鄉(xiāng)教育改革與發(fā)展全局。 繼續(xù)推行、全面落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。推行校務(wù)公開(kāi)建立規(guī)章制度，明確工作職責(zé)制，確保職能到位。加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)、學(xué)校收費(fèi)、項(xiàng)目建設(shè)、行政處罰、職稱評(píng)聘、先進(jìn)推薦等熱點(diǎn)事務(wù)實(shí)行公開(kāi)程序、公布結(jié)果，并在工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、辦事時(shí)效上，向群眾作出承諾，不斷增加工作透明度和滿意度。 加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，在自我的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循 循善誘，異常是對(duì)待后進(jìn)學(xué)生倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作態(tài)度教育和引導(dǎo)學(xué)生。 明確德育目標(biāo)，做到有的放矢。堅(jiān)決推行新的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)法制教育，聘請(qǐng)縣司法局的領(lǐng)導(dǎo)到中小學(xué)、村校，為師生開(kāi)辦法制知識(shí)講座促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 采取形式多樣的德育形式。要求各校充分利用品德課、國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、學(xué)校廣播、少先隊(duì)活動(dòng)等各種形式，全方位進(jìn)行品德教育。 二、落實(shí)衛(wèi)生安全措施，創(chuàng)立平安和諧學(xué)校。 安 全工作是學(xué)校的首要工作。在開(kāi)學(xué)初學(xué)校就進(jìn)一步完善安全管理的各種規(guī)章制度和安全預(yù)案，寄宿制學(xué)校實(shí)行 24 小時(shí)值班制，并在學(xué)校安裝了攝像頭，對(duì)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行安全監(jiān)控。學(xué)校時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防火、防震等演練 。作好傳染病的預(yù)防及宣傳工作 。放假、回校由家長(zhǎng)接送 。放學(xué)危險(xiǎn)地段由教師護(hù)送 。每逢下大雨，學(xué)校便通知各校注意校舍及師生人身安全。由于我們工作做得細(xì)致，學(xué)校一學(xué)年來(lái)無(wú)安全事故發(fā)生，確保了學(xué)校工作安全第一的工作目標(biāo)。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高校長(zhǎng)與教師業(yè)務(wù)水平 為了不斷完善校長(zhǎng)與教師的專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)整他們的 知識(shí)結(jié)構(gòu)，我校在這一年里除了完成上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)指標(biāo)外，還多次自籌經(jīng)費(fèi)有計(jì)劃、有目的地選派教師們到南寧、桂林、來(lái)賓、金秀等地進(jìn)行理論培訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)、觀摩學(xué)習(xí)等，這一學(xué)期里我校教師外出參加學(xué)習(xí)率到達(dá) 90%。在本校內(nèi)我們還開(kāi)展了沙龍式的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中要求教師們圍繞上周所布置的主題提出見(jiàn)解。每一位教師必須發(fā)言一條以上，每一條要有理論作為依據(jù)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行三分鐘的脫稿演講。從這些活動(dòng)中不斷提升校長(zhǎng)的管理本事、促進(jìn)教師的教育教學(xué)水平的提高，把理論知識(shí)變?yōu)樽晕医虒W(xué)實(shí)踐指導(dǎo)依據(jù)。今年我校的教師所撰寫的《自主學(xué) 習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人》、《經(jīng)典誦讀書香幽遠(yuǎn)》、《物化學(xué)校文化構(gòu)建有形德育》、《淺談提高山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的策略》等 10 多篇論文公開(kāi)發(fā)表于《中國(guó)語(yǔ)言文字報(bào)》、《新課程》和《廣西教育》等刊物。 四、多方籌資構(gòu)建特色的學(xué)校文化，提升學(xué)校文化品味 (1(學(xué)校繼續(xù)在不斷的籌集資金，在不斷地改變忠良中心校的學(xué)校建設(shè)、學(xué)校的美化、民族化改造。中心小學(xué)精心布置學(xué)校文化。經(jīng)過(guò)多次討論設(shè)計(jì)、修改，決定以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ) 。以瑤族文化為特色 。以人生之路為主線 。以教書育人為目的 。以團(tuán)結(jié)合作為學(xué)校核心文化進(jìn)行設(shè) 計(jì)學(xué)校文化，制定了《忠良中心校學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)綱要》，學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)有序進(jìn)行。為了營(yíng)造書香學(xué)校，我校的溫校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一年多的籌備，已經(jīng)完成了我校各大門口對(duì)聯(lián)的撰寫，全部雕刻好，全部上墻。文化長(zhǎng)廊和感恩亭正在建設(shè)中，中心小學(xué)下一步學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃已經(jīng)規(guī)劃好。 (2(進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校及各室布置。 2021 年秋季學(xué)期我校籌措了很多的資金購(gòu)買了名言、規(guī)章制度等給各校，并要求各校在 20__年春季學(xué)期對(duì)教室、辦公室及其它功能室進(jìn)行規(guī)范布置。教室做到桌椅整齊，布置規(guī)范、美觀。宿舍內(nèi)務(wù)整潔，物品擺放有序。教師辦公室制度健全 、上墻，并設(shè)計(jì)了“教師團(tuán)隊(duì)”和“教研園地”，展現(xiàn)了教研文化和學(xué)科特色。學(xué)校提出學(xué)生課前 30 秒，教師下班 1 分鐘的常規(guī)要求。實(shí)現(xiàn)“每一處環(huán)境都育人”。 (3(增加學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目。開(kāi)學(xué)初中心校行政辦就給各校配備了體育健身器材，增加學(xué)生課外活動(dòng)的項(xiàng)目。中心小學(xué)有效地組織了大課間活動(dòng)，并組織了跳繩、動(dòng)跳棋、跳校舞等比賽。這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的課外生活，使得學(xué)校文化活動(dòng)豐富多彩。 (4(項(xiàng)目建設(shè)。經(jīng)過(guò)一年的努力中山幼兒園、金段小學(xué)、能段小學(xué)、更范小學(xué)、長(zhǎng)六小學(xué)、山界小學(xué)已經(jīng)建設(shè)好，將逐漸投入使用。林秀小學(xué) 四周的圍墻已經(jīng)建好。 20__年我校的基建項(xiàng)目是全縣最多的學(xué)校。 五、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，課堂是師生交流和發(fā)展以及獲取知識(shí)和本事的主要陣地。教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要經(jīng)過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。本學(xué)年中心小學(xué) 2— 6 年級(jí)全面鋪開(kāi)高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，每個(gè)村校開(kāi)設(shè)有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)，在課堂改革中我們倡導(dǎo)的主題是學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，目的是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)本事，教師真正的從主導(dǎo)者走向組織者與引導(dǎo)者，從而減輕教師工作。在狠抓高效課堂教 學(xué)中我們主要做以下工作： ，讓教師吃透教學(xué)模式和操作方法。 開(kāi)學(xué)初語(yǔ)、數(shù)輔導(dǎo)員就對(duì)高效課堂教學(xué)改革的教師分作三批進(jìn)行培訓(xùn)，首先第一批是已經(jīng)有高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。對(duì)這類教師的培訓(xùn)是讓他們進(jìn)一步熟悉教學(xué)流程，并深度挖掘每一個(gè)流程細(xì)節(jié)部分，讓每一個(gè)細(xì)節(jié)更能突出教學(xué)的重難點(diǎn)，使學(xué)生在自學(xué)上容易弄懂，展示時(shí)更精彩。第二批是中心小學(xué)中低年級(jí)的教師，中低年級(jí)在教學(xué)要求上我們按照新課標(biāo)準(zhǔn)的要求去實(shí)施，在培訓(xùn)中我們強(qiáng)調(diào)不能用高年級(jí)的要求去要求低年級(jí)教學(xué)。第三批就是我們村校的教師，村校 的教師從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)高效課堂，我們首先向他們講清教學(xué)流程，還讓他們觀看了我們的高效課堂的教學(xué)錄像，邊看邊再次向他們講解清楚每一個(gè)流程的具體操作方法和要求。培訓(xùn)中教師們對(duì)高效課堂的教學(xué)流程與操作方法理解透徹了，操作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。 ，端正教師教學(xué)態(tài)度 每一個(gè)學(xué)期中心小學(xué)都進(jìn)行一師一優(yōu)課教學(xué)活動(dòng)。教師們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備，這樣的課他們都上得很精彩。但輔導(dǎo)員要想提高教師的教學(xué)本事只限于一課是不夠的，并且是有局限的。于是我們語(yǔ)、數(shù)輔導(dǎo)員選擇了不定時(shí)地對(duì)各班進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，課后及時(shí)地跟上課教師進(jìn)行交流達(dá)成共識(shí)，如果上課教師在課中出現(xiàn)的問(wèn)題比較多，或根本沒(méi)有辦法用高效課堂的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，我們還會(huì)針對(duì)這樣的個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別培訓(xùn)，或輔導(dǎo)員在下一節(jié)課針對(duì)這位教師上一節(jié)示范課給他看，然后連續(xù)幾天跟蹤聽(tīng)他的課，一向聽(tīng)到他的課有所提高并成型才放手。這一方法培養(yǎng)出了我校新 的教學(xué)能手，如：趙智云、溫華芳、翁善友、鐘麗航等。在高效課堂教學(xué)改革的過(guò)程中依然還存在穿新鞋走老路，思想頑固不愿改的教師，我們就運(yùn)用走課這一做法來(lái)解決。語(yǔ)、數(shù)輔導(dǎo)員是不定時(shí)走進(jìn)教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)?zhēng)追昼姷恼n，如果教師按高效課堂的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果良好，我們就出來(lái)再進(jìn)入另一個(gè)班級(jí)聽(tīng)。經(jīng)過(guò)這樣嚴(yán)抓，現(xiàn)我校實(shí)驗(yàn)班的高效課堂教學(xué)模式全部成型。 六、強(qiáng)抓教學(xué)工作，促使成績(jī)穩(wěn)步提升 畢業(yè)班工作 .畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)代表著一個(gè)鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量的總體水平。所以我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃，按計(jì)劃有條不 紊開(kāi)展畢業(yè)班工作。具體工作如下： 配備骨干教師任教畢業(yè)班的科任教師。 本學(xué)年來(lái)四位畢業(yè)班教師是帶畢業(yè)班的老將了，她們教學(xué)得力，管理班級(jí)有方，歷年來(lái)所帶的畢業(yè)班在縣里多次獲獎(jiǎng)。 定時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議。 定出奮斗目標(biāo)，制定激勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)方案。 做好學(xué)生備考的思想動(dòng)員工作。 做好學(xué)生備考的模底工作。 及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)差。要求教師利用課余的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)漏補(bǔ)差，兩位輔導(dǎo)員利用工作之余找學(xué)生談話，定出時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)漏補(bǔ)差。 畢業(yè)班工作的成績(jī) 功夫不負(fù)有心人，一分耕耘，一分收獲。由于我中心校明確了教學(xué)工作思路，確保工作措施到位，今年語(yǔ)數(shù)綜合成績(jī)僅底于金秀縣族小學(xué)和頭排中心校的，全縣排行第四，獲得三等獎(jiǎng)，小考已經(jīng)連續(xù) __年獲取縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。 非畢業(yè)班課件分析 : 七、誦讀經(jīng)典作品、創(chuàng)書香學(xué)校 誦讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香學(xué)校。這是我們學(xué)校又一新的亮點(diǎn)，我們主要讓學(xué)生誦讀經(jīng)典作品，弘揚(yáng)中華文化，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化從幼年就深植于每個(gè)兒童的內(nèi)心。所以我校在讀書活動(dòng)中以中國(guó)傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀中華經(jīng)典 詩(shī)文為主要資料，以“學(xué)生為主體、全員參與、學(xué)校為主、輻射社會(huì)”為思路，具體做如下： (一 )把圖書室“搬”到教室外，建立開(kāi)放式圖書架。每個(gè)教室外墻都有一個(gè)懸掛式的袖珍圖書柜，每個(gè)書柜里都根據(jù)年級(jí)不一樣整齊擺放著各類小學(xué)生必讀課外讀物。課余孩子們能隨時(shí)到書柜旁閱讀，從書本上獵取知識(shí)。開(kāi)放式的圖書柜讓學(xué)生與經(jīng)典書籍比鄰而居，以經(jīng)典書籍為友。這個(gè)做法不僅僅是中心小學(xué)這樣做了，車田小學(xué)、十八家小學(xué)也做到了。 (二 )多開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍。開(kāi)展讀書活動(dòng)，使得全鄉(xiāng)師生在活動(dòng)中提高閱讀興趣，使得學(xué)校內(nèi) 處處充滿書香。每一天學(xué)校進(jìn)行歡樂(lè)三十分鐘訓(xùn)練，第一個(gè) 10 分鐘：即每一天早讀前師生共同誦讀經(jīng)典讀物《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、唐詩(shī)、宋詞等 10 分鐘。第二個(gè)十分鐘：練硬筆書法 10 分種。第三個(gè) 10 分鐘：寫讀書心得、體會(huì)、摘錄名人名句 10 分鐘。除此之外學(xué)生每周要背誦一首古詩(shī)詞、教師每周背誦二條以上教學(xué)名言 。師生每月讀一種報(bào)紙或刊物 。每季度學(xué)生至少讀一本經(jīng)典書籍、教師研讀 1 本以上教育名著。每期開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題誦讀活動(dòng)一次。 2021 年春季學(xué)期中心小學(xué)又成功舉行了書香六一、歡樂(lè)童年綜合文藝晚會(huì)各背誦《增廣賢 文》比賽。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，此刻不管是在街上還是在村上都能聽(tīng)到有學(xué)生吟經(jīng)典，唱經(jīng)典，學(xué)生在活動(dòng)中得到了傳統(tǒng)文化的熏陶。 八、信息技術(shù)的培訓(xùn)，使教研駛上前進(jìn)快車道 在改革大潮中，我校的溫校長(zhǎng)意識(shí)到信息技術(shù)在今后發(fā)展的重要性，在他的引領(lǐng)下我校在 1999 年自我購(gòu)買電腦、開(kāi)通寬帶。在 2021年中心小學(xué)就實(shí)行了每人手上一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)，歷經(jīng) 7 年之久很多電腦已經(jīng)老化了。在這一年里我校又重新幫中心小學(xué)的每位教師配備一臺(tái)手提電臺(tái)，村校和點(diǎn)校會(huì)用電腦的教師也每人一臺(tái)臺(tái)式電腦。每一個(gè)學(xué)期我們都會(huì)有關(guān)于電腦技術(shù)方 面的專題培訓(xùn) 1— 2 次。此刻中心小學(xué)的每一位教師都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源在網(wǎng)上下載資料備課學(xué)習(xí)，還會(huì)制作簡(jiǎn)易的課件上課。點(diǎn)校的教師基礎(chǔ)差，自我對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)沒(méi)有辦法把握，更不明白教什么，怎樣教，由此導(dǎo)致我校歷年來(lái)中低年級(jí)的教學(xué)成績(jī)是全縣倒數(shù)的。今年我校舉行多次專題培訓(xùn)，此刻點(diǎn)校的大部分教師已經(jīng)會(huì)利用教學(xué)點(diǎn)資源全覆蓋項(xiàng)目上的資源進(jìn)行上課。經(jīng)對(duì)學(xué)生的調(diào)研，學(xué)生比較喜歡這樣的方面上課。我校教師信息技術(shù)應(yīng)用本事強(qiáng)，信息技術(shù)已充分服務(wù)于我校的教學(xué)。 八、奮力獲拼搏，獲取取豐收 這些年由于我們鄉(xiāng)有部分教師退休，還 有部分教師借調(diào)到別的單位或?qū)W校工作了，使得我鄉(xiāng)教師嚴(yán)重缺編。每個(gè)學(xué)校都出現(xiàn)跨班任教的現(xiàn)象，有部分教師拿雙主科、三主科甚至四主科的，點(diǎn)校便出現(xiàn)二級(jí)復(fù)式，三級(jí)復(fù)式。在這樣的情景下我鄉(xiāng)的教師是不畏工作的艱苦，勇挑起教育教學(xué)的工作重?fù)?dān)。這些重?fù)?dān)并不能壓跨教師們的的敬業(yè)精神，在這艱苦的條件下同樣也是碩果累累。在這一年里我校的戴世杰校長(zhǎng)被評(píng)為全國(guó)模范教師后，今年繼續(xù)被評(píng)為廣西特級(jí)教師，黃喜潔等七位教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。 在高效課堂實(shí)施過(guò)程中，教師們進(jìn)取參與，成效顯著。我校的高效自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)成為 金秀縣 20__、 20__年教育的亮點(diǎn)工程。金秀縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)參與我們的活動(dòng)后給予的評(píng)價(jià)是： 忠良鄉(xiāng)中心校的高效自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)是金秀縣教改的一面旗幟，在全縣開(kāi)了一個(gè)好頭 !2021 年金秀縣小學(xué) 高效課堂 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推介活動(dòng)暨啟動(dòng)會(huì)在我校隆重舉行，金秀縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)帶全縣小學(xué)的校長(zhǎng)、語(yǔ)數(shù)輔導(dǎo)員、語(yǔ)數(shù)骨干教師到我校來(lái)學(xué)習(xí)，聽(tīng)我為他們作經(jīng)驗(yàn)介紹與專題講座?！督鹦悻幾遄灾慰h開(kāi)展小學(xué)高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施方案》中明確指出： 以忠良中心校， 39。高效課堂教學(xué) 39。試點(diǎn)改革為引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，覆蓋全縣各中心校，帶領(lǐng)全縣小 學(xué)進(jìn)行 39。高效課堂教學(xué) 39。改革實(shí)驗(yàn)，從而推動(dòng)全縣初中 39。高效課堂教學(xué) 39。改革 。我校所主持的高效自主學(xué)習(xí)課堂