【正文】 年輕教師黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料 (最新 ) 第一篇：年輕教師黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料 (最新 ) 個(gè)人對(duì)照檢查材料 在今年開展的以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我能嚴(yán)格按照路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求，經(jīng)過多層次的學(xué)習(xí)討論，廣泛征求意見，深入開展談心談話，讓我收獲很多，觸動(dòng)很大。按照本次民主生活會(huì)的主題和要求，現(xiàn)將自身情況對(duì)照檢查如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評(píng)指正。 一、遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”情況及個(gè)人有關(guān)情況的說明 （一）遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律情況 作為年輕黨員，在政治方向、政治言論、政治行為等方面，思想堅(jiān)定，能夠積極貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織的重大決策部署，始終堅(jiān)持按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，保持了一個(gè)黨員干部應(yīng)當(dāng)保持的政治本色。還有一些不到位的地方，主要表現(xiàn)在： 一是政治鍛煉自覺性不高。還不能隨時(shí)站在黨的立場(chǎng)上認(rèn)識(shí)問題、思考問題，自覺地維護(hù)黨的利益。二是不善于從政治的高度去觀察和對(duì)待有關(guān)問題。對(duì)身邊同志因社會(huì)不良現(xiàn)象而引發(fā)的不滿情緒和負(fù)面議論，不能隨時(shí)積極的加以引導(dǎo)、說服和制 止。三是對(duì)黨的方針政策在深入學(xué)習(xí)上有差距。對(duì)涉及到與自己分管的工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不深不透。 （二）貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”的情況“八項(xiàng)規(guī)定”及省市縣實(shí)施細(xì)則制定下發(fā)后，我在思想認(rèn)識(shí)上和具體行動(dòng)中，增強(qiáng)了貫徹規(guī)定的自覺性。但在執(zhí)行之初，有認(rèn)識(shí)不清、心存僥幸、觀望遲疑的問題，有邊執(zhí)行邊等待、邊落實(shí)邊觀望的錯(cuò)誤思想，在具體執(zhí)行中有不嚴(yán)格、不到位的現(xiàn)象。 個(gè)人有關(guān)情況說明：本人 2021 年加入中國(guó)共產(chǎn)黨， 2021 年參加教育工作，一直擔(dān)任班主任，并在一線教書育人，今年參加黨的群眾路線教育實(shí) 踐活動(dòng)，無論是集中學(xué)習(xí)還是個(gè)人學(xué)習(xí)，從未間斷過，認(rèn)真做筆記，真切寫體會(huì)，到目前為止第一期學(xué)習(xí)已圓滿結(jié)束。積極響應(yīng)中央“八項(xiàng)規(guī)定”努力克服“四風(fēng)”問題，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，做好家校聯(lián)系，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的困難，全面做好學(xué)生幫扶工作。 二、“四風(fēng)”方面存在問題和具體表現(xiàn)，對(duì)干部群眾所提意見和存在問題的回應(yīng) （一）在形式主義方面，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，頭緒多，任務(wù)忙，總覺得太累，工作有拖拉現(xiàn)象，如聽課后的 評(píng)課，往往不能夠及時(shí)評(píng)，總要拖延到第二天，第三天評(píng)，有時(shí)布置的任務(wù)也不能及時(shí)去做，總是一拖再拖。 。如上級(jí)檢查中的資料，大而空，沒有實(shí)際內(nèi)容，只是為了應(yīng)付而已，教案，作業(yè)沒有跟上新課標(biāo)要求。 ?？偙е辉冈┤说脑瓌t，對(duì)同事在工作中存在的問題或者不足不能負(fù)責(zé)任地指出，一團(tuán)和氣，你好我好大家好。教學(xué)中存在的問題往往不能及時(shí)解決。 ，有時(shí)由于太忙就忽略掉一些小問題。 （二）在官僚主義方面，突出表現(xiàn)在以下方面 乏主動(dòng)性。作為年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)工作中面臨諸多困惑，沒有及時(shí)請(qǐng)教其他老師，缺乏互相探討。對(duì)上級(jí)部門檢查出來的問題，不能及時(shí)地整改或整改不完善。如在年終檢查中，好多教學(xué)方面資料缺乏指導(dǎo)過程性內(nèi)容，每次檢查都會(huì)查出這樣那樣的問題，主要是不重視，態(tài)度不端正。在教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管中有明顯的漏洞，如班級(jí)考勤管理方面存在的問題不能及時(shí)整改。 ，沒有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思路，不作為，有惰性，工作缺乏熱情，不思進(jìn)取。在課堂教學(xué)方面，沒有新思路，總是擺脫不了陳舊的教學(xué)模式，更起不到引導(dǎo)作用，總認(rèn)為過得去就算 了，進(jìn)取心不夠。 （三）在享樂主義方面，突出表現(xiàn)在 :不思進(jìn)取，得過且過，總認(rèn)為自己在自己是新人，工作不主動(dòng)，有點(diǎn)毛病是難免的，工作沒有魄力，責(zé)任心不強(qiáng)，遇到問題該說的不說，該管的不管，總認(rèn)為指出別人工作中的不足就會(huì)讓別人記恨。 （四）在奢靡之風(fēng)方面，突出表現(xiàn)在：辦公，節(jié)能方面，如打印資料往往是單面打印，浪費(fèi)了紙張，用完燈后不能及時(shí)關(guān)燈，上晚自習(xí)時(shí)對(duì)亂開燈的班級(jí)不能及時(shí)制止。 三、產(chǎn)生問題的原因分析 （一）理想信念方面：理想信念是前進(jìn)的動(dòng)力，一旦喪失了理想信念，人生的價(jià)值就變得 毫無意義，隨著社會(huì)環(huán)境特別是四種不正之風(fēng)的影響，人們的理想信念也會(huì)發(fā)生偏差，享樂主義，拜金主義，奢靡之風(fēng)腐蝕著人們的心靈，很容易讓我們喪失正確的理想和人生觀。產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因之一就是沒有樹立牢固遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。回顧自己這幾年工作，缺乏進(jìn)取心，其主要原因就是缺乏信念，當(dāng)初當(dāng)教師時(shí)，自己就暗下決心，做一輩子教育工作，當(dāng)好一輩子老師，但教學(xué)成績(jī)平平，就是因?yàn)槔硐胄拍钸€不夠堅(jiān)定。 （二）宗旨意識(shí)方面：廣大黨員產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因之一是背離了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，好多人受環(huán) 境的影響，往往把個(gè)人利益放在第一位，把集體利益放在第二位，為自己想的多，為他人想的少，享受的多，奉獻(xiàn)的少。回首自己近幾年工作情況，很大程度還是宗旨意識(shí)不強(qiáng)，教師工作的目的就是全心全意教書育人，全心全意為學(xué)生學(xué)校服務(wù)，為自己想得多，顯然就為學(xué)生，學(xué)校想的少了，沒把集體利益放在首位。 （三）黨性修養(yǎng)方面：黨性修養(yǎng)方面欠缺，也是造成“四風(fēng)”問題產(chǎn)生的原因之一。黨性不純，政治思想不過硬，自我約束力不強(qiáng)，沒有崇高的精神境界，就很容易被“四風(fēng)”侵蝕，為此我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)世界觀的改造，提高自身素質(zhì)。聯(lián)系自己 工作中不能堅(jiān)持原則，膽小怕事，不能正確對(duì)待工作中的事情和矛盾的行為，也是黨性不強(qiáng)，缺乏黨性修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。 （四）政治紀(jì)律方面：政治紀(jì)律渙散，自我要求不嚴(yán)，漠視法律法規(guī)，很容易產(chǎn)生“四風(fēng)”問題，所以必須以嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨的思想教育，對(duì)黨員加強(qiáng)政治紀(jì)律的約束。我作為學(xué)校黨支部成員，更應(yīng)該用政治紀(jì)律約束自己，但由于黨性修養(yǎng)欠缺，造成有時(shí)自己要求不嚴(yán)的現(xiàn)象。 四．今后的努力方向和改進(jìn)措施 根據(jù)自身存在的責(zé)任心不強(qiáng)，工作沒有動(dòng)力，思想上不求上進(jìn)等不足，決定采取以下措施加以改進(jìn)。 ，努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平，提升自己的素質(zhì)，用黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己。維護(hù)黨的利益，維護(hù)學(xué)校利益，顧全大局，為營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍努力。 。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，該承擔(dān)的承擔(dān)，該付出的付出，加強(qiáng)教學(xué)管理工作力度，努力把自己的本職工作做好。以積極的心態(tài)面對(duì)工作，承擔(dān)起協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師的職責(zé)，引領(lǐng)班級(jí)良性發(fā)展 ，拋棄惰性，振作精神，與學(xué)生、其他班主任及任課老師一起為營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)