學習實踐科學發(fā)展觀活動(整改措施)姜家奇(已修改)
2025-05-11 07:34 本頁面
【正文】 學習實踐科學發(fā)展觀活動 (整改措施 )姜家奇 第一篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動 (整改措施 )姜家奇 學習實踐科學發(fā)展觀活動 —— 整改措施 在談學習體會的基礎上，查擺了自身在學校管理及教育教學中存在的不足，進行深刻的反思，為了更好地抓好學校管理，做好教書育人工作，制定以下整改措施。 一、加強政策理論的學習 利用業(yè)余時間研讀馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等相關文獻專著，訂閱黨報黨刊，了解黨的最新理論、時事政治新聞，學習先進人物事跡和經(jīng)驗，關心國情、省情、縣情、鄉(xiāng)情的重大事項及經(jīng)濟社會的重大事件，樹立終身學習的觀念，努力提高自己的政治理論素質(zhì)。 二、加強學校管理 進一步建章立制，完善制度建設。深入教職工中，傾聽其心聲，充分利用集體智慧，發(fā)揮教職工代表大會職能，建立健全規(guī)章制度，使各項制度更科學合理。統(tǒng)籌兼顧中考與非中考學科教師，老、中、青教師之間的利 益。 明確職責，建立安全工作的長效機制。雖然客觀存在的問題一時無法徹底解決，但學校安全工作是頭等大事。一是要進一步提高認識，全面樹立“安全第一，預防為主”的方針，樹立“安全工作無小事”的意識，認真落實安全責任制。一是簽訂安全責任書，明確職責；二是抓實抓好一日常規(guī)管理工作，如值周教師、值周領導校園巡查制度、學生周末住校管 18 理制度、校舍定期安全檢查制度要認真落實；三是加強學生珍愛生命，學會生存，學會生活的教育，認真開展“三生”教育活動，教給學生生活的本領，做人的道理。 創(chuàng)新工 作理念，堅持以人為本。凡事要傾聽師生員工心聲，時時處處為師生員工考慮。一是用發(fā)展的眼光看待人和事，充分相信、尊重、理解教職工，發(fā)揮廣大教職工的主觀能動性，依靠每個人的力量促使學校發(fā)展，最終教師也得到發(fā)展；二是要極力幫助師生員工解決困難和問題，樹立服務意識；三是用科學的評價機制去評價教師，不能單一的以分取人，評價教師要從德、能、勤、績、廉等方面進行綜合評價。 進一步解放思想，更新觀念，加強和推進現(xiàn)代化學校管理。要全面樹立正確的“人才觀”、“競爭觀”、“質(zhì)量觀”，切實減輕師生過重的負擔，學習借鑒先進 學校的管理理念，提高課堂效率。學校工作的一切都要為學生終身發(fā)展考慮。 統(tǒng)籌兼顧學校軟硬件建設和發(fā)展。協(xié)調(diào)處理學校在發(fā)展中遇到的問題和困難，把學校軟硬件建設和教職工隊伍建設、制度建設、學校近期利益和長遠利益統(tǒng)籌安排，合理推進各項工作的發(fā)展。 三、教學工作方面 樹立和落實現(xiàn)代教育觀念。堅持以學生為主體的課堂教學，信任、尊重、理解學生。在課堂中要鼓勵學生質(zhì)疑、發(fā)問、思考，多開展問題探究教學活動，培養(yǎng)學生的實踐動手能力，注重知識的發(fā)生、形成過程，讓學生從探索中獲得成功和體驗。 因材施教，分層要求。對數(shù)學基礎較好的學生，鼓勵他們借閱數(shù)學 19 刊物，拓展思維，提出不同的觀點和解答方法，形成科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。數(shù)學基礎薄弱的同學，要鼓勵、激發(fā)學習興趣，樹立信心，學會生活中所必須的數(shù)學知識。讓不同的人在數(shù)學學習中得到不同的發(fā)展，人人獲得所必須的數(shù)學知識。 加強和改進教學常規(guī)工作。備課堅持備學生、備教材、備教法，要多預想教學中出現(xiàn)的問題，多開展小組學習、合作學習、探究性學習的課堂教學。 堅持撰寫教科研論文。把在教育教學中浮現(xiàn)的問題進行深入剖析，尋求解決 途徑，探索新的方法，努力使自己成為研究型的教師。 提升師德修養(yǎng)，做到“工作熱情一團火，教育教學一盤棋，師德師風一面旗”，以“形象要好，能力要強，素質(zhì)要高，紀律要嚴，作風要正，工作要實”的目標要求自己。 以上是根
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