座談會(huì)發(fā)言★(已修改)
2025-05-11 03:04 本頁面
【正文】 座談會(huì)發(fā)言（★） 第一篇：座談會(huì)發(fā)言 我覺得通過以賽促學(xué)、經(jīng)過理論和實(shí)踐考試兩者的結(jié)合來提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過比賽提升技能，激發(fā)員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，分析不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)思踐悟，提升綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，營造了“比學(xué)趕超”的競賽氛圍強(qiáng)化職工技能素質(zhì)提升，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了職工技能的不斷提升，為設(shè)備運(yùn)行率的不斷提升提供了保證 每一次技術(shù)比武，不僅是一次思想、作風(fēng)和技術(shù)的交流，也是一次員工精神風(fēng)貌、技術(shù)水平和意志品質(zhì)的集中檢閱，更是一次引導(dǎo)和深化廣大員工崗位練兵、崗位成才、崗位奉獻(xiàn)的總動(dòng)員。據(jù)悉，近年來松陽縣供電公司打破傳統(tǒng)的用人模式，探索建立多崗位實(shí)踐鍛煉機(jī)制，通過綜合培養(yǎng)鍛煉，豐富工作經(jīng)歷，增強(qiáng)工作能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)工作與人才培養(yǎng)的“雙贏”；通過多樣化、多方位地搭建“三位一體”活動(dòng)平臺(tái)，構(gòu)建良好的“比、學(xué)、趕、超”氛圍，把培訓(xùn)、立功競賽、員工發(fā)展和人才庫建設(shè)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)員工與企業(yè)共同成長。鼓勵(lì)員工鉆研業(yè)務(wù)技能、激發(fā)練本領(lǐng) 、學(xué)技術(shù)的熱情、比賽既為員工提供了一個(gè)展示技藝、經(jīng)驗(yàn)交流的舞臺(tái)，也營造了“超、學(xué)、比、拼”工作氛圍。部門負(fù)責(zé)人表示，通過比賽找差距，學(xué)人之長補(bǔ)己之短， 向社會(huì)弘揚(yáng)“尊重知識(shí)、尊重技術(shù)、尊重人才”的良好風(fēng)尚，在行業(yè)中形成一種比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)基層員工學(xué)練技能、鉆研業(yè)務(wù)、提高技藝、奮發(fā)成才，不斷提高專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)自我超越和智力提升，同時(shí)也為關(guān)愛員工、挖潛技能走出了堅(jiān)實(shí)的一步。專業(yè)人才的打造靠的是實(shí)際操作，靠的是理論學(xué)習(xí)，靠的是擁有專業(yè)過硬的本領(lǐng)。大賽通過現(xiàn)場參賽選手專業(yè)技術(shù)的演示以及積極 心態(tài)的演繹，向全行業(yè)展示皮具箱包企業(yè)員工的崗位技能水平，用優(yōu)勝參賽者的精神風(fēng)貌和感召力，激發(fā)產(chǎn)業(yè)工人的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)標(biāo)桿的樹立，榜樣效應(yīng)的發(fā)揮對(duì)于行業(yè)人才的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。通過競賽公司選拔出一批優(yōu)秀的高技能人才，而每一個(gè)優(yōu)秀的高技能人才，又可以帶動(dòng)起一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，影響一部分人走上崗位成才之路，這是競賽的成功之所在。對(duì)于競賽獲獎(jiǎng)的選手，不僅收獲了技能、收獲了榮譽(yù)，而且回到工作崗位后，能夠帶領(lǐng)所在的單位集體迅速掀起了比學(xué)趕幫超的工作學(xué)習(xí)熱潮。獲獎(jiǎng)選手發(fā)揮起了高技能人才的核心作用，承擔(dān)起了基層單位 技術(shù)骨干的帶頭作用，帶動(dòng)起了技能操作隊(duì)伍的梯次發(fā)展，促進(jìn)了職工隊(duì)伍技能素質(zhì)的普遍提高，加快了企業(yè)高技能人才成長的步伐。 第二篇：座談會(huì)發(fā)言 下派第一書記（副書記）座談會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好！ 我叫 **，今年 9 月經(jīng)組織選派，從 **辦事處到 **任黨組織第一書記?，F(xiàn)將任職以來的工作情況和學(xué)習(xí)沈浩同志的一些體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
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