【正文】 回母校發(fā)言稿（共五則） 第一篇：回母校發(fā)言稿 隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是為大家收集的回母校發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。 回母校發(fā)言稿 1 時(shí)光逃去如飛，五年的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。 昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，母校！”母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識(shí)海洋。母校，是你把我和敬愛(ài)的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。 在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識(shí)，從小伙伴那里得到了多少歡樂(lè)。母校，您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國(guó)，要勤奮，要做正直誠(chéng)實(shí)的人。 想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害 怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來(lái)補(bǔ)充頭腦，害怕。 母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。 母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書(shū)聲，曾記得，老師站在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫(xiě)字，曾記得，我與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，曾記得。 親愛(ài)的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級(jí)。 但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛(ài)著您，因?yàn)?，是您讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少?lài)?guó)家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！親愛(ài)的 母校，我要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我能憧憬一下您的未來(lái)嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！親愛(ài)的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國(guó)！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！我們輕輕地?fù)]手，再見(jiàn)了，母校！教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識(shí)的目光？一排排整齊的桌椅啊，可曾記下我們瑯瑯的讀書(shū)聲？操場(chǎng)上的秋千啊，可曾記下我們童年的歡笑？操場(chǎng)邊的大柳樹(shù)啊，可曾嘗過(guò)我們?yōu)⒃谀隳_下的汗水？今天我們就要走了。 請(qǐng)留住這些記憶吧！怎能忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上 我們奮勇拼搏，一個(gè)人摔倒了大家扶，為了班級(jí)的榮譽(yù)，絕不讓一個(gè)人落隊(duì)。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)不可分割的整體！怎能忘校慶聯(lián)歡會(huì)上我們激情演出，聽(tīng)，音樂(lè)響起來(lái)了，看，花環(huán)舉起來(lái)了。 母校的生日讓我們欣喜若狂！因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著母校。怎能忘細(xì)雨綿綿中的秋游，我們和學(xué)弟學(xué)妹手拉手，走向果實(shí)累累的田壟旁，感受著收獲的喜悅，體會(huì)著果實(shí)的珍貴！怎能忘食堂的叔叔阿姨為我們做的一頓頓可口的飯菜，吃不夠的香啊，吃得我們身高體壯！保潔員阿姨每天給我們創(chuàng)造了整潔的環(huán)境，看到窗明地亮，心曠神怡的感覺(jué)真爽！不能忘圓明園斷壁殘?jiān)暗牧粲埃?留在心中的是恥辱，更是一種激昂，為中華崛起而發(fā)憤！校園里，雖然我們腳步匆匆，而攀登高峰的激情在涌蕩。 更不能忘從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂的頑童到畢業(yè)時(shí)風(fēng)華正茂的少年，是老師伴我們茁壯成長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜，始終見(jiàn)您在不知疲倦的操勞。 本該休息的時(shí)間，伴隨著您的還是一摞摞厚厚的作業(yè)，一張張習(xí)題和試卷；一堂堂啟迪我們智慧的講課。就像一幕幕精彩紛呈的電影讓我們久久回味難忘！我們就要走了，讓我們最后道一聲：親愛(ài)的老師，您辛苦了！請(qǐng)多多保重！老校長(zhǎng)更是為我們操碎了心。 樓道里，教師里，操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)她那勤 勞的身影。一句諄諄地叮囑，一句熱情的鼓勵(lì)，一個(gè)溫馨的眼神，一次輕輕地?fù)崦? 都給了我們無(wú)窮的力量和勇氣。敬愛(ài)的校長(zhǎng)，六年來(lái)您付出了太多太多。 讓我們?yōu)槟蜕弦痪溥t到的問(wèn)候：敬愛(ài)的楊校長(zhǎng)，請(qǐng)您注意身體！祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)健康！敬愛(ài)的校長(zhǎng)、老師：我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記您的教誨，天之涯、地之角不管身在何處，我們都要拼搏，進(jìn)取，牢記：明天的我們是曉月苑的驕傲！輕輕地，我們走了正如我們輕輕的來(lái)。我們要作展翅高飛的雄鷹。 翱翔天宇，搏擊長(zhǎng)空！放心吧！我們的母校，我們的老師。帶走的是知識(shí)和您的愛(ài)留下的是我們對(duì)我 們永遠(yuǎn)的懷念。 回母校發(fā)言稿 2 風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。 猶記六年前，我們還是一年級(jí)的小學(xué)生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風(fēng)微笑。雖然我們現(xiàn)在失去了可愛(ài)的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們?cè)シN春天，收獲秋天，我們?cè)眯膶W(xué)習(xí)，歡笑追逐，在碧藍(lán)的天幕下，用稚嫩的聲音 ，唱出一曲幸福的《生命進(jìn)行曲》。 回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌 友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。 我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。 回母校發(fā)言稿 3 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們： 大家晚上好！首先讓我代表班主任王老師和全班同學(xué)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎！時(shí)光如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝，三年的大學(xué)生活即將結(jié)束，此時(shí)此刻我們的心情非常激動(dòng)！三年來(lái)，伴隨著恩師的教誨，我們知道了怎樣做人、學(xué)習(xí)；三年來(lái)，伴隨著朋友的關(guān)懷，我們知道了怎樣交往、生活。然而此刻我們即將離開(kāi)這美麗的校園、慈愛(ài)的老師和友好的同學(xué)。但是：我們不會(huì)忘記母校，這個(gè)曾給予我們知識(shí)和能力的殿堂；我們不會(huì)忘記，為了我們的成長(zhǎng)而辛勤耕耘的領(lǐng)導(dǎo)和老師；我們更不會(huì)忘記，在校三年我們所結(jié)下的深厚情誼。然而，時(shí)光無(wú)情。離別的心是隱痛 的，分別的情是傷感的。但有一句話說(shuō)得好，今天的分離是為了明天更好的相聚。一粒種子總要找到一片適合自己生長(zhǎng)的土壤，因?yàn)橹挥性谀抢锼拍荛_(kāi)出更加鮮艷的花朵；一滴水總是要回歸大海，因?yàn)橹挥性诓? 風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。 猶記六年前，我們還是一年級(jí)的小學(xué)生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身 姿正迎風(fēng)微笑。雖然我們現(xiàn)在失去了可愛(ài)的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們?cè)シN春天，收獲秋天，我們?cè)眯膶W(xué)習(xí)，歡笑追逐，在碧藍(lán)的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進(jìn)行曲》。 回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活 中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。 我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。 回母校發(fā)言稿 4 我叫張 x，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家見(jiàn)面。在今天下午和你們的老師聊天的時(shí)候，得知你們是初中部和高中部的同學(xué)，看到這么美麗的校園，這么優(yōu)越的教育環(huán)境，我真的非常羨慕你們。因?yàn)樵谖倚W(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我第一想要讀的初中就是 xx一中，但是沒(méi)有如愿，初中畢業(yè)的時(shí)候，第一志愿依然是 xx 一中，很遺憾，這個(gè)愿望依然落空了。 不過(guò)，今天非常榮幸能夠受你們張校長(zhǎng)之邀，走進(jìn) xx 一中這所美麗的校園，能夠站在這個(gè)講臺(tái)上和大家分享我人生中的一些經(jīng)歷和故事，分享我成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣，尤其回想起少 年時(shí)的夢(mèng)想，特別有感慨，覺(jué)得人生很奇妙，總是充滿了很多的未知、驚喜，當(dāng)然這其中也有很多的曲折與坎坷。我慶幸自己是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)坎坷的人，我更慶幸自己是一個(gè)能夠承受坎坷，并戰(zhàn)勝坎坷和困難的人。這一切都讓我內(nèi)心充滿了力量。 大家經(jīng)常會(huì)說(shuō)知識(shí)就是力量。這句話當(dāng)然很對(duì)，不過(guò)我想補(bǔ)充一句話就是：能夠運(yùn)用知識(shí)的能力是力量的力量。那么運(yùn)用知識(shí)的力量從哪來(lái)？從實(shí)踐中來(lái)，從日復(fù)一日的嘗試、探索、不斷的失敗又爬起中來(lái)。也許大家想象不到，我從 14 歲那一年因?yàn)榧依镓毨лz學(xué)的那一天開(kāi)始，我就獨(dú)自經(jīng)歷著各種各樣的失敗和打擊、挫折。 可能大家很難想象，一個(gè) 14 歲的小孩能夠干什么？我 11 歲的那一年第一次輟學(xué)，那時(shí)我在讀小學(xué)六年級(jí)，連續(xù)一個(gè)星期我沒(méi)有去學(xué)校，因?yàn)槟菚r(shí)家里窮，經(jīng)常交不起學(xué)費(fèi)，家庭的貧困給我造成巨大的壓力和自卑感。在同學(xué)當(dāng)中，我是最孤僻最不合群的那個(gè)。所以，小學(xué)六年級(jí)那年，我輟學(xué)了。我當(dāng)時(shí)想去城里準(zhǔn)備找個(gè)工作，幫家里減輕一點(diǎn)工作。于是，我經(jīng)人介紹去了職介所，想給人家去做保姆。結(jié)果去見(jiàn)工的那個(gè)老板看了我一眼就說(shuō)：“這個(gè)小女孩絕對(duì)沒(méi)有 16 歲，不能要”。因?yàn)槲覀€(gè)子不高，又是娃娃臉，確實(shí)很難蒙混過(guò)關(guān)。所以，我 11 歲時(shí)的求職之路 就走不通了，只好硬著頭皮又回學(xué)校上學(xué)。但是那時(shí)候的上學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種煎熬。上初一的時(shí)候，我的成績(jī)還不錯(cuò)，但是我最怕老師，因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，學(xué)?？偸峭ㄖ焚M(fèi)學(xué)生開(kāi)會(huì)，把欠費(fèi)學(xué)生名單列在黑板上，我越來(lái)越自卑，看見(jiàn)老師我就躲著，老師叫我名字，我就趕快跑，我就怕催我的學(xué)費(fèi)，并且我不敢跟任何一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，總感覺(jué)別人看不起我，在這樣的情況下，可謂是內(nèi)憂外患，自己又沒(méi)有能力改變現(xiàn)狀，到了初二終于不得不退學(xué)了。 古往今來(lái)有很多哲人贊頌苦難，贊頌挫折。我想，苦難有苦難的價(jià)值，這價(jià)值來(lái)自于你能夠戰(zhàn)勝它，不然苦難就是一 次次毀滅，毫無(wú)價(jià)值。而對(duì)于青少年時(shí)期的成長(zhǎng)、成熟，接受知識(shí)、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)，打開(kāi)這個(gè)世界的一扇扇門(mén)，去接觸豐富多彩的世界，在校園這個(gè)相對(duì)單純的環(huán)境里，享受這一段積極上進(jìn)，對(duì)知