【正文】 安全文化調(diào)研報(bào)告 第一篇：安全文化調(diào)研報(bào)告 某公司安全文化調(diào)研報(bào)告 為學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)先進(jìn)企業(yè)的安全文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)公司安全文化建設(shè)工作的進(jìn)一步跨越， 2021 年 3 月 25 日，電力公司安監(jiān)部部長、安全管理員前往某公司進(jìn)行了為期一天的參觀學(xué)習(xí)，聽取了對(duì)方關(guān)于安全文化建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)介紹，參觀了部分辦公現(xiàn)場，與對(duì)方安全管理工作人員進(jìn)行了面對(duì)面的交流，現(xiàn)將參觀學(xué)習(xí)情況報(bào)告如下： 一、某公司基本情況 某有限公司成立于 1997 年，是由國際著名的美國某某公司、新加坡某有限公司及某某合資成立。某公司為挖掘機(jī)和履帶式推土機(jī)提供高質(zhì)量的底盤系統(tǒng)，主要產(chǎn)品包括支重輪、托鏈輪、鏈條和履帶總成等。 公司的經(jīng)營理念是在安全的工作環(huán)境下，以訓(xùn)練有素的員工，利用股東的力量在地區(qū)市場上取得世界級(jí)底盤產(chǎn)品的戰(zhàn)略地位，在質(zhì)量、時(shí)間、價(jià)值上超越客戶及股東的期望。公司一向嚴(yán)格遵循其技術(shù)要求，從而確保為用戶提供世界級(jí)的服務(wù)。 由于在稅收貢獻(xiàn)、社會(huì)責(zé)任和環(huán)境保護(hù)方面都取得了卓越成績，公司連續(xù) 6 年被區(qū)政府授予了“百強(qiáng) 企業(yè)”稱號(hào)。 二、某公司安全文化建設(shè)情況 某公司為員工編制了生活安全常識(shí)自助手冊(cè)，關(guān)注員工的生活安全與家庭幸福。在公司工作場所入口處設(shè)置“安全 提示鏡”，提示每一位員工：自己才是自身安全的真正責(zé)任人，工作中一定要做到“三不傷害”。另外，為充分挖掘職工的積極性與創(chuàng)造力，公司組織員工編寫劇本、拍攝安全事故案例短劇，收到了公司全員的高度評(píng)價(jià)。在公司內(nèi)部雜志《某某某》設(shè)有安全專欄，公司內(nèi)部計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)設(shè)有安全論壇。在辦公樓走廊，設(shè)有安全目標(biāo)公示、安全理念公示、安全先進(jìn)事跡公示、險(xiǎn)肇事故公示等 欄目。最為耀眼的，是公司設(shè)有安全 CI 卡（即安全持續(xù)改進(jìn)卡），任何員工均可以填寫改進(jìn)建議，投入安全持續(xù)改進(jìn)建議板中，公司設(shè)有專人收集建議， 100%組織定期落實(shí)。 公司每周五有固定的停工時(shí)間，用來做健身操，或者開展其他安全活動(dòng)，比如安全技能比武、安全春聯(lián)比賽、參觀安全榮譽(yù)墻等。在正常生產(chǎn)工作中、安全活動(dòng)中，任何小小的好現(xiàn)象、好事情，經(jīng)過公示被廣大職工認(rèn)可的，都可以得到小獎(jiǎng)品，以示鼓勵(lì)。 三、安全文化示范企業(yè)申報(bào)經(jīng)驗(yàn) 申報(bào)安全文化示范企業(yè)，應(yīng)先向區(qū)安監(jiān)局提交申報(bào)材料，包括自評(píng)表、自評(píng)報(bào)告、 相關(guān)附件材料等。通過文件申核的企業(yè)，方可接受現(xiàn)場檢查。安監(jiān)局將派出考核組進(jìn)行現(xiàn)場考核，檢查安全文化“落地”情況。檢查重點(diǎn)可能涉及職業(yè)健康、基建現(xiàn)場、目視化管理、勞動(dòng)合同中的安全內(nèi)容等，企業(yè)對(duì)員工的人文關(guān)懷應(yīng)是安全文化建設(shè)的核心內(nèi)容。評(píng)為 區(qū)級(jí)安全文化示范企業(yè)后，才可以申報(bào)市級(jí)安全文化示范企業(yè)。市級(jí)評(píng)審?fù)ㄟ^后，才可以申報(bào)國家級(jí)安全文化示范企業(yè)。 申報(bào)材料中的附件可包括：安全文化手冊(cè)、安全故事集、創(chuàng)新成果集、職工發(fā)表論文集、安全宣傳畫報(bào)或漫畫、應(yīng)急搶險(xiǎn)人員安全保障手冊(cè)、安全培訓(xùn)教育教材、企業(yè)社會(huì) 責(zé)任報(bào)告、安全事故案例集、班組建設(shè)宣傳材料、企業(yè)安全宣傳片視頻、員工口袋書等。 某公司秉承“誠實(shí)的力量、品質(zhì)的力量、協(xié)作的力量、責(zé)任的力量”，不斷提高安全管理水平，孕育先進(jìn)的安全文化，打造一流的工業(yè)企業(yè)，為電力公司安全文化建設(shè)工作提供了新的思路。 安監(jiān)部 2021年 3 月 26 日 第二篇：安化彝族鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展調(diào)研 [精選 ] 少數(shù)民族教育事業(yè)發(fā)展調(diào)研 —— 云南省玉溪市江川縣安化彝族鄉(xiāng) 摘要：安化彝族教育小學(xué)初中 主題：教育事業(yè)發(fā)展參與者：壩思源 教育是民族振興之本，一切科技、人文、經(jīng)濟(jì)發(fā)展都離不開教育，今年暑期，我以教育為為主題、主要采用訪談的形式進(jìn)行了一次調(diào)研。 安化鄉(xiāng)是位于江川縣境西北部，距縣城西北 16 公里，鄉(xiāng)境內(nèi)風(fēng)光秀麗，氣候宜人，千百年來，勤勞樸實(shí)的一彝族人民在這片土地上創(chuàng)造者自己的生活。安化鄉(xiāng)教育始于清代前期，至今二百五十余年。中華人名共和國成立以來，該鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)生了根本性的改變。 1952 年，增辦了董炳、新莊兩所初級(jí)小學(xué)， 1956 年起，較偏僻的山村也設(shè)置了教學(xué)點(diǎn)。 1966 年，安化鄉(xiāng)單獨(dú)成為縣的一個(gè)直屬單位（公社），教育事業(yè)有了新的發(fā)展，增辦了無所村辦小學(xué)，并把安化小學(xué)正式定為安化鄉(xiāng)中心學(xué)校。 1974 年 10 月創(chuàng)辦了安化鄉(xiāng)中學(xué)，校址設(shè)在中村。黨的十一屆三中全會(huì)以來，教育工作被列入黨的議事日程，全民辦教育，國家投資、集體籌資，人們?nèi)罕娂Y投勞改善教學(xué)條件。至 1993 年，全鄉(xiāng)興建校舍達(dá) 8386 平方米，總投資 萬元，學(xué)習(xí)徹底告別破爛寺廟。 1980 年，縣人民政府、教育局對(duì)山區(qū)民族教育事業(yè)的發(fā)展十分關(guān)心，把安化附設(shè)中學(xué)轉(zhuǎn)為縣辦中學(xué)，正式定名為安華中學(xué)。 1993 年，安化中學(xué)在各級(jí)黨委、政府及部門的大力支持和幫助下，通過師生幾年來 的努力，勞動(dòng)建校，是學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，教育教學(xué)設(shè)施大為改觀。 1985 年來，興辦了教師宿舍、教學(xué)樓、修建了廚房、大門、籃球場、花壇等。建設(shè)了物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、會(huì)議室等。徹底改變了 1980 年前“學(xué)生入學(xué)自帶床鋪。學(xué)生上課缺桌少椅”的狀況。至此，一所設(shè)施基本完善的鄉(xiāng)辦初中初步形成。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育事業(yè)也在迅速發(fā)展壯大，師資力量、生源廣增，升學(xué)率逐年增大，設(shè)施日益完善，安化中學(xué)面貌煥然一新。完成了全鄉(xiāng)青少年基本無文盲的目標(biāo)。隨著交通的發(fā)展，安化人民與縣城的交流越來越多，文化、經(jīng)濟(jì)的交流不可 或缺，近年來，與縣城距離較近的前衛(wèi)鎮(zhèn)辦學(xué)質(zhì)量迅速突出，安化人民也會(huì)把自己的子女送至前衛(wèi)中學(xué)擇校讀書。隨著交流的增多，近幾年，政府把安化中學(xué)、前衛(wèi)中學(xué)的合并提上日程，自 2021 開始，前衛(wèi)中學(xué)也在大力興建校舍，擴(kuò)建學(xué)校，為合并做準(zhǔn)本，今年九月，兩校正式合并，安化中學(xué)的教師調(diào)用至前衛(wèi)中學(xué)。新生入學(xué)軍訓(xùn)已經(jīng)開始，這次合并，是江川縣教育事業(yè)的一次轉(zhuǎn)折，是一面旗幟，象征著山區(qū)教育的發(fā)展新高。調(diào)整學(xué)校布局，集中辦學(xué)勢在必行 80 年代起，安化彝族鄉(xiāng)按照分級(jí)辦學(xué)原則，形成了“村村寨寨辦學(xué)?！钡母窬郑虒W(xué)點(diǎn)最多時(shí)達(dá)到 24 所學(xué)校，到 2021 年，全鄉(xiāng)共有中心完小、完小、村小 20 個(gè)，在校小學(xué)生最高峰時(shí)達(dá)到 1100 人。如今，由于計(jì)劃生育工作成效初顯，農(nóng)村人口增長速度緩慢，學(xué)生人數(shù)逐年減少，再加上安化山區(qū)村莊分散， 100 人口以下的小村莊有 5 個(gè)。以前村村辦學(xué)的弊端日益顯現(xiàn)，主要體現(xiàn)為：一是師生比例嚴(yán)重失調(diào)。由于村小學(xué)生減少，一校一師，一師多用現(xiàn)象日益嚴(yán)重，師資嚴(yán)重浪費(fèi)。二是教育發(fā)展水平嚴(yán)重失衡。村小與中心小學(xué)和完小學(xué)之間的辦學(xué)條件懸殊很大，有的甚至連必備的教室、黑板、課桌椅都嚴(yán)重不足，師資也存在較大差異，村小教師多是本地老師或年紀(jì)大 的老教師。三是教學(xué)質(zhì)量無法保證。條件差、師資弱，教師既當(dāng)教員又當(dāng)炊事員，教師很少有進(jìn)修、研討、搞教育教學(xué) 科研的機(jī)會(huì)，再加上中心校很難以對(duì)校點(diǎn)和教師進(jìn)行管理約束，學(xué)生在校時(shí)間無法保證，教師教學(xué)時(shí)間也不能保證，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量差。四是無法滿足新教育的需求。小學(xué)三年級(jí)以上必須開設(shè)英語和信息技術(shù)課程，對(duì)于邊遠(yuǎn)村小根本無法按需求配置教育資源。規(guī)模小、質(zhì)量差、效益低已成為多數(shù)農(nóng)村小學(xué)所面臨的現(xiàn)實(shí)問題。 集中辦學(xué)是優(yōu)化資源配置，達(dá)到資源共享，提高辦學(xué)效益的有效途徑。收縮校點(diǎn)集中辦學(xué)后，整合了教育資源 ，發(fā)揮規(guī)模辦學(xué)的優(yōu)勢，能有效解決教育人力、物力資源配置不合理的問題，破解教育發(fā)展不均衡這一難題，使學(xué)生的養(yǎng)成教育得到全面發(fā)展，使學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，學(xué)生鞏固率、升學(xué)率和教學(xué)質(zhì)量得到了提高。所有教職工集中，有利于學(xué)校組織教研活動(dòng)，激發(fā)教師的競爭意識(shí)，提高教師教學(xué)能力，整體素質(zhì)得以提高，小學(xué)生的課程設(shè)置更加科學(xué)系統(tǒng)，辦學(xué)效益日益提高。家長都說：寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件比以前的村小好多了，孩子到學(xué)校讀書做家長的放心。 集中辦學(xué)是推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量的必然選擇。收縮校點(diǎn)前，由于教師進(jìn)取心不強(qiáng)，敬 業(yè)精神差，工作隨意性盲目性大，教學(xué)環(huán)境差，以致教學(xué)質(zhì)量差，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差。集中辦學(xué)，搭建了一個(gè)提升教育管理水平、提高教師育人能力、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的新型平臺(tái)。規(guī)范的學(xué)校管理，良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，齊全的教學(xué)設(shè)