【正文】 草房子讀后感 1000字（共五篇） 第一篇：草房子讀后感 1000 字 草房子讀后感范文 1000 字 1 今年暑假我讀了一本非常優(yōu)秀的小說(shuō) —— 《草房子》，作者曹文軒用樸實(shí)而生動(dòng)的語(yǔ)言將桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、白雀、?xì)馬、杜小康、秦大奶奶等一個(gè)個(gè)人物展現(xiàn)的淋漓盡致，讓我感覺(jué)似乎走到了他們的身邊，走進(jìn)了油麻地：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩?? 書(shū)中的主人公桑桑很聰明也很調(diào)皮：他善于動(dòng)腦，將家里的蚊帳改做成漁網(wǎng)。他充滿善心：把碗柜改裝成鴿子舒服的窩。他很勇敢：當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，雖然他明知道自己要吃虧但仍然堅(jiān)持挺身而出來(lái)幫助、保護(hù)紙?jiān)?。他很?jiān)強(qiáng)：當(dāng)知道自己得了很嚴(yán)重的怪病后，他仍然裝作十分開(kāi)心的樣子，想著要給身邊的人多做些什么。六年的小學(xué)生活曾帶給他難忘而又痛苦的經(jīng)歷，但同時(shí)也使他得到了成長(zhǎng)和磨練。我要向他學(xué)習(xí)：不為困難和病痛而退縮，學(xué)會(huì)包容、感恩身邊的人。 陸鶴由于是個(gè)禿子而被大家叫做禿鶴，同學(xué)們也因此經(jīng)常地欺負(fù)他，有一 次還將他戴的帽子摘下來(lái)掛到了旗桿頂上來(lái)取樂(lè)。這些都大大的傷害了他的自信心。我們身邊也常有這樣的人，喜歡拿別人的短處來(lái)取笑，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。比如給人起外號(hào)、說(shuō)人家窮、嫌人家胖??可是有沒(méi)有想過(guò)人家的感受呢？這樣不僅不利于團(tuán)結(jié)，還會(huì)無(wú)形的傷害到人家。直到有一次他參加了學(xué)校的文藝演出，扮演了一個(gè)禿子連長(zhǎng)的角色，演的非常棒，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)了光，還讓同學(xué)們從此對(duì)他刮目相看。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)多看看別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這樣我們的班級(jí)、我們的社會(huì)才會(huì)和諧和進(jìn)步！ 杜小康是我最佩服的一個(gè)人物 。他原本生活在一個(gè)家境富有的家庭，但突然的變故又讓他一夜之間不得不和家人一起面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。他輟學(xué)了，和父親去放鴨子。當(dāng)困難一次次襲來(lái)，希望一次又一次破滅。在苦難面前他表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)：他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了照顧家庭的重?fù)?dān)，不顧同學(xué)們的眼光在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他柔弱外表下的堅(jiān)強(qiáng)和不息。他讓我更懂得了在困難面前要勇敢的面對(duì)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和拼搏！相信杜小康最終一定可以回到他夢(mèng)寐以求的學(xué)校，回到同學(xué)們中間。 秦大奶奶的故事讓我感動(dòng)。開(kāi)始我并不喜歡她，因?yàn)樗诋?dāng)?shù)厝说难壑校莻€(gè)可惡的 老婆子，總愛(ài)在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她竟然冒險(xiǎn)跳下水去救落水的喬喬。油麻地人給了她悉心的照顧，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。油麻地人的包容和理解徹底感化了她：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶??最后，她為了保護(hù)學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。我哭了！感動(dòng)之余，我不禁想：是什么使她做出如此反差的表現(xiàn)？是什么能夠讓她為保護(hù)一個(gè)南瓜而不顧一切？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性的光彩？是愛(ài)，是油麻地人對(duì)她包容、淳樸的愛(ài)！是恩，是她對(duì)油麻地人那顆感恩的心！ 《草房子》里所有的 人物故事都滲透著作者的悲憫情懷，也閃耀著每個(gè)故事人物的人性之美。 草房子讀后感范文 1000 字 2 桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情??他從這些故事中明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)??這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。 陸鶴是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他＂禿鶴＂，他充滿無(wú)助與孤單。被叫＂禿鶴＂的他常常在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。但是 ，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的?？梢?jiàn)，孤單、尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的＂解藥＂；紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞也是最可愛(ài)的。 白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，雖然不洪亮、寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這才是真正的美。 初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是匹馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子。他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單、無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)得懂他滿口的江南口音，讓他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令人敬佩。 這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我還悄悄得對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。 人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。 草房子讀后感范文 1000 字 3 《草房子》的美，浸透全文。 禿鶴的光頭，紙?jiān)碌臅?shū)包，細(xì)馬的羊群，桑桑的鴿子，白雀的歌聲，秦大奶奶的苦艾地，水道密布的油麻地，金色的草房子，浩淼無(wú)邊的蘆葦叢，浸月寺屋檐下寂寞的風(fēng)鈴聲?? 曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美 的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美?！倍恫莘孔印返拿?，就像鋪在房頂?shù)拿┎菀粯?，?jīng)久不朽。 這里有大河上被驅(qū)趕的鴨群游泛起的漣漪、樹(shù)林里被獵人追逐的慌張竄逃的野兔和五月的陽(yáng)光下閃爍著金子般光芒的麥穗，有清冷高闊的秋冬夜空下孩子們單調(diào)而快樂(lè)的游戲，更有茅草蓋成的冬暖夏涼的金色草房子校舍。人性和成長(zhǎng)的美就這樣在無(wú)華的敘述下展開(kāi)，從容的就像油麻地的大河一樣，平淡不驚，緩緩流淌。 《草房子》里的人性美 桑桑的世界有禿鶴，紙?jiān)?，阿恕，?xì)馬 ，杜小康??當(dāng)然，還有他的鴿群。 禿鶴，一個(gè)孤單而又倔犟的十足的小禿子。禿頭讓他的自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。然而當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。但是，孩子的天性是純真的。他希望得到大家的認(rèn)可。在劇本《屠橋》里，他站出來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起了別人不愿的角色，而且“把那個(gè)角色演絕了”。第一章的文末平淡而感人的敘述著： 禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。 桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“來(lái)找你的，大家都在找你。” 桑桑聽(tīng)到了禿鶴的啜泣聲。 油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了。他們沿著石階走了下來(lái)，對(duì)禿鶴說(shuō)：“我們回家吧?！? 桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了?！? 禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來(lái)，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號(hào)啕大哭。 紙?jiān)驴蘖?，許多孩子也都哭了。 純靜的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們， 也照著世界上一個(gè)最英俊的少年?? 陸鶴的禿頭折射了孩子純真的人性。此時(shí)他的光頭是美的，是油麻地小學(xué)的一道好風(fēng)景。 小說(shuō)中的秦大奶奶是一個(gè)固執(zhí)，又閃耀著善良慈愛(ài)的老人。從開(kāi)始時(shí)為了地而與學(xué)校爭(zhēng)斗，她令人哭笑不得的行為表現(xiàn)了她的固執(zhí)。然而落水小女孩的一聲奶奶又喚起了她慈愛(ài)的一面，她奮不顧身地去搭救小女孩，又在油麻地小學(xué)師生的愛(ài)戴與挽留下固執(zhí)地放棄了那傾注自己和丈夫所有青春和心血的土地。秦大奶奶的苦艾“筆直地挺著，在從田野上吹來(lái)的風(fēng)中搖響著葉子，終日散發(fā)