寬松式管理利大于弊反方提問分析fu(已修改)
2025-09-17 14:57 本頁面
【正文】 1. 請問對方辯友，現(xiàn)在大學(xué)生里普遍實(shí)行的自覺性出席為主，點(diǎn)名為輔的出勤監(jiān)督制度是否屬于寬松式管理。 2．那么再請問對方辯友，由這種制度導(dǎo)致的大學(xué)生中“選修課必逃，必修課選逃”課堂紀(jì)律混亂，聽課效率底下這一現(xiàn)狀。 分析：這兩個(gè)問題是連環(huán)起來的。第一個(gè)只能答“是”，后面那個(gè)問題從這樣幾個(gè)角度說：首先說就逃課來說，并不能說明逃課就是不利于成長，關(guān)鍵是看他逃課去干什么，逃課是自我調(diào)節(jié)，是為了旁聽其它院的課程，是他已經(jīng)全部掌握本節(jié)課的知識??然后說到本質(zhì)問題，如果一個(gè)老師的課講得好，又有多少人愿意逃課呢？逃課問題不 是通過執(zhí)行嚴(yán)格管理可以解決。 3．你認(rèn)為寬松式管理實(shí)施的對象有要求嗎？對那些自覺性差，自制力缺乏的群體如何實(shí)行寬松式管理？ 分析：對象當(dāng)然有要求啊。對于自覺性差，自制力缺乏的學(xué)生，管理應(yīng)該發(fā)揮它的功能。嚴(yán)格式的管理只是形式上約束行為而達(dá)到效果，不能從本質(zhì)上解決問題，一旦當(dāng)大學(xué)生走入社會(huì)，沒有了這些約束，他們會(huì)放縱自己，這樣以來，大學(xué)沒有在本質(zhì)上沒有解決問題。寬松式通過管理的幫助，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中找到自己的興趣所在，俗話說興趣是最好的老師，通過這樣的方法，從根本上幫助學(xué)生解決自覺性差，自制力缺乏的毛病。 4． 那么就管理實(shí)行的合理性，我想請問對方辯友，對考試制度實(shí)行寬松式管理對產(chǎn)生的影響會(huì)是怎樣的？ 分析：具體問題具體分析。管理本身在不同環(huán)境下應(yīng)該發(fā)揮其不同的職能。寬松式的考試管理模式能讓學(xué)生更能發(fā)揮自己的真實(shí)能力，寬松式的考試管理模式本身也是對學(xué)生自制力的一個(gè)考驗(yàn)。這樣的訓(xùn)練難道一定要等到走上社會(huì)嗎？ 5． 另一方面就管理客體的自覺性我想請問對方辯友，在寬松式管理的大學(xué)教育體制下，為什么看到大學(xué)生這些百里挑一的
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