教師黨員先進(jìn)事跡材料(已修改)
2025-05-08 12:21 本頁面
【正文】 教師黨員先進(jìn)事跡材料 第一篇：教師黨員先進(jìn)事跡材料 ，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。所以我的課堂多次被評為活力課堂，我自己也多次被評為“最受歡迎的老師”。 除此之外，我積極參加學(xué)校的語文教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，并多次到兄弟學(xué)校取經(jīng)，把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。 春天播下種子，秋天收獲果實，在這幾年的教師生涯中，我深刻的感受到一個教師要不平庸，必須付出加倍的努力，當(dāng)山花爛漫時，身為教師的我們才能在花叢中笑。 回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀(jì)的一代青年，一名戰(zhàn)斗在職校教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用我的愛揚(yáng)起我學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。 第二篇：先進(jìn)教師黨員事跡 XXXX 同志 1967 年 2 月出生，中共黨員，本科學(xué)歷， 1988 年 8 月參 加工作?，F(xiàn)為中學(xué)一級教師， XXX 市地理骨干教師，我校教導(dǎo)處副主任。 他始終堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，具有堅定的政治信念和崇高的思想覺悟。在長期的教育實踐中，他勤奮工作，勇于開拓，銳意進(jìn)取，以先進(jìn)黨員事跡踐行“三個代表”的重要思想。在工作中他牢固樹立服務(wù)意識。例如，每學(xué)期的課程安排在符合教育教學(xué)規(guī)律的原則下，他都能充分考慮每位教師的校務(wù)安排，同時盡量考慮到一些教師的家庭實際，創(chuàng)造條件讓老師們能較好的協(xié)調(diào)工作與家庭的關(guān)系，使他們心情舒暢的工作生活。學(xué)生用書及練習(xí)的征訂也總要事先征求教研 組長、備課組長意見，使配套的練習(xí)符合教學(xué)實際。他重視以制度來管理教學(xué)工作。主持制定了《規(guī)范教學(xué)教研工作管理要求》、《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《學(xué)校學(xué)籍管理補(bǔ)充規(guī)定》等各項教學(xué)管理制度，以制度來管理教學(xué)工作。各項具體優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡工作有計劃、有安排、有過程、有總結(jié)。為規(guī)范學(xué)校的教學(xué)作出重要貢獻(xiàn)。他銳意進(jìn)取，課改意識強(qiáng)。在課改形式下，他能結(jié)合我校實際，有創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作。組織課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，開展教師創(chuàng)教學(xué)特色活動，做到“人人參與創(chuàng)新大賽，人人感悟課改理念”。編輯“新課程，新理念”系列?？?，內(nèi)容包括老師在課程 改革中的教學(xué)經(jīng)驗暢談，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)論文，教學(xué)反思，市統(tǒng)一考試命題分析等，指導(dǎo)老師在新課程理念下開展教學(xué)工作，組織全校老師進(jìn)行新課程理論知識測試，在年段進(jìn)行教育教學(xué)工作視導(dǎo)等。一系列活動的開展充分體現(xiàn)了他在課程改革中勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的良好品質(zhì)。 XXXX 同志業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。他緊抓教學(xué)常規(guī)建設(shè)。規(guī)范教師的教與學(xué)生的學(xué)的各個環(huán)節(jié)。他經(jīng)常組織教導(dǎo)處相關(guān)人員對教的常規(guī)進(jìn)行拉網(wǎng)式的檢查，并及時進(jìn)行書面反饋，提出常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)性意見，對存在問題及時座談解決，檢查結(jié)果與考核直接掛鉤。深化對學(xué)生學(xué)的常規(guī)的檢查、指導(dǎo)， 每個年段每月至少檢查一次，檢查人員除了教導(dǎo)處人員外還包括年段長及教研組長，讓我們及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。他嚴(yán)格落實每月一考制度，從考試當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題，在過程當(dāng)中及時解決，很抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。對每次學(xué)校統(tǒng)一考試，都本著“逢考必嚴(yán)，是考必真”的態(tài)度進(jìn)行。長期以來，每一次統(tǒng)一考試學(xué)校都嚴(yán)格執(zhí)行單人單桌，分上下場進(jìn)行。他常說：
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