教師作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料,,人大政協(xié),[精選多篇](已修改)
2025-05-08 12:20 本頁面
【正文】 教師作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 ,人大政協(xié) ,[精選多篇 ] 第一篇：教師作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 ,人大政協(xié) , 教師作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 人大政協(xié) 保華鎮(zhèn)保華小學(xué)教師作風(fēng)整治自查自糾報(bào)告 楊朝慧 在 x 年 1 月 30 日起的教師作風(fēng)整治宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了水城縣縣教育局、水城縣保華鎮(zhèn) xxxx、保華鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)教師作風(fēng)整治工作的文件精神及學(xué)校組織學(xué)習(xí)的《中共中央八項(xiàng)規(guī)定》、《貴州省黨員干部政治紀(jì)律“十嚴(yán)禁”》、《貴州省黨員干部作風(fēng)“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《六盤水市委關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任、紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的實(shí)施意見》、《財(cái)政違法行為懲罰處分條例》。我在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇自查自 糾報(bào)告，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對本次學(xué)習(xí)的認(rèn)識，在本次活動(dòng)中我深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下： 一、存在的問題 理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對上級有關(guān)文件精神和學(xué)校管理存在一些模糊認(rèn)識，加上自己對身邊一些人一些事缺乏全面的考慮，對生活中、工作中出現(xiàn)的一些消極的、 不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。自己曾對學(xué)校辦 學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)理念產(chǎn)生過消極思想 —— 經(jīng)常處在為人師表、愛崗敬業(yè)和得過且過、不落人前不落人后的消極思想中徘徊，也深知一名人民教師最基本的職責(zé)，但為了能夠取得心理上所謂的平衡，于是產(chǎn)生了所謂的“看淡、看開”，工作中有意或無意的懶散、松懈，只求上好自己的課，干好自己的本職工作，對其他的一切事情漠不關(guān)心。不想對領(lǐng)導(dǎo)敬言，也不想像部分教師那樣牢騷滿腹、怨天尤人。于是上課結(jié)束回到宿舍，有工作任務(wù)或開會(huì)到辦公室，有課就到教室。 自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不 強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想，有隨波逐流的思想。 在工作中，組織觀念落后，不主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)溝通、協(xié)調(diào)，導(dǎo)致許多工作都未得到開展。工作很被動(dòng)，只力求干好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，其余的工作即使在心里醞釀了很久，也只是空想而不帶頭去干。 工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精 力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外， 可以不做的就不做。 二、存在問題的原因 第二篇：
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