【正文】 家長會進步學生發(fā)言稿 2 分鐘 [5 篇模版 ] 第一篇：家長會進步學生發(fā)言稿 2 分鐘 同學們，有人說習慣決定命運。其實是習慣形成品質(zhì) ,品質(zhì)決定命運。學習習慣的培養(yǎng)是一個漫長的過程 ,一旦形成良好的學習習慣將終生受益。以下是給大家?guī)淼膸灼议L會進步學生發(fā)言稿范文 2 分鐘，供大家參考借鑒。 家長會進步學生發(fā)言稿范文 2 分鐘 1 學生家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長 : 感謝你們抽出時間來到學校參加我們的學生家長會 ,你們的到來表明你們對學校教育工作的支持和理解。今天 ,我主要從兩個方面交流思想 :一是我的教學工作 。二是對孩子教育的一些建議。教學工作 : 我的教育理念就是讓孩子學會享受。人生苦短 ,擁有一個良好的心態(tài)才會享受生活 ,做一個幸福的人。幸福不是擁有的多 ,而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度 ,一個會享受的孩子 ,他會發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的 ,生活總是美好的 ,學習是快樂的。 一、重視習慣的培養(yǎng)。有人說習慣決定命運。其實是習慣形成品質(zhì) ,品質(zhì)決定命運。學習習慣的培養(yǎng) 是一個漫長的過程 ,一旦形成良好的學習習慣將終生受益。比如課前應準備好教材、筆、本子等 ,這有利于孩子提前進入學習狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來以后 ,要及時糾正錯誤。生活習慣的培養(yǎng)也十分重要 ,比如每天早上起來 ,要讓孩子自己疊被子 ,自覺漱口洗臉。在一次招聘會上 ,一個老板扮成服務人員 ,給每一個招聘人員都端去一杯開水 ,所有的人都漫不經(jīng)心地接過了杯子 ,只有一個人站起來雙手接過杯子 ,并有禮貌地說了一句 :“謝謝 !”十多分鐘過后 ,這位老板宣布今天的招聘會到此結(jié)束 ,許多人都疑惑地問 :“老板都沒來 ,怎么就結(jié)束了 ?” 二、教給方法。知識 是學不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比如我的語文教學 ,我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書。有的人從小學讀到高中大學 ,甚至該怎么讀書都不知道 ,這不能不說是我們教育的失敗。讀書首先是把文章讀通 ,然后是讀懂 ,即關上書后能說出這篇文章到底講了些什么 ,這叫讀進去。但讀書還必須跳出來 ,即要讀出自己的感受體會。只有擁有自己真實感受的學習才會深刻 ,才會牢固。最后還要讀出問題 ,很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問開始。古人說 :學貴有疑 ,大疑則大進 ,小疑則小進?？梢娞岢鲆粋€問題往往比解決一個問題更重要。 三、重 積累和運用。積淀的多少決定一個人的文化素養(yǎng)。語文知識主要靠點滴的積累。平時我特別注重引導學生收集好詞好句 ,并鼓勵他們大膽地運用。怎樣才能做到一邊積累一邊運用呢 ?說實話 ,這是 教學中的一個最大的難題。要提高學生的寫作能力 ,如果僅憑一學期的八個單元作文訓練肯定是不夠的 ,必須多練。有的老師就想出了寫日記的辦法。據(jù)我所知 ,許多學生對寫日記深惡痛絕。如果不顧學生的感受而一味強制地要求學生去做是絕對達不到訓練目的的。那怎么辦呢 ?我采取課堂練筆的方式。課文教學 ,我總是想方設法給予學生練習寫作的機會。比如 ,未來的計 算機會越來越神 ,到底未來的電子計算機有多神 ,讓學生發(fā)揮自己的想象去寫 ,往往比強制學生寫日記的效果好得多 ,而且學生有話可說。學習積累運用時 ,我鼓勵學生將所學的名言警句 ,好詞進行片段寫作。這樣大大地提高學生的寫作興趣 ,也提高了學生運用知識的能力。 四、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師。一個好老師就是要讓孩子喜歡讀書 ,喜歡他這個老師。有句話是這樣說的 :親其師 ,信其道。只有當學生喜歡這個老師了 ,他才會更喜歡他所教的學科。如果孩子對老師所教的學科不喜歡 ,不管他考試成績多好 ,那都是失敗的教育。為什么 ?因為那強制下所學 到的東西 ,一旦失去別人的監(jiān)督 ,他就不會再去學習了。如果孩子對學習有了興趣 ,學習就會成為他們的自覺行動 ,何愁孩子的學習成績不好呢 ?。為了激發(fā)學生的學習興趣 ,我總是采用鼓勵的方式進行教學 ,不管孩子在課堂上有怎樣的表現(xiàn) ,我都會用不同的方式表揚他們。老師是孩子圓夢的人 ,我們就是要他們體驗成功的幸福 ,而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會讓他們看到自己的長處 ,會信心百倍地戰(zhàn)勝學習中的困難。只有這樣 ,讓他們感覺到老師是關心他們的 ,是他們真正的貼心人他們才會大膽發(fā)表自己的見解 ,提出自己的疑問。孩子一旦出現(xiàn)錯誤 ,就有了及 時糾正的機會。教學就是要采取疏通學生的思想 ,疏通學生的錯識 ,而不是堵塞他們的錯識。 我國著名教育家劉良華說 :教師是一種高危的職業(yè) ,她可以成全一個孩子的一生 ,也很容易損害一個孩子的一生。我總是這樣想 :作為教師 ,我不能改變孩子人生的起點 ,但我可以改變他們發(fā)展的起點和軌跡 ,以及人生的終點。我們不能改變他們生命的長度 ,但我們可以拓展他們生命的寬度。作為語文教師 ,我不但要讓他們學會學習 ,更重要的是要讓他們在語文課上釋放生命的激情 ,綻放生命的花朵 ,讓孩子感受到學習是一件幸福的事。 對家長的建議 : 一、學會欣賞自己的孩子。每個孩子都是世界上獨一無二的 ,我們完全有理由為自己有這樣的孩子而驕傲。有人說 :如果你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有 10個以上的優(yōu)點 ,你就是一個優(yōu)秀的家長 。如果你每天能 發(fā)現(xiàn)自己的孩子有 5 個以上的優(yōu)點 ,你就是一位稱職的家長 。如果你每天不能發(fā)現(xiàn)孩子的一個優(yōu)點 ,你就是一位不稱職的家長。從這個意義上說 ,很多時候不是我們的孩子不好 ,而是我們家長沒有一雙智慧的眼睛。有個公益廣告中的特級教師這樣說道 :好孩子是夸出來的。如果你希望自己的孩子更好 ,請你不要吝嗇自己的夸狀。臺灣著名作家林清玄青年時代做 記者 ,曾報道過一個犯案上千起、做案手法非常高明的小偷。他在文章最后情不自禁地慨嘆 :“像心機如此細密 ,手法那么靈巧 ,手段這樣獨特的小偷 ,做任何一行都會有成就吧 !”林清玄不曾想到 ,他的這幾句話 ,竟使這個小偷迷途知返 ,把才智用在了正道上 ,現(xiàn)在他已經(jīng)是臺灣好幾家羊肉連鎖店的老板了?？梢?,賞識會成為一個人成功的動力 ,更是孩子成長的陽光。 二、學會勞動 ,承擔責任。勞動是一個人承擔社會責任的一種表現(xiàn)形式。不勞動的人很容易養(yǎng)成不負責的習慣。比如早上起床 ,第一件事就應該自己疊被子 ,如果放棄了這個勞動機會 ,就讓孩子放棄 了自己的責任。前幾年 ,我看到這樣一個報道 ,有一個位大學生 ,開學時就帶去了3 床被單 ,放假時 3 床被單兩面都用了 ,最后背回家去洗。像這樣不負責任的人 ,不管他的學業(yè)成績有多優(yōu)秀 ,我想他是絕對成就不了大事業(yè)的 ,頂多是混口飯吃的普通勞動者。其實很多做人的道理都不是我們教師或者家長給他們講懂的 ,而是他們在勞動中自己體驗到的。比如說讓孩子學會種豆吧。當孩子看到自己種的豆收獲時 ,他們一定有一種成就感 ,為自己付出勞動而收獲感到欣慰。同時 ,他自然而然地就會明白一個道理 :種豆得豆 ,種瓜得瓜。只有付出了艱辛的勞動 ,才會有所收獲。這比起我們苦口婆心地說教效果好一百倍 ,所以家長不要因為孩子要學習而放棄勞動的機會。中國人的責任意識淡薄 ,比如說一個小孩子摔倒了 ,家長會立即把他拉起來 ,有的甚至會非常氣憤地蹬地上幾下 ,還大聲地罵道 :就是怪這地不平 !就怪這塊石頭等等。到底怪這路不平 ,怪這塊石頭 ,還是怪我們自己不小心 ?問題只有一個 ,而走進這段路的方式很多 ,你為什么要橫沖直撞 ?無意之間 ,我們家長就淡化了孩子的責任意識。美國有一個 12歲的小孩 ,由于踢足球把鄰居家的玻璃打碎而賠了 25美元。當時他父親就說 ,我借給你 25 元錢 ,一年后 ,你找足錢還給我。這個孩子為 了還父親的 25元錢 ,每天放學后都去拾垃圾 ,不到一年他就還齊了父親的 25 元錢。這個人就是后來美國的總統(tǒng)?可見 ,責任對一個人的成長是多么的重要。 三、學會寬容。大家都知道 ,現(xiàn)在我們的國家正在構建和諧社會。和諧社會最需要的就是人與人之間的寬容。這就要我們家長懷一顆寬容之心。成長是一個不斷犯錯的過程 ,可是我們好多家長一見孩子犯 錯誤就用各種方式對孩子進行懲罰 ,輕則罵 ,重則打 ,他們堅信黃金棒下出好人。其實 ,哪個孩子不希望自己做一個人見人愛的好孩子 ,可他們犯錯誤為什么就那么不可原諒 ,難道真的是他們不可教 ,還是我們自己心胸不夠?qū)拸V。用強制的手段讓孩子改正錯誤 ,只能讓他們口服心不服 ,這樣的教育根本沒有什么意義 ,只能適得其反。有句話是這樣說的 :士可殺 ,不可辱。如果不顧孩子尊嚴去教育孩子 ,就只是教會了孩子得理不饒人。之所以 ,我們的有些孩子總跟別的同學格格不入 ,不是我們的孩子不好 ,而是我們的家長教會了孩子心胸狹窄 ,不能放棄別人的半點不是。在家里得不到家長的寬恕 ,他到學校來也不寬恕別人。父母是孩子的第一任老師 ,孩子就是父母的一面鏡子 ,看到孩子就可以看到父母的影子。 四、學會感恩。受人點滴之恩當以涌泉相報。感恩 首先要從感恩父母開始。有一位教育專家說講了這樣一個故事 :一個女青年請教他如何考查男朋友對她感情的真假 ?其實我們都知道 ,許多的男孩子為了討得女孩子的歡心 ,用盡各種手段 ,因為他有目的 ,所以他很用心 ,我們怎能判斷他的真假 ?但我們又不能不做選取選擇。那位教授說 :你不就應該看他對你如何 ,你應該看他對他的父母如何。如果一個人對他的父母都可以全然不顧 ,他還會在乎你嗎 ?如果他是一個孝順的人 ,那他至少是一個知恩圖報的人 ,是一個有責任感的人。有的女孩子總期待一個夢想 ,希望自己在男孩子心目中的地位超過任何一個人 ,當然包括男孩子的 父母 ,我們別說這個男孩子做不得到 ,最起碼你這個想法都錯了。很多家庭婆媳關系不好 ,其根本原因就在這兒 ,媳婦讓做丈夫的左右為難。感恩的方式很多 ,一個問候 ,生日一個小小的禮物 ,當父母不快樂時陪陪父母 ,給爸爸媽媽做思想工作 ,或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。 五、有空多陪陪孩子。 陪孩子聊天?？梢哉f說生活中的小事。不要和孩子說話就滿口的大道理。他們最討厭的就是我為你怎么樣了 ,你必須學會什么之類的話。他們最喜歡的是說說你自己孩童時代的故事 ,或者是他自己成長中那些有趣的、展現(xiàn)他智慧的故事。 陪孩子玩玩。 出去走走 ,散步、逛街、逛商店、逛公園 ,和孩子一起游戲 ,下下棋、打打撲克都可以。和孩子多交流就是了解孩子的最好時候 ,通過這些方式和孩子交朋友 ,他才會把你當作知心朋友 ,才會把他心中最想說的話告訴你。 教育是一個復雜而又艱巨的任務 ,對我們來說任重而道遠。不管未來道路多艱難 ,只要我們共同努力 ,總會找到最合適的辦法。太陽每天都是新的 ,愿我們用陽光般的心情去迎接未來的日子 ,我們的希望將會從這里升起。 家長會進步學生發(fā)言稿范文 2 分鐘 2 尊敬的叔叔阿姨： 你們好，歡迎你們的到來。我叫杜昕寧，今天我作為一名進步學生受班主任的委托站在這里發(fā)言，心情無比的高興，我想此時最高興的還應該是我的父母和老師，在此我感謝老師對我的鼓勵，感謝這么多年來父母對我的養(yǎng)育。想想從前的我是多么的讓他們頭疼，想想從前，自己真的很慚愧，覺得很對不起父母和老師。如今的我真的變了，老師說我像換了一個人似的。我想此時正為自己孩子不學習而發(fā)愁的叔叔阿姨們一定很急切的想知道我是如何轉(zhuǎn)變的，下面我就說說我的心里話。 臺灣作家林清玄曾說“好孩子是已喚醒內(nèi)心種子的孩子，他們認識到了自我， 壞孩子還沒有喚醒種子，沒認識到自我，還渾渾噩噩地活著。”的確是，以前的我就沒有認識到自我，沒有想到將來我要離開父母離開老師獨立的去生活，只看眼前，有父母老師照顧呵護，吃好穿好玩好，滿足了 !而父母老師想的是我們的未來，而我們卻不理解他們，真的讓他們操了不少心。現(xiàn)在想來，觸動我，喚醒我內(nèi)心種子的是這樣兩件事。 一天，我由于上課不聽課，與同學交頭接耳小聲說話，被上課老師教訓了一頓，內(nèi)心極為不滿，覺得有什么大不了的，不就是小聲說話了嗎，又沒影響你講課，至于發(fā)那么大的火嗎 ?其實老師生氣是因為我沒有好好聽課，并 非是因為我影響了她講課而發(fā)火。而我根本沒拿學習當回事，上課趴桌子被老師叫起已是常事，自己都不拿學習當回事，哪里會領老師的那份情，頂撞老師是自然的了。班主任把我的家長叫到了學校，唉，家長因為我在學校的表現(xiàn)不好被叫到學校已不是第一次了。每一次看著爸爸沖我發(fā)火望著媽媽滿臉的無奈，我的心里也在自責，每一次都暗暗的發(fā)誓我一定要改，但真正去做的時候自己就管不了自己了。但這一次，我頂撞老師，覺得自己真的辜負了老師的一片好心，覺得自己不應該，給父母丟了臉，讓父母在老師面前抬不起頭來，我的心里很不好受，我下定決心，一定要全身 心投入到學習當中去，不再惹是生非，一定不要讓父母再次因為我在校表現(xiàn)不好而被叫到學校。這一次給我的觸動很大，它喚醒了我內(nèi)心的種子，那就是做人要懂得理解和珍惜每一個對你好的人，老師父母哪一個不是為了我好呢 !我一定要改變自己 ! 接下來是一次放假，正值秋收。天剛剛蒙蒙亮，我就被媽媽媽叫醒了。媽媽說：“快起來，一會跟我們?nèi)サ乩飺煊衩?。”我很不情愿的說：“我還沒睡醒呢 !”媽媽不容分說，還是把我拽了起來。沒辦法，我吃了點飯就和爸媽下地了。天很冷，我穿著棉襖，戴著帽子。到了地里，媽媽說：“彎腰找玉米?！蔽覐澫卵?，不 一會兒就感覺腰疼得受不了了，手也凍得涼涼的。我想到在學校那個不愛學習拿起筆寫字都