化學(xué)工程與工藝系工作總結(jié)[合集五篇](已修改)
2025-05-07 00:04 本頁面
【正文】 化學(xué)工程與工藝系工作總結(jié) [合集五篇 ] 第一篇：化學(xué)工程與工藝系工作總結(jié) 一、日常教學(xué)管理與教學(xué)運行 認真執(zhí)行“三查”制度，即期初、期中、期末的教學(xué)檢查與督查，以學(xué)校、學(xué)院的規(guī)章制度及各級人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，認真做好教學(xué)常規(guī)工作。一年來，化工各年級的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排有序進行，完成情況良好。教學(xué)任務(wù)的安排綜合考慮各教師的專業(yè)擅長、工作實際及工作量相對平衡等原則進行，教師基本都能積極承擔所分配的各類教學(xué)任務(wù)，并努力保質(zhì)保量完成，各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)文件基本齊全、存檔材料基本完整。 化工的分專業(yè)模塊教學(xué)從學(xué)生的報名組織，方向模塊班的編班，專業(yè)方向限選課的開設(shè)等環(huán)節(jié)組織有序，教學(xué)運行嚴格按照培養(yǎng)方案進行。 二、教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè) 積極組織申報第五屆教學(xué)成果獎，評審排名位于前列，為爭取推薦申報更高級別教學(xué)成果獎的資格打下堅實的基礎(chǔ)。校級課程建設(shè)項目“化工原理綜合性設(shè)計性實驗”立項建設(shè)。 配合省級重大教改項目《案例庫建設(shè)》，編寫完成的系列化工仿真教學(xué)案例指導(dǎo)書在化工仿真教學(xué)與仿真實訓(xùn)中發(fā)揮了較好的作用，提高了仿真教學(xué)的實效。以校企“定制班”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)為載 體，通過企業(yè)高級技術(shù)人員入課堂授課，貼近業(yè)界的應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求，較好的實施企業(yè)的案例教學(xué)，形成了 ppt形式的系列教學(xué)案例。 隨著新購典型單元操作設(shè)備安裝驗收投入使用，化工原理實驗設(shè)備完成升級，新設(shè)備的投入使用，促進了化工原理實驗教學(xué)內(nèi)容的提升，綜合性和設(shè)計性實驗的內(nèi)容設(shè)計及實現(xiàn)得以較好的保證，其中化工流體過程綜合實驗、吸收與解吸、精餾及傳熱等四個實驗項目參照全國大學(xué)生化工實驗大賽的要求進行整合，較好的與大賽進行銜接與對接。 三、校企協(xié)同育人與創(chuàng)新人才培養(yǎng) 與地方龍頭企業(yè)建立了良好的 合作關(guān)系，校企合作育人“定制班”開展了更加全面和深入的聯(lián)合培養(yǎng)，包括過程管理、企業(yè)教師授課和學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)等環(huán)節(jié)。在前期充分溝通和準備的基礎(chǔ)上下，“定制班”同學(xué)采取企業(yè)真題真做的形式完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作，采用企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師的“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)制度，使得畢業(yè)設(shè)計（論文）的工程應(yīng)用性大大提高，較好的促進了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。 積極組織學(xué)生參加一年一度的校園科技節(jié)各類活動，在化工人手相對緊張、教學(xué)任務(wù)重的實際條件下，相關(guān)教師以極大的熱情和犧牲暑假休息時間的奉獻精神組織了 4組共 20位學(xué)生參加全國大學(xué)生化 工設(shè)計競賽，四個參賽組均成功提交作品，獲成功參賽證，其中獲華南賽區(qū)一等獎和全國二等獎各一項； 組織一組學(xué)生 3 人（賽制規(guī)則所限）參加第三屆全國大學(xué)生化工實驗大賽獲中南賽區(qū)選拔賽二等獎?；W(xué)生的考研積極性明顯提高，2020 屆化工畢業(yè)生考研共有 7人被錄取到相應(yīng)的高校繼續(xù)深造。 四、教師培養(yǎng)與教師業(yè)務(wù)能力 化工系教師團結(jié)友愛、互幫互助，關(guān)系和諧。采取不定期的靈活形式，就教師教學(xué)和自身成長所關(guān)注的問題進行探討，內(nèi)容涉及課程教學(xué)、實踐教學(xué)指導(dǎo)、論文撰寫、在職學(xué)位提升、與學(xué)生溝通技巧等教師成長過 程中關(guān)心的方方面面問題。在保證教學(xué)工作正常運行的情況下，針對化工專業(yè)教師博士比例低，通過系內(nèi)的工作協(xié)調(diào)，鼓勵教師在職攻讀博士學(xué)位初見成效（ 3位教師在讀， 1 位教師順利取得博士錄取資格）。 1 位教師通過校內(nèi)選拔參加第五屆福建省高校青年教師教學(xué)競賽，獲自然科學(xué)應(yīng)用學(xué)科組二等獎。 五、不足與努力方向 教學(xué)管理和教學(xué)監(jiān)控需要進一步加強，尤其是要鞏固審核評估保留下來的規(guī)范教學(xué)要求，要強化“教書育人”是從事教師工作的天職的理念，而不是只停留在完成教學(xué)任務(wù)的層面上。圍繞專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，組織與申報各類教學(xué)建設(shè)和教 改課題的積極性與力度要進一步提高，認清努力爭取未必一定有成果，但不努力爭取必定沒有成果的“時不我待”形勢。 隨著學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展和強化工科建設(shè)整體布局的推進，由于實驗室總體布局的調(diào)整等種種原因，化工專業(yè)的實驗室建設(shè)急需得到改善與推進，以扭轉(zhuǎn)化工專業(yè)目前由于實驗場所明顯不足，化工原理實驗室和化工專業(yè)實驗室混用，專業(yè)實驗設(shè)備無法定位等尷尬的情況。 由于年輕教師的進修讀博等原因，近期內(nèi)化工系教師人手緊張，教學(xué)工作與專業(yè)建設(shè)任務(wù)重的矛盾將更加凸顯，平衡教師進修讀博與教學(xué)工作的短期沖突，加大引進化工博士教 師的工作力度迫在眉睫。 第二篇：化學(xué)工程與工藝系工作總結(jié) 一、日常教學(xué)管理與教學(xué)運行 認真執(zhí)行“三查”制度，即期初、期中、期末的教學(xué)檢查與督查，以學(xué)校、學(xué)院的規(guī)章制度及各級人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，認真做好教學(xué)常規(guī)工作。一年來，化工各年級的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排有序進行，完成情況良好。教學(xué)任務(wù)的安排綜合考慮各教師的專業(yè)擅長、工作實際及工作量相對平衡等原則進行，教師基本都能積極承擔所分配的各類教學(xué)任務(wù)，并努力保質(zhì)保量完成，各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)文件基本齊全、存檔材料基本完整。
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