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全民國家安全教育演講含5篇(已修改)

2025-05-06 21:53 本頁面
 

【正文】 全民國家安全教育演講(含 5 篇) 第一篇:全民國家安全教育演講 人的生命是很寶貴的,可是,要有生命,就必須把安全放在第一位,時時刻刻都想著安全,這樣才能擁有生命。一起來看看全民國家安全教育演講 5 篇,歡迎查閱 ! 全民國家安全教育演講 1 學校是培養(yǎng)人的場所,是社會知識和智慧的中心,是國家發(fā)展的期望所在,然而學生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,學生傷害事故更是頻頻發(fā)生,不僅僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往帶來巨大困擾, 首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。此刻的學生崇尚網(wǎng)絡(luò),追逐明星,對家長、教師缺乏信任感。教師應(yīng)當放下師長的架子,在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻,師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系,而是朋友關(guān)系,是互相提醒、互相幫忙的關(guān)系。教師應(yīng)當做到平易近人,多和學生交流談心,讓自我有親和力,讓學生感到教師是能夠信任的朋友。我在對學生進行安全教育時,總是這樣問:“上學放學途中我們要注意什么呀”“如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢”“天熱了,我們又要怎樣辦呢”“雷雨時,你是怎樣做的如果方法不正確會怎樣”應(yīng)對教師提出的 問題,學生就得好像教師在向他們征求答案,他們感覺有一種親切感,他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自我的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識,更明白應(yīng)當怎樣正確的去做。 其次,安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念,單調(diào)的說教枯燥乏味,容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學生,因為學生具有極強的好奇心,而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強的趣味性,能夠滿足學生的要求。所以安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)當賦予安全教育于趣味性,娛樂性、身臨其境性,可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體,對學生進行形象生動的安全知識教 育。根據(jù)學生的年齡特征,在小學一至四年級,能夠多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣,學生樂意理解,進取性也大大提高了,安全防范意識也加強了。 例如,我在三年級二班,就開展了“班級安全知識競賽活動”,以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學生的進取性可高了,準備得可認真了,除了認真學、記教師發(fā)的安全知識資料外,自我還經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學生還發(fā)動了家長呢 !在競賽活動中,記得有這樣一道搶答題:當在上學的路上,你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時,會怎樣辦 有一個組搶答到:①立刻后退,設(shè)置危險標志,告知其他行人不要經(jīng)過。②求救附近的成人,或打 119,尋找并關(guān)掉電源。完美 !還有這樣一道選擇題:在上學的路上,你從一個池塘邊經(jīng)過,一不細心,滑落到池塘里。接下來,你會 (可多選 )、呼救、喊你的伙伴 。、蹬腿,在水中撲騰,爭取往岸上爬 。,去抓住任何可能抓得到的東西 。D.屏住呼吸、穩(wěn)住身體,而不是四肢揮舞使勁掙扎,在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了 A 和 D,并且解釋到:選 A,落水后尖叫、呼救,對得到幫忙很有作用,可是落水后直接張嘴呼救,可能會導 致嗆水,加快窒息,這種做法不完全正確 。選 B、 C 完全不對,人落水后,不管會不會游泳,都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿,因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡,使自我下沉的更快,并且,如果水下有水草, 向下蹬腿可能會被水草纏住,使你無法浮上水面、無法呼吸。 D的方法,僅有不慌亂,才能堅持平衡,贏得自救或者被救的機會。真棒 !這些都充分說明學生的安全知識水平大大提高了,安全意識大大增強了。這種方式比教師的說教好多了。而五、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有 效的教育活動,它能夠經(jīng)過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應(yīng)當怎樣避免危險等等,比教師的說教更具說服力,心得體會經(jīng)過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,故意設(shè)置一些危險障礙,讓學生識別、排除,從而到達對學生進行安全教育之目的。當然,如果有條件,請消防員到學校進行各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了,這樣學生更容易理解安全知識,規(guī)范他們的安全行為,提高和增強他們的安全意識。 總之,對學生進行安全教育要做到他們樂于理解,經(jīng)過各種游戲活動等行之有效的方法,對他們進行 安全教育,從而到達普及安全知識,規(guī)范安全行為,增強安全意識之目的。 全民國家安全教育演講 2 我們以往爭當過禮貌小市民,爭當過三好五好生,還爭當過環(huán)保小衛(wèi)士。今日,我們決定爭當安全小衛(wèi)士。 要想做個安全小衛(wèi)士,那可真不是一件簡單的事。首先必須先從自我做起,一些交通安全,消防安全食品安全等知識,我們必須要學習,去宣傳,去實踐,才能保證安全。另外,我們應(yīng)當培養(yǎng)一些突發(fā)事件的應(yīng)變本事,比如火警,匪警,急救等電話的撥打,我們要牢記在心,還有一些自救,互救的必要常識,也應(yīng)了解,學習。 在 學校,一些很小很小的事情,如果你稍不注意,就會釀成大禍,比如:兩人拿著鉛筆互相打鬧,如果失手插入眼睛,後果會怎樣 ?上下樓梯時,好多人勾肩搭背,推推拉拉:在樓梯上推人,在教室里打鬧??這些細小的行為,我們?nèi)绻蛔⒁?,後果是嚴重的。所以,我們必須預(yù)防和制止這些不安全的行為,做個合格的安全小衛(wèi)士。 在校外,更值得注意了。放學后不能在馬路上打鬧,過馬路必須要走斑馬線 。乘車時,遵守秩序,先下後上,千萬不能把手,頭伸出車外,以免意外的發(fā)生。放學后,同學們經(jīng)常在小攤點買些“三無”垃圾食品,雖然滿足了一時的口福,卻 給身體埋下了不安全的隱患,我們?yōu)槭颤N還吃呢 ?所以,我們必須學習安全知識,宣傳安全規(guī)則,增強安全意識,培養(yǎng)安全本事。我們做到這些,才能當個合格的“安全小衛(wèi)士”。 全民國家安全教育演講 3 上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜
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