讀書交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選多篇(已修改)
2025-05-03 10:05 本頁面
【正文】 讀書交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿（精選多篇） 第一篇：讀書交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿 在教師讀書交流會(huì)上的講話稿 大莊中心小學(xué) 校長：張宏杰各位老師 :下午好 !首先，我代表學(xué)校對(duì)教研室組織的讀書交流活動(dòng)表示肯定，同時(shí)對(duì)今天所有參與交流的教師表示祝賀！你們良好的精神狀態(tài)讓我倍受鼓舞，你們言談中迸發(fā)出的教育智慧，讓我們受益匪淺，在今天下午的一個(gè)半小時(shí)中，我們大家一起分享了最美最佳教師的愛心和智慧 ,也分享了我們學(xué)校教師的愛心與智慧 ,從你們的話語中，我也仿佛看到了大莊中小的孩子變成了一群愛學(xué)習(xí)的天使。 關(guān)于教師專業(yè)閱讀，縣教育局就提出了“一人一報(bào)”的舉措，要求教師自己必須訂閱一份和專業(yè)相關(guān)的報(bào)刊雜志，引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書習(xí)慣，增強(qiáng)教師的教育理論積淀。 為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，倡導(dǎo)教師形成讀書風(fēng)氣，提升教師生命質(zhì)量。 2021 年以來我縣新教育為廣大小學(xué)教師選購教育名著 —— 《給教師的建議》《孩子們，你們好！》《第 56 號(hào)教室的奇跡》發(fā)放到每個(gè)教師手中，開展全縣教師共讀一本書活動(dòng)。 去年冬天，我們對(duì)全縣教師專業(yè)閱讀活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)全面的檢查與評(píng)估，經(jīng)過比較，我教師在專業(yè)閱讀方面有以下幾個(gè)亮點(diǎn) ：一是全員參與，讀書熱情高。無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，年富力強(qiáng)的中年教師，還是初涉教壇的青年教師都能書寫讀書心得，每人都在教育論壇讀書交流主題帖及個(gè)人博客發(fā)帖數(shù)篇；今天的讀書交流活動(dòng)，老師們的參與度之高，表現(xiàn)之積極，之涌躍使我們又一次感受到了老師的讀書熱情 .二是不拘規(guī)模，交流頻率高。每周一次的教研組內(nèi)交流，每學(xué)期一次的學(xué)校內(nèi)交流，讓專業(yè)閱讀無處不在，經(jīng)驗(yàn)交流隨處可見，從課堂上看，教書有招了，育人有術(shù)了，創(chuàng)新有力了，生活有味了。三是不拘形式，讀書效益高。從資料中看，一小教師通過“讀書沙龍、讀書演講會(huì)”等多種方式 相互切磋，彼此交流讀書的感悟，分享閱讀的成果，使閱讀與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在提升教師生命的同時(shí)，又改進(jìn)了教育行為，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長； 四是領(lǐng)導(dǎo)有心，資料保存好?！逗⒆觽儯銈兒?！》《給教師的建議》兩本書，除在書上進(jìn)行批注外還進(jìn)行名句箴言摘抄聯(lián)系實(shí)際寫讀書心得，這兩本書的心得結(jié)集 10 冊(cè)等，共計(jì) 500 余篇，約 10 萬余字。今天的讀書交流會(huì)上，又見到了老師們《第 56 號(hào)教室的奇跡》讀書感悟2 冊(cè) 60 余篇 1 萬 5000 余字。這些原始資料再現(xiàn)了教師的讀書歷程。 通過今天的讀書交流活動(dòng)，我對(duì)咱們學(xué)校的教師讀書活動(dòng) 有了更全面的認(rèn)識(shí)： 一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師讀書活動(dòng)。會(huì)場布置的精心，今天組織的以“第 56 號(hào)教室的奇跡”為主題的讀書交流活動(dòng)，其目的不只是讓老師們讀書，今天的讀書交流活動(dòng)無疑對(duì)推動(dòng)書香校園的建設(shè)，推動(dòng)老師專業(yè)成長，產(chǎn)生積極的作用。本次活動(dòng)也體現(xiàn)了王校長的良策與用心。二是讀書已成為我們教師的基本的工作方式、生活方式，更是教師成長的方式。從每個(gè)老師簡短的話語中，我們聽得出，老師們每天都在研究教育，鉆研教學(xué)。而研究教育、鉆研教學(xué)的前提，就是讀書，讀專業(yè)教學(xué)書籍，讀經(jīng)典的教育名著。 三是思考型、思想型的 教師逐漸顯現(xiàn)。從我們教研員平時(shí)的隨堂聽課中，從老師們剛才的交流中發(fā)現(xiàn)有一批老師，她們常看書，常思考，常動(dòng)筆，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，擠出時(shí)間反思、總結(jié)。專業(yè)知識(shí)和教育知識(shí)廣博精深，教學(xué)技能的熟練程度已從她們的課堂中，從她們的教育隨筆中逐步顯現(xiàn)。 江蘇特級(jí)教師于鎮(zhèn)西說：教師沒有信仰，沒有精神追求，他的學(xué)生就很難成為站立的人。 為了讓我們實(shí)驗(yàn)一小的孩子，讓我們絳縣的孩子，成為站立的人，我們必須去讀書：一讀教育經(jīng)典，要漸進(jìn)性地讀，以豐富和更新學(xué)科知識(shí)；二讀教育專著，要專研性地讀，以分析各家之言，了解同行在思 考什么；三讀人文書籍，要見縫插針地讀，可怡情立志，拓展自己的人文視野 我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！兜?56 號(hào)教室的奇跡》第 32 頁中有這樣一句話：閱讀不是一門科目，他是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)。是讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行 第二篇：讀書交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿 在教師讀書交流會(huì)上的講話稿 大莊中心小學(xué) 校長：張宏杰各位老師 :下午好 !首先，我代表學(xué)校對(duì)教研室組織的讀書交流活動(dòng)表示肯定，同時(shí)對(duì)今天所有參與交流的教師表示祝賀！你們良好的精神狀態(tài)讓我倍受鼓舞，你們言談中迸發(fā)出的教育智慧，讓我們受益匪淺，在今天下午的一個(gè)半小時(shí)中，我們大家一起分享了最美最佳教師的愛心和智慧 ,也
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