心理委員學(xué)生干部要求對照檢查材料五篇范文(已修改)
2025-05-02 10:48 本頁面
【正文】 心理委員學(xué)生干部要求對照檢查材料（五篇范文） 第一篇：心理委員學(xué)生干部要求對照檢查材料 心理委員學(xué)生干部要求對照檢查材料 作為班干部，首先應(yīng)以身作則。班級委員的另一個身份可以說是班級的“良好行為參照物”。身為班級“參照物”，我一直做好以下各項；①在教室上課時，我全神貫注的聽課，不交頭接耳，不隨意曠課，不上課睡覺，按時交作業(yè)，配合老師在學(xué)習(xí)進程中的各個階段，并帶領(lǐng)班級同學(xué)，認真完成學(xué)業(yè)；②在畫室自習(xí)時，不隨意說話，不隨意走動，不隨地亂扔，按時打掃畫室衛(wèi)生，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護桌椅等公共財產(chǎn)；③在圖書館，不隨意帶進其他書籍造成擾亂圖書館秩序，不帶進食物、水等物品造成污染閱讀環(huán)境，手機謹記需調(diào)靜音，不在圖書館內(nèi)接聽電話， 不再圖書館內(nèi)大聲喧嘩；④老師要求開會時按時到場，認真聽取老師意見；⑤考試時不作弊，不交頭接耳，不遲到，尊敬老師；⑥在班級外，要無條件維護班級利益；在學(xué)院外，要無條件維護學(xué)院利益及尊嚴；在學(xué)校外，要以身為青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生而自豪，維護學(xué)校利益，為學(xué)校好評；在國外，要以身為中國人而自豪，為中華之復(fù)興而努力，為中國夢的實現(xiàn)而努力，要無條件的維護中國共產(chǎn)黨，信任中國共產(chǎn)黨；⑦面對社會的各種不良誘惑，要堅決抵制，潔身自好。 身為班級心理委員，我的任務(wù)是偵查班級同學(xué)的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時積極引導(dǎo)并看情況報給心 理老師，求助老師，對班級的同學(xué)健康引導(dǎo)。在思想方面，我積極利用課余時間學(xué)習(xí)心理知識，補充精神能量，使得自己在與同學(xué)的交往中，更加會以一個心理委員的身份看待問題，使得自己能更加的在平常與同學(xué)的相處中發(fā)現(xiàn)問題。身為心理委員，自身的心理方面十分重要，學(xué)會調(diào)節(jié)自我也是十分重要的事情，我積極參加學(xué)院老師開展的每一次心理講座，認真記筆記，汲取“營養(yǎng)”，自我的調(diào)節(jié)已經(jīng)是游刃有余，但是不可避免的，身為非專業(yè)人士，在與同學(xué)的交往中，難免會遺漏同學(xué)的表情信息，使得自己沒有及時察覺同學(xué)的異常。有時，經(jīng)常自我檢討，為了防止同學(xué)出現(xiàn)心理問題而自己身為心理委員沒有及時察覺，所以求助于老師幫助的渠道，已不僅僅是通過心理委員，我把心理老師值班的時間和人物打印成表發(fā)給了班級的宿舍舍長，現(xiàn)在班級同學(xué)可以自我求助。 在工作中，我積極與同學(xué)交流，努力了解同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況，把握同學(xué)們的近況，使得自己能夠及時發(fā)現(xiàn)問題。對于“心理問題”的認識，班級同學(xué)還遠遠不夠，大家把心理問題理解成“精神病患者”，這使得班級同學(xué)遇到心理問題而不愿意對外說明自我心理情況或刻意隱藏，使得心理委員的工作困難程度增加。除了同學(xué)們對“心理問題”的了解不夠之外，還有的同學(xué) 自身有心 理問題，卻自己不知，致使心理問題不斷擴大，最終面臨爆發(fā)。身為心理委員，責(zé)任重大，在大 一、大二的周天黨課中，我有時會抽出一次，為班級同學(xué)普及心理知識，使得同學(xué)認清自我，學(xué)會自救。給同學(xué)們普及心理知識任重而道遠，但是普及心理知識的時間太少，心理老師開的座談會也很少，我希望學(xué)校能大范圍的開展座談會，普及全校的心理知識。 大學(xué)生的心理問題一般都是來自于生活，學(xué)習(xí)，家庭，戀愛，交際當(dāng)中，所以每次學(xué)校做統(tǒng)一調(diào)查的時候，我們心理委員都是從這些方面觀察并詢問同學(xué)的。比如我們會詢問同學(xué)，最 近與舍友是否有矛盾，最近家庭是否有重大變故，在戀愛當(dāng)中，勸解同學(xué)們正視感情，詢問同學(xué)學(xué)習(xí)是否有困難等等。這些產(chǎn)生心理問題的原因錯綜復(fù)雜，多種多樣。其實現(xiàn)在調(diào)查心理問題，最大的問題是同學(xué)們不配合，同學(xué)們怕被別人知道自己有心理問題，諱疾忌醫(yī)。 今后，我認為，我們應(yīng)該把普及心理知識這項任務(wù)正視起來，學(xué)校多多的開座談會，座談會的參加人員不再僅僅局限在心理委員，而是要求班級同學(xué)也多多參加，這樣，心理知識得到普及，讓同學(xué)們增加心理知識，使得心理委員的阻力減緩，更加順利的得到同學(xué)們的配合。 面臨畢業(yè)，同學(xué) 們每天都面臨著學(xué)業(yè)的壓力。找工作的為面試緊張的應(yīng)對，充分的做出準(zhǔn)備。考研的同學(xué)在教室，宿舍和餐廳之間三點一線，變得比高三的時候都忙。這個時候，我作為心理委員，更加應(yīng)該時刻與同學(xué)們交流，觀察同學(xué)動向，對同學(xué)進行積極引導(dǎo)。 Xxxxxxxxxx 第二篇：心理委員學(xué)生干部要求對照檢查材料 心理委員學(xué)生干部要求對照檢查材料 作為班干部，首先應(yīng)以身作則。班級委員的另一個身份可以說是班級的“良好行為參照物”。身為班級“參照物”，我一直做好以下各項；①在教室上課時，我全神貫注的聽課，不交頭 接耳，不隨意曠課，不上課睡覺，按時交作業(yè)，配合老師在學(xué)習(xí)進程中的各個階段，并帶領(lǐng)班級同學(xué)，認真完成學(xué)業(yè)；②在畫室自習(xí)時，不隨意說話，不隨意走動，不隨地亂扔，按時打掃畫室衛(wèi)生，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護桌椅等公共財產(chǎn)；③在圖書館，不隨意帶進其他書籍造成擾亂圖書館秩序，不帶進食物、水等物品造成污染閱讀環(huán)境，手機謹記需調(diào)靜音，不在圖書館內(nèi)接聽電話，不再圖書館內(nèi)大聲喧嘩；④老師要求開會時按時到場，認真聽取老師意見；⑤考試時不作弊，不交頭接耳，不遲到，尊敬老師；⑥在班級外，要無條件
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