【正文】 教師發(fā)展觀整改措施 第一篇：教師發(fā)展觀整改措施 一、思想政治方面。 針對自己對哲學(xué)的學(xué)習(xí)不夠深入，初嘗輒止，和對人生觀、價值觀的取向模糊這一問題，我還需加強(qiáng)對哲學(xué)的學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對名人和偉人的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的處事態(tài)度，學(xué)習(xí)他們的崇高精神，以不斷豐富自己內(nèi)涵，不斷提高自己的精神境界。 針對自己對職業(yè)道德只注重學(xué)習(xí)而忽視落實的缺點，我深深認(rèn)識到，這便是學(xué)習(xí)還沒有到家，學(xué)無收獲的體現(xiàn)，仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并要努力付諸實踐，以達(dá)到提高和學(xué)以致用的效果。 針對自己工作作風(fēng)和態(tài)度時而積極時而消積的情況，我將在自己身上找問題，找不足，排除主觀誘因，以大局為重，切實糾正自己的不良工作作風(fēng)和態(tài)度。 二、班級管理和業(yè)務(wù)工作方面 以前班級管理沒有突出“愛”的主題，管理工作缺乏藝術(shù)，由于某些事情未得到妥善處理，致使師生關(guān)系不和諧，還影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)我自個兒的工作。在今后的工作中，要認(rèn)真踐行以愛施教的原則，努力改進(jìn)不良局面。 自己對專業(yè)的學(xué)習(xí)不深入，時有“一碗水不足以分學(xué)生”的情況出現(xiàn)，我將在今后的工作和學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)， 認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，讓學(xué)生有更大的收獲。 第二篇：教師發(fā)展觀整改措施 一、思想政治方面。 針對自己對哲學(xué)的學(xué)習(xí)不夠深入，初嘗輒止，和對人生觀、價值觀的取向模糊這一問題，我還需加強(qiáng)對哲學(xué)的學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對名人和偉人的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的處事態(tài)度，學(xué)習(xí)他們的崇高精神，以不斷豐富自己內(nèi)涵，不斷提高自己的精神境界。 針對自己對職業(yè)道德只注重學(xué)習(xí)而忽視落實的缺點，我深深認(rèn)識到，這便是學(xué)習(xí)還沒有到家，學(xué)無收獲的體現(xiàn)，仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并要努力付諸實踐，以達(dá)到提 高和學(xué)以致用的效果。 針對自己工作作風(fēng)和態(tài)度時而積極時而消積的情況，我將在自己身上找問題，找不足，排除主觀誘因，以大局為重，切實糾正自己的不良工作作風(fēng)和態(tài)度。 二、班級管理和業(yè)務(wù)工作方面 以前班級管理沒有突出“愛”的主題，管理工作缺乏藝術(shù)，由于某些事情未得到妥善處理，致使師生關(guān)系不和諧，還影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)我自個兒的工作。在今后的工作中，要認(rèn)真踐行以愛施教的原則，努力改進(jìn)不良局面。 自己對專業(yè)的學(xué)習(xí)不深入，時有“一碗水不足以分學(xué)生”的情況出現(xiàn)，我將在今后的工作和學(xué)習(xí) 中，加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，讓學(xué)生有更大的收獲。 第三篇：教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀整改措施方案 教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀整改措施方案 “科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@四句話是對科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求的集中概括。通過這次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我們一定要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和 制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，來推動我們教育教學(xué)的各項工作開展。 在當(dāng)今社會，新的形勢下，我們教師面臨著艱巨的任務(wù)，我們只有正確把握科學(xué)發(fā)展觀的理論意義和實踐要求，堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)工作、研究問題，結(jié)合我們的工作實際，來落實科學(xué)發(fā)展觀，才能在素質(zhì)教育的隊伍中不落伍。 一、存在問題： 愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研 . 教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹 ,只停留在表象上 ,沒有從實質(zhì)上深入研究 ,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 . 業(yè)務(wù)能力有待提高。 課堂教學(xué)語言欠精煉，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較強(qiáng)。 由于個性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。 后進(jìn)生有時態(tài)度不冷靜，說話有傷學(xué)生的自尊，不能從根本上解決問題。 視學(xué)生的思想品德教育，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛。 時學(xué)生中出現(xiàn)問題，也懶得跟家長聯(lián)系，總是想，自己能解決個什么樣就什么樣吧。 學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。較少關(guān)心學(xué)生的情緒等心理問題。 二、今后還需在以下方面繼續(xù)努力 : （一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,不斷完善自我 . 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視新聞，以提高自己的政治素質(zhì)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求精。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書籍，并且堅持訂閱 業(yè)務(wù)雜志，觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識 。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。 （二）、走進(jìn)學(xué)生心里，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。 學(xué)生在成長 ,犯錯是難免的 ,作為老師 ,我們應(yīng)該正確認(rèn)識孩子所犯的錯誤 ,深入了解孩子的內(nèi)心 ,找到原因 ,然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo) ,使學(xué)生認(rèn)識到自己所犯的錯誤 ,并明確錯誤的危害 ,誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識 ,進(jìn)而改正錯誤 .通過這次學(xué)習(xí) ,我將會在以后的教學(xué) 中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識 ,規(guī)范自己的一言一行 ,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé) ,使自己成為學(xué)生 ,家長 ,社會滿意的人民教師 ,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量 .教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀自查自糾報告 通過學(xué)習(xí)和對照科學(xué)發(fā)展觀，我發(fā)現(xiàn)盡管自己已從事將近十年的教學(xué)，但仍有許多地方不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求和人才培養(yǎng)的需要。為此，我認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作方法方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。 一、自身存在 的問題： 政治思想意識不夠強(qiáng)。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然也學(xué)習(xí)過馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。 業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定 性作用。創(chuàng)新嘗試不夠，害怕失敗。 工作作風(fēng)不夠扎實。工作時間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。 不能摒棄原有的定勢思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創(chuàng)新精神。 二、今后努力的方向 進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分開展工作，樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想意 識。 加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，使自己更全面地發(fā)展。 剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。 努力培育科學(xué)思維，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和 心理，形成創(chuàng)新思維、開放思維。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新一代。 總之，通過這次開展的自查活動，我認(rèn)清了自身存在的問題，明確了整改方向，今后我要嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長。 做一名有思想的教師 —— 學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀感想 科學(xué)發(fā)展觀是對以胡錦濤總書記為核心的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼