【正文】 關(guān)于工作總結(jié)怎么寫的優(yōu)秀 [優(yōu)秀范文五篇 ] 第一篇：關(guān)于工作總結(jié)怎么寫的優(yōu)秀 如果我們的工作不注重總結(jié)，那么我們的實踐與學習都是被動的。被動的認知總要落后于主動的認知。下面就是給大家?guī)淼年P(guān)于工作總結(jié)怎么寫的優(yōu)秀范文，希望能幫助到大家 ! 關(guān)于工作總結(jié)怎么寫的優(yōu)秀范文一 一、工作總結(jié)的意義及作用 工作總結(jié)是對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)驗教訓，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導下一階段工作的一種書面文體。它所要解決和回答的中心問題，不是某一時期要做什么，如何去做，做到什么程度的問題，而是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識。 工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點 ?？梢悦鞔_下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。 工作總結(jié)還是認識世界 的重要手段，是由感性認識上升到理性認識的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié)，使零星的，膚淺的，表面的感性認識上升到全面的，系統(tǒng)的，本質(zhì)的理性認識上來，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律。毛澤東同志曾指出 :領(lǐng)導者的責任，就是不斷指出斗爭的方向，規(guī)定斗爭的任務(wù)，而且必須總結(jié)具體的經(jīng)驗，向群眾傳播這個經(jīng)驗，使正確的獲得推廣，錯誤的不致重犯。 寫好工作總結(jié)，須勤于思索，善于總結(jié)。這樣可以提高領(lǐng)導的管理水平，培養(yǎng)出更多理論與實踐相結(jié)合，具有工作能力的干部?？偨Y(jié)中，須對工作的失誤等有個正確的認識，勇于承認錯 誤，可以形成批評與自我批評的良好作風。寫好總結(jié)，須從以往的工作實際出發(fā)，可養(yǎng)成調(diào)查研究之風。總之，寫好工作總結(jié)是非常重要的，但也要非常困難的。難度主要表現(xiàn)在兩方面 。一是總 (過去的工作 )，二是結(jié) (工作的經(jīng)驗，教訓，規(guī)律 )。要正確處理好兩者關(guān)系 :總是結(jié)的依據(jù)，結(jié)是總的概括。 二、工作總結(jié)的種類，特點和內(nèi)容 (一 )工作總結(jié)的種類 按內(nèi)容劃分 (1)思想工作總結(jié) (2)經(jīng)濟工作總結(jié) 按范圍劃分 (1)地區(qū)工作總結(jié) (2)部門工作總結(jié) (3)單位工作總結(jié) (4)個人工作總結(jié) 按時間劃分 (1)月份工作總結(jié) (2)季度工作總結(jié) (3)年度工作總結(jié)。 (4)三年以上工作總結(jié) 按性質(zhì)劃分 (1)綜合性總結(jié) (2)專題性總結(jié) (二 )工作總結(jié)的特點 客觀性 總結(jié)是對過去工作的回顧和評價，因而要尊重客觀事實，以事實為依據(jù)。 典型性 總結(jié)出的經(jīng)驗教訓是基本的，突出的，本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西，在日常學習，工作，生活中很有現(xiàn)實意義，具有鼓舞，針砭等作用。 指導性 通過工作總結(jié)，深知過去工作的成績與失誤及其原因，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來的工作，使今后少犯錯誤，取得更大的成績。 證明性 這是說總結(jié)的基本表達手段是被動的 (嚴格地說是證明 )，它要用自身實踐活動中的真實的，典型的材料來證明它所指出的各個判斷的正確性。 (三 )工作總結(jié)的內(nèi)容 工作情況不同，總結(jié)的內(nèi)容也就不同，總的來說，一般包括以下幾個方面 : 基本情況 包括工作的有關(guān)條件，工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等。 成績，缺點 這是工作總結(jié)的中心重點。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。 經(jīng)驗教訓 在寫總結(jié)時，須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律，使感性認識上升為理性認識，以指導將來的工作。 三、工作總結(jié)的格式和構(gòu)成 (一 )工作總結(jié)的格式 總結(jié)的格式，也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu)，是組織和安排材料的表現(xiàn)形式。其格式不固定，一 般有以下幾種 : 條文式 條文式也稱條款式，是用序數(shù)詞給每一自然段編號的文章格式。通過給每個自然段編號，總結(jié)被分為幾個問題，按問題談情況和體會。這種格式有靈活，方便的特點。 兩段式 總結(jié)分為兩部分 :前一部分為總，主要寫做了哪些工作，取得了什么成績 。后一部分是結(jié)，主要講經(jīng)驗，教訓。這種總結(jié)格式具有結(jié)構(gòu)簡單，中心明確的特點。 貫通式 貫通式是圍繞主題對工作發(fā)展的全過程逐步進行總結(jié)，要以各個主要階段的情況，完成任務(wù)的方法以及結(jié)果進行較為具體的敘述。常按時間順序敘述情況，談經(jīng)驗。這種格式具有結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容連貫的特點。 標題式 把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分，每部分提煉出一個小標題，分別闡述。這種格式具有層次分明，重點突出的特點。 一篇總結(jié)，采用何種格式來組織和安排材料，是由內(nèi)容決定的。所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系，服從全文中心。 (二 )工作總結(jié)的構(gòu)成 總結(jié)一般是由標題，正文，署名和日期幾個部分構(gòu) 成的。 標題 標題，即總結(jié)的名稱。標明總結(jié)的單位，期限和性質(zhì)。 正文 正文一般又分為三個部分 :開頭，主體和結(jié)尾。 (1)開頭 或交待總結(jié)的目的和總結(jié)的主要內(nèi)容 ?；蚪榻B單位的基本情況 。或把所取得的成績簡明扼要地寫出來 ?；蚋爬ㄕf明指導思想以及在什么形勢下作的總結(jié)。不管以何種方式開頭，都應(yīng)簡煉，使總結(jié)很快進入主體。 (2)主體 是總結(jié)的主要部分，是總結(jié)的重點和中心。它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容。 (3)結(jié)尾 是總結(jié)的最后一部分，對全 文進行歸納，總結(jié)?；蛲怀龀煽??；?qū)懡窈蟮拇蛩愫团Φ姆较??；蛑赋龉ぷ髦械娜秉c和存在的問題。 署名和日期 如果總結(jié)的標題中沒有寫明總結(jié)者或總結(jié)單位，就要在正文右下方寫明。最后還要在署名的下面寫明日期。 四，工作總結(jié)寫作的基本要求 不論何種格式的工作總結(jié)，其寫作都應(yīng)遵循以下要求 : (一 )掌握客觀事實，廣泛占有材料 這是寫總結(jié)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)，就是總括事實，得出結(jié)論。沒有事實就無法得出結(jié)論?？偨Y(jié)的材料要準確，典型，豐富。寫總結(jié)的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料 ，又要對搜集的材料進行篩選，確保材料的真實性和典型性。 (二 )對占有的材料作認真的分析研究 這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。認真分析與研究，首先要有正確的指導思想。這就要求工作總結(jié)者加強學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，并將其作為評價工作得失的理論依據(jù)。 其次，要堅持實事求是的原則，克服夸大成績，回避錯誤的缺點。 再次，要堅持運用辯證法，全面地看待過去的工作。既能看到得，又能看到失 。既能看到現(xiàn)象，又能看到本質(zhì) 。既能看到主流，又能看到支流。 最后，要突出重點。總結(jié)不是流水賬，不能不分主次地去羅列數(shù)字和事例，要圍繞一個中心主題精心選用，分析典型材料，突出主要問題。 (三 )反映特點，找出規(guī)律 這是撰寫工作總結(jié)的重點。每個單位都有自己的特點，好的總結(jié)應(yīng)當總結(jié)出那些具有典型意義的，反映自身特點的以及帶規(guī)律性的經(jīng)驗教訓。 (四 )要走群眾路線 從群眾中來，到群眾中去，是黨的一切工作的根本路線。只有走群眾路線，才能集中群眾的智慧和經(jīng)驗，豐富總結(jié)的思想內(nèi)容。 (五 )具體寫作過程中的要求 編好寫作提綱 在編寫的提綱中，要明確回答想寫什么問題，哪些問題是主要問題等。就是簡單的總結(jié)，不寫提綱，也得有個腹稿。 交待要簡要，背景要鮮明 總結(jié)中的情況敘述必須簡明扼要。對工作成績的大小以及工作的先進，落后，敘述一般要用比較法，通過縱橫比較，使得背景鮮明突出。 詳略須得當 根據(jù)總結(jié)的目的及中心，對主要問題要詳寫，次要的要略寫。 關(guān)于工作總結(jié)怎么寫的優(yōu)秀范文二 工作總結(jié)忌“三多” 當前年終將近，各單位、部門都忙于對一年來的各項工作進行總結(jié)概括。工作總 結(jié)，顧名思義，就是對所做工作進行總體歸納和全面概括的具體結(jié)論。它不僅是對各項工作的具體做法、進展情況、取得經(jīng)驗進行總結(jié)，更是對工作中存在問題、不足及下一年工作安排的概括。因此，工作總結(jié)特別是年終總結(jié)應(yīng)具有客觀性、全面性和概括性。 可如今，一些單位的工作總結(jié)則變了“調(diào)”，串了“味”。例如有的單位在寫工作進展情況時，總把“基本完成、將要完成、預(yù)計達到”等字眼當頭 。在寫到存在的問題時，則用“依然、還、比較”等字詞繞人眼 。當寫到取得的成績時，就開始“添油加醋、濃墨重彩”一番敘述，把工作總結(jié)寫成了“業(yè)績匯報” 、“工作匯報”，這樣，總結(jié)就變成了“工作業(yè)績多、虛話套話多、模糊字眼多”的“三多”總結(jié)。其實，工作總結(jié)只需要把所干工作實實在在、有始有終的進行全面客觀評價。對所做的工作，既要看到取得的成績，又要看到不足的地方，對于存在的問題，既要事實求是，又要全面客觀。所以，只有在心系群眾的基礎(chǔ)上，真正干了工作，才能用“實績”寫出群眾滿意的“總結(jié)”來。 關(guān)于工作總結(jié)怎么寫的優(yōu)秀范文三 工作總結(jié)格式要求 各類歸檔材料和各級綜述材料的排版格式要求 (原始材料除外 )： (1)頁面設(shè)置： 用紙 ： A4 裝訂線：左側(cè) 頁碼位置：下居中 頁邊距：上 2。 5 厘米 。下 2 厘米、左 2。 5 厘米、右 2 厘米 (2)字體、字號 正文： 4 號仿宋體 一級標題：小 2 號黑體 二級標題： 3 號黑體 三級標題： 4 號黑體 (3)標題格式 一級標題：一、二、三、 二級標題： (一 )(二 )(三 ) 三級標題： . (4)行距：單倍行距 (5)字距：默認 關(guān)于工作總結(jié)怎么寫的優(yōu)秀范文四 基本情況 這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等 。形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導思想等。 成績和做法 工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。 經(jīng)驗和教訓 通過對實踐過程進行認真的分析，找出經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。 今后打算 下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容。 關(guān)于工作總結(jié)怎么寫的優(yōu)秀范文五 工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說?？偨Y(jié)要寫得有理論價值。 一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗是什么 。談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現(xiàn)這種問題， 其性質(zhì)是什么，教訓是什么。 這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。 個人年終總結(jié)標題 總結(jié)的標題分為單標題和雙標題兩種。 單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱十時限十總結(jié)內(nèi)容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等，如《廠 XX 年上半年工作總結(jié)》。 文章式標題一般是直接標明總結(jié)的基本觀點，常用于專題總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。 雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題 。副題 采用公文式標題，如《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制 —— 運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》。 個人年終總結(jié)正文 和其他應(yīng)用文體一樣，個人年終總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。 開頭：開頭一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內(nèi)容的展開做必要的鋪墊。 主體：這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會，成績和問題，經(jīng)驗和教訓等。 (如上文的個人年終總結(jié)內(nèi)容 ) 不同類型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個層次，即 成績和經(jīng)驗，存在的問題和教訓。對于一般的工作總結(jié)，重點放在成績和經(jīng)驗上?？偨Y(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。 全面性總結(jié)根據(jù)過去一段工作中的成績和問題，或者經(jīng)驗和教訓的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料。