【正文】 關(guān)于小學(xué)的描寫校園作文 600 字 [推薦 5 篇 ] 第一篇：關(guān)于小學(xué)的描寫校園作文 600 字 關(guān)于小學(xué)的描寫校園作文 600 字五篇 無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是整理的小學(xué)的描寫校園作文 600字 5 篇，歡迎閱讀與收藏。 小學(xué)的描寫校園作文 600 字篇 1 誰不想生活在舒適的校園環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵??哪一樣不是我們渴望見到的呢？可是，在我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)肆意破壞著。你們看，樓梯間、過道上、操場里，有時有一些食品包裝袋、廢紙，花叢中還有飲料瓶，教室地板上的話梅核??這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點綴”，使我們優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。同學(xué)們看在眼里就不覺得別扭了嗎？不，我想大家都一定覺得這樣糟透了。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾?，改變它呢？校園屬于我們每一個人，我們每一個人就都應(yīng)該 去保護(hù)它。 曾經(jīng)有這樣一件事深深觸動了我。有兩個外國人像我們一樣走在大街上，所不同的是他們手中多了香蕉皮。這時有個騎車青年人剛好路過，將手中的飲料包裝紙盒很自然扔在了地上。不到五米遠(yuǎn)處就有垃圾箱。其他行人也自然的從紙盒上跨過、踩過。這兩個外國人卻很“特別”，其中一個撿起了紙盒，連同手中的香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。就是這樣一小事，使我感覺臉上很熱。作為學(xué)生的我們該怎樣做，我想這并不需要我多說了。 我們該不該隨意的破壞我們自己學(xué)習(xí)生活的校園環(huán)境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的墻上留下球印或手 ??？我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的環(huán)境？該不該主動地?fù)炱鸬厣系拿恳黄垺⒚恳粋€食品包裝盒？該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為呢？我想我們的同學(xué)的回答都是肯定的，改正不良行為，不能只是靠老師、監(jiān)督崗的檢查來強制實現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該用實際行動來愛護(hù)我們的校園環(huán)境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起，每次丟垃圾時先想想該怎么做。 保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。同學(xué)們，行動起來吧！讓我們?yōu)樾@有美麗、整潔的校園環(huán)境，為我校獻(xiàn)出自己的一份力量吧！ 小學(xué)的描寫校園作文 600 字篇 2 在我的心里有兩個地方最溫暖，家和校園 !的確，校園在我們每個人的心中都是一個神圣而溫暖的地方，不單單是校園的建筑有多么的美麗，多么的宏偉 !最關(guān)鍵的是那里留住了我們的童年，也留住了我們的青春 !那里有我們美好的 39?；貞洠抢镉形覀儐⒚傻乃枷?，那里也有我們兒時的玩伴 ......在那里我們學(xué)會了知識，在那里我們學(xué)會了技能，最重要的的是在那里我們學(xué)會了做人 !難道這個地方還不美麗嗎 ?我愛我的校園。 如今已經(jīng)離開了我小學(xué)的校園，但是有時間我還是會進(jìn)去看看母校 !物是人非的感覺有些酸酸的，紅旗飄揚 ......回憶在 心頭，我們以班級為單位排著整齊的隊伍，唱著響亮的國歌，自豪的宣誓，多么的神圣，仿佛我可以為國家犧牲自己的一切一切 !孩子時候的心情是多么的天真與純凈。看著僅僅 400 米的操場跑道，回憶在心頭，我毅然決然的報名 1500 米長跑，為班級爭光，同學(xué)們?yōu)槲抑槲壹佑停胰〉昧说谝幻暮贸煽?，回到家除了炫耀沒有什么了，現(xiàn)在想想還能體會到當(dāng)時的興奮 ......教師前面是一片空地，回憶在心頭，每次班級考試我們都會搬著自己的小板凳放在這片空地上，而且每個同學(xué)之間要保持一定的距離，防止作弊偷看?，F(xiàn)在想想老師真的有辦法 !至今仍然懷 念這種傳統(tǒng)的考試方式，只因當(dāng)時沒有手機等高級的電子設(shè)備，我想如今這種辦法應(yīng)該不適宜了吧，因為教室外面的手機信號比教室里更好 ......如今我的小學(xué)老師應(yīng)經(jīng)退休在家，逢年過節(jié)我都會去看望我的老師，他們見證了我們的童年我們的青春，和老師聊天會覺得很親切自然。 雖然我已經(jīng)離開好久 !但是我的心卻留在了校園，我不會忘記 !只因為這里有我沒法割舍的東西 ! 小學(xué)的描寫校園作文 600 字篇 3 漫步在彌漫著書生氣校園里，夏日的清風(fēng)吹拂著我，坐在涼涼的臺階上，靜靜的呆看著熱血沸騰的操場，有人在埋頭苦讀，有人 在打球，每個角落都籠罩著歡呼聲和笑聲??看??！校園！靜靜地看你，都要說上一句：“你真美麗！” 學(xué)校里組織了大掃除?? 烈日炎炎的夏日，吃完午飯。我和組員們就開始行動了！我們可都是有備而來的 每人拿著一瓶水，攥著一把笤帚。！大家都十分用心，誰能說在校園里同學(xué)們一起團結(jié)協(xié)作的場景怎能不美呢？我用百米沖刺的速度把落葉掃在一堆，本以為會大功告成的我，回頭一看，落葉落得東一片，西一片的，像剛刮了陣龍卷風(fēng)?？磥怼靶募背圆涣藷岫垢边@句話說的一點都沒錯，我只好乖乖從新打掃了。 有一排不知名的植 物下有許多紙團，像長了腿的耗子怎么掃也掃不出來，被逼無奈的我使出了“掃堂手”。紙團沒掃出來，不知名的植物可遭了殃，滿地的落葉。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻！生性脾氣倔強的我，今天非把它們掃出來不可，我卷起袖子，扒開濕漉的葉子掏出了紙團，“怎么樣！知道我的厲害吧！”我心里美滋滋的，順手把紙團丟進(jìn)簸箕里，一個、二個、三個??簸箕裝滿了，像子彈一般的沖到垃圾箱前，倒了垃圾。終于，功夫不負(fù)有心人，終于紙團被我消滅了，衣服濕透了 —— 不知是汗水的“杰作”還是露珠的“杰作”。這時我的手背隱隱刺痛，手被劃出了三四道紅 紅的印子，還沒等我反應(yīng)過來呢，我的好朋友 —— xx 著急地喊道：”誰有創(chuàng)可貼！”組員們都擁了過來，為我劃傷的口子消毒，為我貼上了創(chuàng)可貼，頓時一股暖流擁上我的心頭，淚水像打滑梯一樣流了下來，這樣的場景是多么的美！這也是用錢買不到的?。±蠋熐那淖哌^來笑著說：打掃的多干凈??！接著我們都笑了。 靜靜地觀看學(xué)校。綠樹一眼望不到邊，我挺直了腰，像一個個社區(qū)的小衛(wèi)士，成遍的綠草，猶如一塊塊綠色的毛毯，好像貯滿了綠色的乳汁，仿佛把天空都染綠的，多美的景色?。? 校園之美是說也說不玩的！ 小學(xué)的描寫校園作文 600 字篇 4 我走進(jìn)了時空隧道，把時間撥到了未來的 20 年。要問為什么，因為我對我的學(xué)校充滿了好奇，所以才想到未來的延秀去看一看。 轉(zhuǎn)眼間，我來到了一個“陌生”的學(xué)校，里面所有的設(shè)施都是最先進(jìn)的。更重要的是，學(xué)校已不在原來的那鬧轟轟的街道邊了，而是在一座寧靜的花園里，這樣既美化了我們的校園，還給了我們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且，一年四季都有開不敗的花朵，每天都能聞到沁人心脾的花香。 來到操場上，“呀！真美呀！”我被眼前的一幕驚呆了。那操場居然是透明的，把學(xué)校顯得亮亮堂堂的，更重要的是，如 果有雨水或垃圾掉在上面了，他們立刻就被蒸發(fā)成了氧氣，還省了做垃圾桶的材料了；如果有人的重要物件掉在上面了，它會立刻拉起警報，來提醒你。在操場的東邊是游樂場，如果同學(xué)們覺得很疲勞，就可以到里面去放松放松，這樣又豐富了我們的課余生活。 走進(jìn)教學(xué)樓，一位小弟弟一不小心摔了一跤，我想，一定很疼吧?？烧l知到，那位小弟弟并沒有一丁點痛苦的表情，反而還笑嘻嘻的爬起來，有蹦蹦跳跳的跑開了。原來啊，這教學(xué)樓的墻和地都很有彈性，摔上去就跟摔在床上一樣柔軟，一點也不疼。而且，這些墻都是隔音的，這樣一來，就不怕別班的吵鬧影響到我們班上課了。 學(xué)校很大很大，因為在哪里，你可以從小學(xué)一直讀到大學(xué)，而且還會幫助你找工作，賺到不少的錢。 學(xué)校的校服也十分好看。我最喜歡的還是夏天女生的校服：上面是白色短袖的紐扣襯衫，再套上一件紅色的背心；下面則 是一條紅色方格的百褶短裙和一雙齊膝蓋的白色長筒襪。可好看了。 你一定想，這么好的學(xué)校，學(xué)費肯定不便宜吧，那你就大錯特錯了！告訴你吧，這座學(xué)校一年的生活費、學(xué)費和書本費等等加總共起來還不到一千塊呢！ “起床了！起床了！都幾點了，再不起床，我就把你的早餐吃了哦！”我睜開眼睛一看，咦？是爸爸，在向四周望望，在我的房間里，??！原來只是一場夢??！雖然這只是一場夢，但是我相信，二十年后的延秀一定是這樣的。 小學(xué)的描寫校園作文 600 字篇 5 校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我 們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在?? 平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安 。家長，希望孩子平平安安 。我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長平平安安?? 我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語言欺凌。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹立自 我保護(hù)意識，懂得自我保護(hù)的常識，學(xué)會安全自護(hù)，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個平安的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動。組織我們聽“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動人心的救火演習(xí)，在長達(dá) 10 分鐘的“救火”過程中，同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)??在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀 摩了救火的全程，懂得了許多?? 構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安 ! 讓我們一起攜手共