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干部作風(fēng)整頓個人剖析材料及整改措施(已修改)

2025-05-02 05:53 本頁面
 

【正文】 干部作風(fēng)整頓個人剖析材料及整改措施 第一篇:干部作風(fēng)整頓個人剖析材料及整改措施 干部作風(fēng)整頓個人剖析材料 獨店中學(xué)吳小麗 自我校開展干部作風(fēng)整頓活動以來 ,按照縣教育局的部署和我校支部要求,自身能夠按照作風(fēng)整頓活動計劃的安排,積極參與到這次活動中,并在認真學(xué)習(xí)的同時,圍繞作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容,對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題,并對其成因以及危害進行更深層次的剖析,制定整改措施,以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。 一、存在的問題 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在教師們的協(xié)助下,雖然做了一些工作,較為認真地完成了本職范圍內(nèi)的工作,但是對照作風(fēng)整頓活動查找問題階段的實施方案還存在不少問題,如在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還不能完全適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求,主要有以下幾個方面: 記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治,關(guān)心國家大事。 對教研工作不熱心,態(tài)度消極。與其他老師的交流較少。忙于事務(wù)工作,業(yè)余 時間疏于學(xué)習(xí)和提高,讀書太少。 對規(guī)章制度的執(zhí)行要求較多,對后續(xù)監(jiān)督和管理落實較少。忽視學(xué)生的思想品德教育,只注重知識的教學(xué)。 在拓寬教學(xué)資源,創(chuàng)新教學(xué)方法方面有待進一步加強。教學(xué)方 法老化,課堂教學(xué)語言欠精煉。 有時學(xué)生中出現(xiàn)問題,與家長沒有及時取得聯(lián)系,家訪較少 二、存在問題的原因 一是對學(xué)習(xí)的要求不夠高,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、深入性不強,從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。 二是認識上有待提高。認為搞教研不是我們一線教師的事,而是教研部門專門 從事教學(xué)研究人員的事,我們老師沒有那個水平,不會搞,也沒有時間,更沒有必要,況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干,拿份報紙看,不要一小時,全天事做完”,為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高,態(tài)度消極。 三是缺乏積極進取精神??傁矚g看自己感興趣的書籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。 三、整改措施和努力方向 加強政治理論學(xué)習(xí),爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞,適當記錄要點,以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的 寫學(xué)習(xí)筆記,變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍,并作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法,樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念,增強緊迫感,提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。 自覺、積極、主動參予教學(xué)研究,根據(jù)本班實際,選定一個教研課題,制定教研方案,認真進行研究,求真務(wù)實,力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。 堅持每周至少走訪一個學(xué)生家庭,與家長取得聯(lián)系,適時向家長反饋學(xué)生情況,爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。 堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié),及時對學(xué)生當天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié),以表揚鼓勵為主,及時對學(xué)生進行思想品德教育。 隨時注意自己的言、語、儀表、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響 總之,今后我將在書記、校長領(lǐng)導(dǎo)下和同志們的幫助支持下,在作風(fēng)整頓活動中,針對自己在工作中存在種種問題,認真反思,加以改進,時時開展自我批評,嚴格要求自己,堅持不為私心所擾,不為名利所累,不為物欲所動;行動上要增強奉獻意識,不計得失,盡力盡心干好每一項工作,做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重,待人寬,對己嚴,勇于奉獻,扎實做好每一項工作,提高自己綜合素質(zhì)。 第二篇:干部作風(fēng)整頓個人剖析材料及整改措施 干部作風(fēng)整頓個人剖析材料 獨店中學(xué)吳小麗
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