干部作風整頓個人剖析及整改措施和努力方向（五篇）-文庫吧
2025-03-27 05:52 本頁面
【正文】 提高到一個新的水平。 （三）、加強自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻智獻力；加強與 同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權(quán)力、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感，堂堂正正做人。在思想作風上堅持以民為本，常懷愛民之心，常思為民之策，常謀為民之事，切實肩負起糾正損害有線電視用戶、 MMDS 用戶利益的重任，為廣電事業(yè)的發(fā)展打下堅實的群眾基礎(chǔ)。在工作作風上堅持從實際出發(fā)，真抓實干，以滿腔熱情地幫助用戶和職工解決實際問題和困難。在領(lǐng)導(dǎo)作風上繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入實際、深入基層，深入職工。在功名得 祿方面堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。 總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。 您正瀏覽的文章《干部作風整頓個人剖析及整改措施和努力方向》由第一范文網(wǎng)（）整理，訪問地址為： 第二篇：干部作風整頓個人剖析及整改措施和努力方向 干部作風整頓個人剖析及整改措施 副校長董繼斌 （ 2021 年 12 月 10 日）自開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風整頓建設(shè)以來，我嚴格按照干部作風整頓活動的要求，認真學習了胡錦濤總書記提出的領(lǐng)導(dǎo)干部八個方面的優(yōu)良作風，通過認真學習縣委《關(guān)于在全縣干部作風整頓動員大會上的講話》精神，對自己的工作及思想動態(tài)，進行了自身查找，從世界觀、人生觀、價值觀三個方面進行認真剖析，找出了自己在思想、學習、工作、生活中存在的問題，并明確今后整改的方向。 一、存在的問題和不足 通過認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足： 在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我安慰，認為沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。 在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學設(shè)計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在 深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。開拓創(chuàng)新的精神不強。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學專業(yè)知識學習的多，學習黨的理論知識少，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。因而不能準確把握形勢。 業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做 深、做細。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。 自身存在最嚴重的問題就是沒有過硬的心理素質(zhì)，在工作任務(wù)繁重或者復(fù)雜的情況下容易產(chǎn)生焦躁、心煩意亂的情緒，這樣會導(dǎo)致工作中出現(xiàn)重大失誤。在關(guān)心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵，教師 與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生（特別是調(diào)皮學生）確實要再耐心些。 在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。所以目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對 學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的
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