【正文】 職業(yè)教師企業(yè)實踐心得 _職業(yè)教師企業(yè)實踐體會（全文 5篇） 第一篇：職業(yè)教師企業(yè)實踐心得 _職業(yè)教師企業(yè)實踐體會 職業(yè)教師企業(yè)實踐越來越流行，隨著職業(yè)教育發(fā)展愈加提速 ,教育部先后多次出臺了有關(guān)職業(yè)學校教師深入企業(yè)實踐的文件。下面是帶來的職業(yè)教師企業(yè)實踐心得，希望大家喜歡。 職業(yè)教師企業(yè)實踐心得篇 1 日前， 20__年度上海市中等職業(yè)學校教師企業(yè)實踐培訓工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會在光明食品集團上海五四有限公司的會議廳召開。來自企業(yè)實踐基地與合作單位的代表、市教委職教處和中職師資培訓中心的領(lǐng)導以及中等職業(yè)教育專家們與會。 由專家評選出的四家優(yōu)秀企業(yè)實踐基地的視頻聯(lián)播向我們展示了其在 20__年度教師企業(yè)實踐培訓項目的組織實施情況，也正式拉開了會議的序幕。 上海市中等職業(yè)學校師資培訓中心從培訓工作的概況、特色及核心問題三個方面對 20__年度工作進行了總結(jié)報告。其后，市教委職教處和中職師資培訓中 心的領(lǐng)導為四家優(yōu)秀企業(yè)實踐基地頒發(fā)了表彰證書。仁濟醫(yī)院和用友新道科技有限公司作為優(yōu)秀企業(yè)基地代表，分別從培訓規(guī)范過程管理、與合作單位協(xié)作共建兩個角度，分享了各自在教師企業(yè)實踐培訓工作的實施過程中的有效做法和經(jīng)驗。 張云生專家以“企業(yè)實踐基地培訓如何服務中職教師專業(yè)發(fā)展”為題作了專題報告，他強調(diào)了職業(yè)教育教師企業(yè)實踐的重要性和必須性，并對企業(yè)實踐基地如何做好培訓工作提出了建議。 來自 10 家企業(yè)實踐基地和 8 家合作單位的代表紛紛踴躍發(fā)言，就20__年度企業(yè)實踐工作中的做法與遇到的各種問題進行交流， 同時也談了 20__年工作的初步設想。大家暢所欲言、集思廣益，開誠布公地討論各自工作中的得與失，這些寶貴經(jīng)驗為今后工作的改進和開展提供了參考。 在基地的交流研討之后，上海市教委教育技術(shù)裝備中心周齊佩副主任作了總結(jié)發(fā)言，要求 20__年教師企業(yè)實踐工作在 8 個方面有所突破：加強培訓工作機制建設，擴充職業(yè)教育企業(yè)實踐基地數(shù)量，多方力量幫助企業(yè)實踐基地完善培訓項目設計，組織開展企業(yè)實踐基地項目負責人、派出學校分管領(lǐng)導及教師三類人員的培訓，靈活設置企業(yè)實踐培訓期限及時間，發(fā)掘和總結(jié)企業(yè)實踐項目成果及典型案例，創(chuàng)造 條件支持基地推薦優(yōu)秀指導教師申報特聘兼職教師資助。 上海市教育委員會職教處處長勞曉蕓在講話中強調(diào)職業(yè)教育要接產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的“地氣”，教師企業(yè)實踐是雙師型教師培養(yǎng)的必要、有效途徑。勞處長在講話中對基地提出了期許和要求，首批 10 家企業(yè)實踐基地作為市級基地，要發(fā)揮輻射示范作用，在機制、體制和內(nèi)容等方面不斷提升并總結(jié)可供復制的成果經(jīng)驗，壯大企業(yè)實踐基地的覆蓋面，以滿足全市中職教師獲得企業(yè)崗位實踐經(jīng)驗以改善教學的迫切需要。 此次會議還向企業(yè)實踐基地下發(fā)了《 20__年上海市中等職業(yè)學校教師企業(yè)實踐市級培訓 工作企業(yè)實踐基地調(diào)研意向表》。 20__年的教師企業(yè)實踐工作將在 20__年工作經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合各方改善建議，在培訓質(zhì)量和效果以及影響力上有所提升，不斷助力上海中職師資隊伍專業(yè)能力的提升 ! 職業(yè)教師企業(yè)實踐心得篇 2 現(xiàn)階段，我院正處于創(chuàng)建全國高職示范院校 100 強的關(guān)鍵時期，在創(chuàng)建過程中很重要的一項指標就是師資隊伍的建設，而師資隊伍建設很重要的一個環(huán)節(jié)就是要提高在崗專業(yè)教師的實踐教學能力。在這樣的要求下，我系大部分專業(yè)老師積極響應號召，抓住這假期這段時間下企業(yè)進行了下廠鍛煉，根據(jù)專業(yè)教學實際需要 和我院同周邊企業(yè)的合作情況，我到淄博大江電器責任有限公司集進行鍛煉。一共工作一個月左右，其間感觸頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將這段時間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗吳中的體會匯成文字，作一下總結(jié)。 一、對生產(chǎn)性崗位及企業(yè)認識明顯加深。在下廠期間，我認識珍惜機遇，嚴格要求才能使自己全身心投入下企業(yè)鍛煉 。另一方面，赴跟職業(yè)教學過程的相關(guān)專業(yè)對應的崗位進行掛職鍛煉，對我們青年教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能宣傳我院，展現(xiàn)我淄博職業(yè)學院的風采，在這一個多 月里，我一直堅守在掛職崗位上，嚴格遵守大江電器有限公司的作息規(guī)則，做到尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，認真調(diào)研，刻苦學習，深入細致地開展各項工作，并取得了一定的成效。 二、對實踐教學的理念方面實現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。在這段時期里，我認識到下企業(yè)實踐，就像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，在實踐的過程中，我普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，在教學理念上有了更深的認識。通過到企業(yè)實踐。我的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了高職教育教學改革的方向。 與此同時，我通過參觀、座談會 和個別請教等形式，重點對技術(shù)崗位的分設，電器生產(chǎn)的主要流程等方面作了調(diào)研，尤其對公司如何組織生產(chǎn)，如何為員工定崗，如何培訓員工，如何招聘等問題，進行了比較深入的分析。 三、在培訓形式、內(nèi)容上實現(xiàn)了突破。作為一名高職院校教師下企業(yè)，腳踏實地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學科專家講學變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓練，把傳統(tǒng)的以教學大綱、專業(yè)教材培訓為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標準、技術(shù)標準、產(chǎn)品標準 培訓為主。培訓的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培 訓的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。 四、在實踐教學能力方面得到了提升。到企業(yè)實踐，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力。掌握了跟我系電子類專業(yè)發(fā)展相關(guān)的生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。 五、在重構(gòu)課程教學內(nèi)容能力及課程設計方面發(fā)生了觀念上的轉(zhuǎn)變。深入企業(yè)頂崗實踐，不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛， 更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位 (工種 )對崗位人員的知識和能力的要求。為高職職業(yè)課程教學內(nèi)容的改革，重構(gòu)高職職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎。 無論什么工作都需要圍繞發(fā)展，下企業(yè)鍛煉也不例外。因此，從一開始，我就把學習聽取作為我此次下企業(yè)鍛煉的目的之一，并根據(jù)自身實際情況確定計劃。在工作中認真聽取老師傅的意見，吸取經(jīng)驗，在教學中運用進去。 在參加實踐工作的同時，我時刻不忘 加強現(xiàn)代管理理念和理論知識的學習。剛到吳中不久，我們就榮幸地聆聽了淄博大江電器責任有限公司董事長的精彩授課，主要領(lǐng)會了四個創(chuàng)新理念，即機制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務創(chuàng)新。通過學習，拓寬了視野，更新了觀念，理清了自己的發(fā)展思路。 這次下廠鍛煉結(jié)束了，但通過這短短一個假期的學習，我的收獲很大。我學會了著眼全局思考問題的思維方式，學會了全盤考慮處理事情的工作方法 。提高提高了處理復雜問題的綜合能力。同時，企業(yè)領(lǐng)導和同事們對工作認真負責、一絲不茍、勤勤懇懇、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神也深深影響著我 。領(lǐng)導和同 事對我的關(guān)心、支持、幫助時時感動著我。在今后的工作中，我將爭取吸收消化下廠鍛煉的心得體會，盡心盡力做好本職工作，為學院百強建設貢獻自己的一份力量。 職業(yè)教師企業(yè)實踐心得篇 3 今年 9 月我有幸參加了由教育部主辦， __鋼鐵集團承辦的中等職業(yè)學校青年教師企業(yè)實踐的培訓項目，參加本次企業(yè)實踐的共有來自__省內(nèi)的十幾所中等職業(yè)學校的六十幾名教師，大家匯集在 __度過了為期五個月的學習時光。我慶幸自己能在這個培訓班里接受實實在在的教育，同時也深知這次培訓機會的難得，因此在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠，爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多先進和寶貴的知識。在培訓期間，我不斷反思自己以往在工作中的不足，以此幫助和改進我今后的實際工作。通過這次培訓我收獲頗豐，受益匪淺。具體總 結(jié)如下： 一、企業(yè)感知 (一周 )， 企業(yè)感知主要是企業(yè)參觀學習和聽取專家講座，幾天的參觀學習增長了我的知識，豐富了我的閱歷，讓我對企業(yè)的生產(chǎn)過程有了直觀而深入的了解。在對企業(yè)有了直觀感受之后，公司給我們安排了不少專題講座，從企業(yè)的產(chǎn)品工藝流程到產(chǎn)品銷售，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢到企業(yè)創(chuàng)新，內(nèi)容非常豐富。讓我們熟悉了相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能、新工藝、新方法，切實感受到日常教學和企業(yè)對工人的技術(shù)要求之間的差距，為在日后的教學工作中更好地發(fā)揮教學能動性、積極促進教學改革起到了深遠的現(xiàn)實意義。 二、 技能提升 (兩周 ) 這一階段主要任務是提升我們教師自身的動手操作能力，內(nèi)容包括普車加工，數(shù)車加工，數(shù)銑加工，鉗工操作，將整個機加工領(lǐng)域都熟悉一遍。在這一階段公司安排我們在馬鋼技校學習，他們考慮的非常周到，充分利用了馬鋼技校的實訓設備、師資和教學資源，讓我們在這里真真正正學到了本領(lǐng)，我們機械專業(yè)的參訓教師一共有 16 名，每個人都有自己擅長的工種，像這樣將這么多工種揉和在一起還是第一次，在本次學習中，大家相互交流，相互幫助，既提升了專業(yè)技能，又增進了彼此之間的感情，通過交流學習每個人都收獲頗多，圓滿完成了既 定的目標，為我們下一階段的企業(yè)實習打下了良好的基礎。 三、企業(yè)實習 (四個月 ) 在公司領(lǐng)導的精心安排和組織下，我們機械專業(yè)被分到馬鋼輸送公司，進行為期長達 4 個月的下企業(yè)實踐活動。馬鋼輸送公司是一家技術(shù)力量雄厚，服務信譽一流的公司。公司立志于成為輸送領(lǐng)域的翹楚，采用最佳的制造工藝，為客戶提供優(yōu)化及最具價格競爭力的輸送設備，公司目標為“立足國內(nèi)，走向世界?！? 企業(yè)實習實行“師帶徒”模式，企業(yè)要為每位教師配備專門的指導老師 (師傅 )。實踐采取生產(chǎn)現(xiàn)場考察觀摩、專題講座、小組研討、技能培訓、上崗 操作和演練等方式進行。本次到企業(yè)實踐重點需要了解的是產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位 (工種 )職責、操作規(guī)范、用人標準、管理制度及企業(yè)文化等，學習與所教專業(yè)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域中的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，掌握主要崗位的操作技能，結(jié)合實踐探索改進教學方法和途徑。通過本階段的實習，讓我有機會深入生產(chǎn)現(xiàn)場一線進行操作，一線雖然很累但是很能磨練人，同時又能學到很多東西，因為在一線我可以近距離觀察到刀具切削參數(shù)的改變對加工影響，加工工藝改變對加工零件的影響等等，同時要對加工好的零件進 行在線檢測，看零件是否在允許的公差范圍之內(nèi)，要對程序進行修改以滿足加工要求等等，凡是在加工中遇到的任何問題我都要想辦法解決，解決不了的請教師傅，他會帶著我一起解決，在解決問題的同時自己的能力也在不斷的提高。 四、企業(yè)實踐心得： 為期五個月的培訓，是近距離接受機械加工實踐，感受機械加工魅力所在的五個月 。是迅速成長，脫胎換骨的五個月。是完成角色轉(zhuǎn)化的五個月 。是理論聯(lián)系實際，將專業(yè)知識付諸實踐，尋求到自我發(fā)展的五個月。在五個月的培訓中，感觸良多，收獲頗豐。 企業(yè)文化是企業(yè)靈魂。在企業(yè)實習的過程中，時時刻刻，隨處都有其企業(yè)文化的縮影。包括各種標語理念，規(guī)章制度，通過這些優(yōu)良的企業(yè)文化，員工有一種積極向上、團結(jié)協(xié)作、以企業(yè)為家的工作精神，由此，將這種工作精神與斗志落實到實際的工作中去，可以較好的促進企業(yè)的發(fā)展、員工的發(fā)展。由此，我想到對于我自己的學生，我的班級又何嘗不是呢 ? 知識與能力的收獲。在本次企業(yè)實踐之前，自己是從大學畢業(yè)直接入了學校，是從“學校到學?！比狈嵺`環(huán)節(jié)，掌握的基本是理論知識，沒有實踐經(jīng)驗，由此在實際教學過程中，碰到不少的 困難。此次參加青年教師企業(yè)實踐不僅讓我的實踐能力得到大幅度的提高，更重要的是一種視野的拓展和職業(yè)教育理念的延伸，它所帶給我的感悟和體會很多，這些都是潛移默化的 ,并且直接影響到我以后的專業(yè)成長。 結(jié)識了不少同仁，獲得了不少寶貴經(jīng)驗。這次培訓不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會，通過交流和討論活動，我了解了各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。 明確了企業(yè)對人才的要求。通過本次實踐活動，知道了企業(yè)對于人才的要求，以及用人的理念和原則。企業(yè) 除了要求員工具備一定的文化知識外，還要求員工工作積極主動，責任心強，有良好的溝通能力，具有較強的分析問題和解決問題的能力。 對于今后實際教學工作的作用和影響。通過本次企業(yè)實踐活動，個人的知識與技能上都得到了提高，這些知識與技能可以促進今后自己的實際教學工作，提高對學生的講解指導效果。同時，了解到企業(yè)對人才要求方面，要求我們在教學實際中，多采用理論與實踐一體化的教學方法，做到從實際中來到實際中去，讓學生掌握更多的動手操作能力。 總之，通過此次企業(yè)實踐活動，使得個人各方面知識與能力有了很大的 提高，在以后的教學實踐中，自己將最大限度的發(fā)揮個人所學，服務好教學工作，讓學生掌握更多的知識與技能，培養(yǎng)更多對社會有用的人才。最后感謝學校領(lǐng)導給予自己的學習機會，感謝本次企業(yè)實踐單位馬鋼集團的大力支持，感謝給予指導的馬鋼技校的老師們，感謝對我提供幫助的“師傅”。 職業(yè)教師企業(yè)實踐