【正文】 小學生牛年元旦聯歡晚會主持詞（推薦閱讀） 第一篇：小學生牛年元旦聯歡晚會主持詞 在這美好的時刻我們迎來了 2021 年的元旦，不曉得你們元旦舉辦的活動主持詞準備好了嗎。下面是為大家準備小學生牛年元旦聯歡晚會主持詞五篇，歡迎參閱。 小學生牛年元旦聯歡晚會主持詞一 A：敬愛的老師： B：親愛的同學們： 合：大家下午好 ! (言畢鞠躬 ) A：時光荏苒 B：歲月如梭 ! A：不知不覺間，我們已幸福地一起度過了兩年多，在即將過去的一年里，我們共同播種春天的希望 B：擁抱盛夏的熱情 A：收獲秋天的碩果 B：感受嚴冬的凜冽 A：今天，我們歡聚一堂，述說夢想，放飛希望，愿我們親愛的老師們心想事成，笑口常開 ! B：愿我們親愛的同學們學習進步，茁壯成長 ! 合：讓我們盡情的唱吧、跳吧、笑吧?? 20_年三 (2)班元旦聯歡會現在開始 ! B： _，我問一下，你們男孩子喜歡拳腳嗎 ? A： Sure，跆拳道就是我喜歡的 ! B：哈哈，你先別急著出手哦，咱們班還有兩位女同學也是跆拳道高手呢，下面請大家欣賞 _的跆拳道表演 ! A：謝謝 _、 _，在欣賞完了跆拳道之后，我們請今天的主持人 _給大家唱一首《天路》，大家歡迎 ! A：美妙的歌聲令人陶醉，不過可別真醉了，下面的節(jié)目需要大家來開動腦筋，思考思考了，接下來請大家一起參與 _、 _、 _的《腦筋急轉彎》。 A：動過腦子后，又來放松一下吧，大家不知道吧，咱們班同學可是多才多藝的，不僅有唱的，還有吹的，接下來請大家欣賞 _的薩克斯吹奏。 B：剛才女同學表演了跆拳道，男同學是不是也躍躍欲試呢，別急，中國可是武術之邦，要不，讓 _和 _給大家比武看看 ?大家歡迎 ! A：欣賞完了中國的比武，大家是不是想看看起源于意大利的芭蕾舞呢 ?這可是高難度的舞蹈呢 !但接下來我們班的 _就會給大家?guī)韮?yōu)美的芭蕾舞，大家歡迎 ! B：前面施嘉的芭蕾舞把同學們的眼睛吸引住了，不過后面的節(jié)目大家可更要瞪大眼睛，因為，眼花繚亂的魔術節(jié)目就要來了 ! A：你會表演魔術 ? B：我不會、但 _會 A：哦 ?那我可真有些期待呢 ! B：接下 來，請欣賞 _同學為我們帶來的魔術 A：大家歡迎 ~~~ B：我來做一個小調查，請問在家有沒有在電腦里玩過游戲 ?哇，這么多 ?但大家肯家沒看到過電腦游戲的真人版吧 ?今天， _和 _就會給我們表演《植物大戰(zhàn)僵尸》片段，大家歡迎 ! A：先給大家猜個謎語，有一種舞蹈，他的名字里就包含了起源地，是什么樣呢 ?對極了，就是拉丁舞，前面有來自歐州的優(yōu)美的芭蕾舞，現在咱們再欣賞一個來自拉丁美洲、熱情奔放的拉丁舞，掌聲有請 _、_、 _! B：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤 ”，白居易的《琵琶行》把琵琶的美妙聲音描繪得淋漓盡致，今天同學們的耳福不錯啊，下面請欣賞 _、 _的琵琶演奏，大家鼓掌 ! B：剛才的琵琶演奏讓大家享受了一番中華的民族音樂，接下來讓我們換一下視覺感受，來體驗一下西方舞蹈藝術，請欣賞 _為我們表演的健美操，大家歡迎 ! A：剛才的節(jié)目給大家放松了不少，那就再動動腦子吧，大家來猜謎語如何 ?有請 _、 _、 _! A：“琴棋書畫”是古代文人的必修課，大家已經聽過了琴聲，是不是來見識一下兩位小書法家的字呢，寫完后大家可評評看， _和 _的字哪個更好 ? A：看完了書法表演，是不是該來段詼諧的小品呢 ?掌聲有請 _! B：感謝他們精彩的表演 !好象 _還意猶未盡呢 !那就請他們再為我們表演一個節(jié)目，請欣賞《挑花線》 ! A： 2020 年已經迫不及待的走來，讓我們一起祝福，祝福我們美好的明天 !請聽 _、 _、 _的《明天會更好》 ! 結束語 A：過去的一年，我們有淚水更有歡樂 。 B：過去的一年，我們有汗水更有掌聲 。 A：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實踐 。 B：在新的征程中，我們努力奮斗自強，勇敢向前。 A：新年是新的樂章， B：讓我們用行動， A：讓我們用真誠， B：讓我們用奉獻 合：迎接充滿希望的 2020! 2020 年新年聯歡會到此結束，再次衷心的祝福老師們心情愉快，闔家歡樂 ! 祝同學們學習百尺竿頭，更上一層樓 小學生牛年元旦聯歡晚會主持詞二 A：敬愛的老師 ! B：親愛的同學們 ! 合：大家好 ! A：元旦的意思就是新年的第一天，太陽從地平線上冉冉升起。 B：是的，我們就要迎來新年啦 !暖暖的陽光，熱鬧的鞭炮聲，紅紅的大燈籠，熱騰騰的餃子，多么快樂的新年啊 ! A：敬愛的老師 B：親愛的同學們 ! A：讓我們張開雙臂迎接新年的到來吧 ! B：讓我們唱著歌兒，彈著琴兒，跳著舞兒，講著故事走進新年吧 ! 合：下面宣布元旦晚會現在開始 B：第一個節(jié)目是 _、 _給我們帶來的《歌聲與微笑》，請大家鼓掌歡迎 ! B：謝謝 _、 _兩位同學，他們的節(jié)目把我們帶進了一個快樂的世界 A：接下來是 _同學帶來的葫蘆絲表演《阿瓦 人民唱新歌》，歡迎 _同學 ! B： _表演得好不好 ?謝謝 _同學 ! A：接下來為我們表演的是 _同學，她為我們帶來的是小提琴獨奏《小松鼠》 B：欣賞完快樂的小提琴獨奏，我們又要欣賞口風琴吹奏了 A：請欣賞 _、 _的口風琴吹奏《森林與小鳥》 A：多么好聽的《森林與小鳥》啊，聽完表演，好像我也要變成一只小鳥了，接下來為我們表演的是 _同學，她今天表演的是古箏《梅花三弄》 A： _彈的古箏好不好聽 ?謝謝 _同學，接下來讓我們來聽一個笑話，表演者是 _、 _、 _、 _，有請 ! B： 笑過之后，讓我們來活動活動筋骨吧，接下來請欣賞 _同學的健美操表演