【正文】 小學生團體游戲活動策劃方案（精選合集） 第一篇：小學生團體游戲活動策劃方案 團體活動是教育的重要形式之一，是促進學生全面發(fā)展的重要路徑，擁有豐富的內(nèi)涵?？梢酝ㄟ^設計多樣的主題來實現(xiàn)各種教學目標。以下是精心收集整理的小學生團體游戲活動策劃，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 小學生團體游戲活動策劃 1 一、時間： 201_年 _月 _日上午 (視天氣情況調(diào)整 ) 具體活動安排時間： 7:30到校 7:40—— 7:55 入場 (由南到北分別是三年級、一年級、二年級，拿小凳坐好，做到主席臺前的跑道上，四路橫隊，可作適當調(diào)節(jié) ) 二、活動場地安排： (請注明本文來自實用文檔頻道 ) 以足球場地的中線為分割線分為南北兩塊比賽場地，難免場地為三年級用，北面場地為二年級用，一年級機動用地。 操場草坪： 1 陽光伙伴接力跑 2 海底撈月 3 定點投球 4 螃蟹背西瓜 5 春播秋收 6 合作接力運球 籃球場地： 1 沙包至盤 2 兩分鐘跳長繩 3 一分鐘跳短繩 4 排球比多 操場東邊的跑道： 50 賽跑 三、參加 對象： 本校小學部全體師生 四、活動安排： 。 。 ，由班主任組織，體育教師指導。 。 五、活動領導小組： 組長： 成員：全體小學部教師 紀律安全衛(wèi)生組： 音樂廣播及攝影： ___ 場地器材： ___ 總裁判長： 三年級裁判員：薛姣 (總負責人組織比賽開始結(jié)束 )、狄亞寧、王文然 (檢錄、清點人數(shù) )、賀思麟、狄亞寧 (計分計數(shù)成績錄用 ) 二年級裁判：高穎 (總負責人組織比賽開始結(jié)束 )、魏冉、殷永媛 (檢錄、清點人數(shù) )、王聰、閆麗娜 (計分計數(shù)成績錄用 ) 一年級裁判：遵從三年級 :薛姣、高穎、科任老師、初中體育老師 初中部教師志愿者： 10人 六、參加辦法： 按年級組進行比賽 (每個項目 25分鐘 ) 七、項目及人數(shù) 一年級 集體項目： (4 米 )每班 20 人，男女不限 20 人，男女不限 (20 米 )每班 16人，男女各 8 人 4 沙包至盤每班 20 人，男女不限 (30 米 )每班 16人，男女各 8 人 個人項目：沙包至盤 (每人 2 次 )排球比多 (一分鐘 )50 米障礙跑 二年級： 集體項目： (30 米 )每班 12 人，男女各 6 人，兩人為一組同性組合 16 人，男女不限 (20 米 )每班 12人， 男女各 6 人 分鐘跳長繩每班 7 人，男女不限，兩人搖繩， 5 人跳繩 (30 米 )每班 16人，男女各 8 人 個人項目：沙包至盤 (每人 2 次 )一分鐘短跳繩 50 米障礙跑 三年級 集體項目： (30 米 )每班 12 人，男女各 6 人，兩人為一組同性組合 (20 米 )每班 16 人，男女各 8 人 。4 人一組學生自由組合 (20 米 )每班 12人，男女各 6 人 分鐘跳長繩每班 7 人，男女不限，兩人搖繩， 5 人跳繩 (30 米 )每班 16人，男女各 8 人 個人項目：沙包至盤 (每人 3 次 )一分鐘短跳繩 50 米短跑 八、活動順序 、三年級同時進行。一年級最后進行 3 各年級項目順序 三年級 。春播秋收、合作運球、 2 分鐘跳長繩、陽光伙伴接力跑、螃蟹背西瓜 二年級： 2 分鐘跳長繩、海底撈月、春播秋收、合作運球、陽光伙伴接力跑 一年級：定點投球、海底撈月、沙包至盤、春播秋收、合作運球 九、計分方法 本次活動設所 有項目，按年級評分，評出年級集體項目總分第一名 (二年級取前兩名 )(備注：個人比賽項目得獎不加入集體項目評比中 )。另外，活動期間紀律、安全和衛(wèi)生保持對參賽班級評出精神文明獎 十、項目方法與規(guī)則 器械：接力棒 2 根、綁帶 8—— 10 條 比賽規(guī)則： 以班級為單位，兩個班為一組，每隊依次進行，兩人一組兩名隊員手搭肩，其中一名運動員手拿接力棒。 站立式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時起跑，以兩人軀干到達終點線繞過標桿返回起點，將接力棒傳給下組伙伴依次接力跑， 直到本隊運動員跑完為止 單程 15 米，往返 30 米。按 1 班 2 班順序分組進行比賽，計時。 按競賽時間少者為勝，按每年級班級的數(shù)量一次遞減，例如二年級共四個班，第一名積 4 分，依次為 3 分、 2 分、 1 分。 裁判： 3 名計分一名 ()吹哨計時一名 ()巡視一名 () 器械：籃球 4 個 比賽規(guī)則： 1)以班級為單位，每隊依次進行。每個隊的隊員依次排開排成一列，間距一臂。 2)第一名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發(fā)令后，持球隊員將球從胯下向后傳至排尾，排尾隊員持球跑到排頭前再次將球向后傳，以此類推。 3)當最后一位抱球跑到排頭時比賽結(jié)束，用時最短隊為勝。 4)在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球，否則將一次加罰 2 秒。 裁判： 4 名計分 1 名 ()吹哨、計時 1 名 ()巡視、檢查名 (志愿者 ) 器械：沙包 3 個，紙筒 3 個 規(guī)則：一年級三個班同時進行，各班運動員排成一長隊，手持沙包，距離紙筒三米遠，當聽到裁判員吹哨方可投球，投入紙筒記 1 分，每人有兩次機會，各班成績累計相加 裁判：吹哨 1 名，計數(shù) 3 名 4 拍球比多： 器械：籃球 5 個 規(guī)則：學生手持一球，教師發(fā)令“開始”后，學生原地運球，以單位時間 (1 分鐘 )以內(nèi)拍球次數(shù)多少判定名次。 器材：跳繩若干根 規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)跳個數(shù)多者獲勝。 器材：籃球 1 個 方法： 4 人 同時站于起跑線后背對背手挽手夾球到終點再返回起點，把球交給下一組依次進行。 規(guī)則：比賽中 4 人要共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球，球掉落，須在掉球地停止前進，直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽 。四組先完成比賽返回起點為優(yōu)勝。 道具：沙包 20個紙簍 3 個小呼啦圈 15 個 規(guī)則：各班男女運動員分成兩組間隔 30 米迎面站立，中間等距離放上 5 個小呼啦圈，一組排頭手提紙簍，里面放 5 個沙包，聽到口令后提上紙簍跑邊把沙包放到小呼啦圈里，一個小呼啦圈放一個沙包，放完后，把小筐給另一組排頭 ，另一組排頭提著小筐邊跑邊把沙包收到小筐里。先播收完的算贏。 器材：長繩 2 跳 規(guī)則：規(guī)定時間內(nèi)，共同跳過的總個數(shù)，決定名次。 器材：乒乓球 6 個，羽毛球拍 4 個 規(guī)則：各隊排隊站好，聽到裁判發(fā)令后單手持羽毛球拍將乒乓球放入羽毛球拍內(nèi)不得掉落，單程 10 米，往返 20 米，到終點后交到下一個同學的手中，若中途掉落則原地撿球并罰從起點出發(fā)，用時最短者為勝。 十一、備注： 望各班見通知后積極參與，抓緊訓練，迎接比賽。未盡之宜 另行通知。 小學生團體游戲活動策劃 2 預算費用：每人 50 元 (多退少補 )包括：場地費 +門票費 +午餐費 +培訓費。 目的： 增強班級向心力和凝聚力。 增進一班和五班同學的了解。 考過英語四六級，期末還有一段時間，給大家一個放松的機會。 活動安排： 早上八點半在學校門口集合，乘坐 D1 線新莊下車，步行 300 米到達情侶園 (路途已經(jīng)探過，至少保證每個班級有三個小隊長帶路 )，戶外拓展活動方案。 九點半正式開始拓展訓練： 附：執(zhí)行方案 08： 5009： 30 開營儀式破冰儀式――做開訓動員 。星光燦爛：我們的團隊我們的家。 活動意義：促進隊員創(chuàng)新、溝通和了解，在活躍的氣氛中發(fā)現(xiàn)隊員的可愛之處。隊長的組織協(xié)調(diào)，隊員的協(xié)作，為榮譽而戰(zhàn)。 09： 3010： 30 信任背摔 內(nèi)容：每個隊員站在一定高度的臺子上身體筆直地向后倒下作“背摔”，此小組其他成員及其它組的同伴在臺下接住。 目的： 了解有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。 信任，是精誠合作的基石。如果團隊之間缺少了信任，那么不僅這個大家庭不會和睦，而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。 信任背摔 經(jīng)過心理專家的反復論證，形式雖然簡單，但讓人與人之間的信任迅速升值。 10： 4011： 50 生死電網(wǎng) 內(nèi)容：您和您的隊員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)” (繩網(wǎng) )，網(wǎng)上的一個洞就是一條生路。通過的身體的任何部分，包括衣服，都不許碰到其邊緣，碰到即為“觸電”，“犧牲”的同志可以繼續(xù)前進，但每條生路卻只能使用一次。 目的： 培養(yǎng)團隊合作精神 增進溝通。 體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題的作用。 把隊員團結(jié)在一起學會克服看似難以解決的問題。 寓意：沒有完美的個人，只有完美的團隊 ! 中午 12： 0012： 30 午餐 6 元標準餐 12： 3013： 40 午休游覽美麗的情侶園，班級同學互相拍照留念 下午 13： 4014： 30 互動游戲熱身 14： 4015： 50 挑戰(zhàn)五分鐘 內(nèi)容：比賽以游戲的。方式進行，主要考察參賽選手的團隊合作能力。游戲由“不倒森林”、“扭轉(zhuǎn)乾坤”、“一圈到底”、“移動 GOLF”、“激情報數(shù)”等五個部分組成，游戲合作性很強，需要選手融入團體，展現(xiàn)團體的智慧。 16： 0017： 00 求生墻 內(nèi)容：在規(guī)定的時間內(nèi)，團隊的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達 4 米的墻頂上。如果有一個人沒有攀上或超過了規(guī)定的時間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說有一個上不去則全體失敗。 目的： 激勵和強化頑強的的斗志和互助取 勝團結(jié)必