【正文】 黨員教師專題組織生活會個人檢視剖析材料 第一篇：黨員教師專題組織生活會個人檢視剖析材料 黨員教師專題組織生活會個人檢視剖析材料 我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在問題，為警示自己，鑒知未來，以利工作，就本人在各方面存在問題自我剖析如下： 一、存在問題 理論學(xué)習(xí)和運用不明確 搞教育工作，需要扎實的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不扎實，在政治理論學(xué)習(xí)上，認為與自己的教學(xué)工作沒有太多聯(lián)系，學(xué)或不學(xué)都不會讓自己吃虧，只要沒有組織要求，從不主動學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)上存在實用主義的傾向，在職稱聘任考試中我會用點心，去搜集有關(guān)政治理論知識，根本沒滲透地理解，學(xué)習(xí)理論的內(nèi)容及內(nèi)涵，不善于帶著問題學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。 對照黨章黨規(guī)方面 對照黨章、《準(zhǔn)則》和《條例》沒有根本性的查找自身不足和認真檢視反思。 五觀兩論方面 學(xué)習(xí)馬克克思主義歷史觀、民族觀、文化觀、 國家觀、宗教觀、唯物論和無神論的理解不夠深入，更不能很好地運用到教育教學(xué)工作中。 發(fā)揮黨員模范作用方面 對于黨的紀律觀念意識較單薄，自己的思想行為與黨的要求不一致，在實際工作中始終以自私自利的心態(tài)，遇到問題不思進取，做什么事首先考慮到自己的利益，很少起到黨員帶頭模仿作用。 履職盡責(zé)方面 專業(yè)知識掌握得不深不全、工作能力需進一步的提升 （ 1）工作上有重視領(lǐng)導(dǎo)布置多、重視實際任務(wù)少的問題。在實際工作中，把布置當(dāng)執(zhí)行，機械照搬照套上級、領(lǐng)導(dǎo)的精神和部署，結(jié)合教育教學(xué)工作實際 不夠。 （ 2）業(yè)務(wù)能力有待提高。對常態(tài)化工作處于一種應(yīng)付的狀態(tài)，沒有精益求精的態(tài)度 。知識透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。 學(xué)習(xí)十九大三中全會內(nèi)容方面 只有組織上的安排學(xué)習(xí)外，平常幾乎忙于保教保育工作中，不能主動地、認真地學(xué)習(xí)全會精神，對全會精神學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠滲透。 產(chǎn)生問題原因 放松了理論武裝，理想信念有所松懈。面對當(dāng)前新形勢新要求，把更多精力放在工作業(yè)績上。學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，對中國特色社會主義理論體系、習(xí)近平總書記系列重要講話精 神深入學(xué)習(xí)，深刻理解還有差距，有時把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)當(dāng)成軟任務(wù)，把完成好事務(wù)性工作當(dāng)做首要任務(wù)，沒能把理論學(xué)習(xí)作為增強黨員教師政治素養(yǎng)的基本要求，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的深度還不夠，運用理論知識工作實踐的能力 不足。 在“不忘初心、牢記使命”主題教育之后，通過對照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，反思近年來作為黨員松懈自己的職責(zé)。缺少注重增強黨性修養(yǎng)、自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的緊迫性。尤其是在政治理論方面，有放松理論學(xué)習(xí)的傾向，多了“學(xué)過”的想法，少了“學(xué)透”的專研。 由于工作環(huán)境范圍小 ，在民族團結(jié)方面雖然很重視、堅決反對分裂主義，但自己始終無法教育更多的群眾，改變其思想觀念。 對執(zhí)行黨紀的極端重要性認識不夠，在執(zhí)行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位。沒能時刻按照黨員標(biāo)準(zhǔn)條件來嚴格要求自己，不能起到黨員帶頭作用。 隨著參加工作時間的增加，工作環(huán)境的變化，與學(xué)生與家長的聯(lián)系溝通有所弱化，對學(xué)生困難了解不夠，特別是在發(fā)展教育教學(xué)方面只在乎成果。 不顧大局，只把自己的教學(xué)任務(wù)放在首位，沒有政治頭腦，對十九大理解不夠深入。 三、整改措施 針對自己存在的問題和不足，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中認真反思，做到善于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點： （ 1）加強理論知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，樹立終身接受學(xué)習(xí)教育的思想觀念，任何時候都不放松學(xué)習(xí)，全面提高自身的整體素質(zhì)。 正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，逐條逐項對照檢查，檢視問題有廣度、原因分析有深度、整改措施有力度。本人查找問題后，坦誠接受對自己的 意見、對其他黨員開門見山、毫不遮掩地提出批評意見，在批評和自我批評中經(jīng)受深刻的思想洗禮和黨性錘煉。 加強學(xué)習(xí)克思主義“五觀”“兩論”，進一步加強愛國主義、集體主義、社會主義、民族團結(jié)意識，使自己充分認識到西藏自古以來就是中國不可分割的一部分 ,教育引導(dǎo)學(xué)生要維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié)的意識，并通過開展主題班會“小手拉大手”，幫助更多的群眾改變思想觀念。 嚴格要求自己，遵守黨的章程、履行黨的義務(wù)，在實際工作中做到舍己利人的精神，起到黨模范帶頭作用。 嚴格要求自己，克服惰性，認 真學(xué)習(xí)新綱要，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。積極面對工作調(diào)整好心態(tài)，尊重?zé)釔勖恳晃挥變?，對孩子做到愛心、細心、耐心? 通過“學(xué)習(xí)強國平臺”網(wǎng)媒體渠道、收集十九大精神的相關(guān)資料，深入學(xué)習(xí)和貫徹十九大精神。 總之，作為一名黨員教師，在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，始終把工作放在首位，不管是從事幼兒園的保育保教任何工作、都認真負責(zé)、積極努力地去圓滿完成。 第二篇： 2021 年黨員個人組織生活會檢視剖析材料 2021年黨員個人組織生活會檢視剖析材料 按照黨支部安排部署，我深入學(xué)習(xí)了黨的十九大精神，學(xué)習(xí)了總書記一系列重要講話及重要指示精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨章。按照這次組織生活會要求，列出了問題清單，剖析了根源，明確了整改措施。下面按照通知要求，作對照檢查如下： 一、存在的主要問題 圍繞政治功能強不強、四個意識牢不牢、四個自信有沒有方面、工作作風(fēng)實不實、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴不嚴等 6 個方面，深入查擺出如下具體問題： 工作作風(fēng)實不實方面：在教學(xué)工作中 由于自己工作比較多，有時課前準(zhǔn)備不夠充分，對學(xué)生可能提出的問題預(yù)設(shè)不夠，低估了學(xué)生的思維，造成課堂上有時比較被動，有時在教學(xué)中鉆研還不夠，課外對學(xué)生的輔導(dǎo)時間較少。 發(fā)揮作用好不好方面：在做好學(xué)生的思想教育工作中有時急于求成，特別是對于學(xué)習(xí)較差又不遵守紀律的學(xué)生缺乏足夠的耐心，對他們進行教育后效果不明顯時，便失去信心，有時則聽之任之，心想只要他們安安全全就行了。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛，有時的言行流露出對他們的失望，我知道這樣不利于他們的成長，可是有時還是不能控制自己。 自我要求嚴不嚴方面：在教學(xué)教研工作方面，平時雖然能積極參加各項活動，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，但主動探索，大膽創(chuàng)新方面做的還不夠好，不善于積累教學(xué)經(jīng)驗，也不積極撰寫教育教學(xué)論文，搞科研目的性太強，跟評職稱沒關(guān)系的不想做，在思想上沒有高度重視。 二、產(chǎn)生問題的根源 對上述問題，我進行了深刻反思，認真剖析了思想根源，主要有以下幾點： （一）理論學(xué)習(xí)不夠全面不深入 一直以來，自己都能夠認真參加集中學(xué)習(xí)，認真研讀下發(fā)的學(xué)習(xí)資料。但對學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有系統(tǒng)謀劃，對學(xué)習(xí)內(nèi)容淺嘗輒止，不求甚解 ，學(xué)而不思，思而不深，真正對黨的十九大精神、總書記系列重要講話的精髓掌握的還不牢固、不細致。平時忙于處理工作，自己很少能夠靜下心來讀書，導(dǎo)致忙而忘學(xué)現(xiàn)象。由于學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致思想解放有時跟不上形勢，工作眼界和視野還不夠高、不夠廣。學(xué)思結(jié)合不緊密，學(xué)習(xí)時存在看得多，思考的少。對一些新理論、新知識、新法律，偏重于個別篇章的理解，缺少系統(tǒng)深入地鉆研思考，在掌握理論科學(xué)體系和精神實質(zhì)上下工夫不夠，運用理論指導(dǎo)實踐，分析和解決實際問題的能力不強。 （二）宗旨觀念不夠牢固 黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也 是衡量一名黨員行為準(zhǔn)則的最高標(biāo)準(zhǔn)。但在工作實踐中，真正走到群眾中去傾聽意見的時候很少，總是給自己找“工作忙”等借口。密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)保持的不好，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的思想淡化了，究其根源，是自己沒有牢固的樹立宗旨觀念，沒有解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。 （三）道德修養(yǎng)錘煉不足 隨著社會發(fā)展加速，社會價值觀念日趨多元化，而自己卻沒有時刻保持高度警惕，忽視了對主觀世界的改造。在實際工作中工作拼勁兒和闖勁兒少了。在工作、學(xué)習(xí)、生活上，認為不出問題就可以，沒有很好地起到表率作用，這就導(dǎo) 致出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)降低、要求放松的傾向，忽視了自我約束、自我提高。其實，靜下心來深刻思考，還是因為自己在修身律己上要求過寬、過軟，慎獨慎微、勤于自省做得不夠，往往不能嚴格要求自己，忽視了道德修養(yǎng)的錘煉，導(dǎo)致價值觀念出現(xiàn)偏差，沒有在權(quán)力觀、地位觀、利益觀等價值觀上進行徹底的改造，在公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神和道德情操上還有較大差距。 （四