【正文】 對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃合集（五篇范例） 第一篇：對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃 對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃合集 9 篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新學(xué)任務(wù)，是時(shí)候認(rèn)真思考學(xué)習(xí)計(jì)劃該如何寫了哦。學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是整理的對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃 9 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃篇 1 一、活動(dòng)目的：自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)而言的，他要求學(xué)習(xí)者能夠不唯上，不唯書，能夠成為一個(gè)獨(dú)立，獨(dú)特的自我。 開展本次班會(huì)要使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)之前自己能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠?qū)W(xué)習(xí)的進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法作自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結(jié)、自我調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)之后能對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查、自我評(píng)價(jià)和自我補(bǔ)救，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自主、快樂，并從而使其得到發(fā)展。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 課件小品測(cè)試題 三、活動(dòng)過程 （一）活動(dòng)基本情況 時(shí)間： 20xx 年 11 月 20日 地點(diǎn)：初二 31班 班主任：薛菲 主持人： 參與者： 31 班全班同學(xué)，部分家長(zhǎng) （二）活動(dòng)程序： 主持人 A：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們！ 主持人 B：親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶！ 合：大家下午好！ 主持人 A：我們總是說學(xué)習(xí)緊張、忙碌，然而你的學(xué)習(xí)是用來填滿時(shí)間，還是用來充實(shí)心靈？一位教育家說：“只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作享受的人，才是一個(gè)懂得真正享受的人?！睂W(xué)習(xí)是享受？你是對(duì)此一笑了之，還是受到了深深的觸動(dòng)？ 主持人 B：在學(xué)習(xí)過程中，也許我們會(huì)失敗，會(huì)精神不振。可是大家都知道人生哪有一帆風(fēng)順的啊 ！這就需要同學(xué)們和各位家長(zhǎng)有一個(gè)良好的心態(tài)，勇敢、自信的去面對(duì)一切。主持人 A：期中考已過去，同學(xué)們不要對(duì)成績(jī)過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這次班會(huì)課的目的就在于讓大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)！主持人 B：現(xiàn)在有請(qǐng)ＸＸ組的同學(xué)為大家講兩個(gè)小故事?。ü恼疲? 名人自主學(xué)習(xí)的小故事兩則： 萬斯同閉門苦讀 清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的 批評(píng)。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經(jīng)過長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。 洛陽紙貴 晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛讀書的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習(xí)。 有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛的兒子。左思的父親嘆口氣說：“快別提他了，小兒左思的學(xué)習(xí)，還不如我小時(shí)候，看來沒有多大的出息了?！闭f著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽到了，他非常難過，覺得自己不好好念書確實(shí)很沒出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，左思漸漸長(zhǎng)大了，由于他堅(jiān)持不懈地發(fā)奮讀書，終于成為一位學(xué)識(shí)淵博的人，文章也寫得非常好。他用一年的時(shí)間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的文學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。這以后他 又計(jì)劃以三國時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言諸方面都達(dá)到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著《三都賦》終于寫成了。 《三都賦》受到諒也評(píng)，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。由于當(dāng)時(shí)還沒有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛《三都賦》的人只能爭(zhēng)相抄閱，因?yàn)槌瓕懙娜颂?，京城洛陽的紙張供不?yīng)求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。 討論自主學(xué)習(xí)： 主持人 A：聽完這兩則小故事，同學(xué)們從中收獲了怎樣的啟示呢？請(qǐng)大家暢所欲言，說說自己的感受 。（同學(xué)們討論，發(fā)言）萬斯同和左思是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！然而學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，不過只要我們找到合適的方法，學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松快樂?？墒峭瑢W(xué)們何為自主學(xué)習(xí)？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)下個(gè)定義，或者借具體事例加以分析。 （ 1）什么是自主學(xué)習(xí)？ 提示：“自主學(xué)習(xí)”是指人們通過多種手段和途徑，進(jìn)行有目的有選擇的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)自主性發(fā)展，就是學(xué)習(xí)主體主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，它是在學(xué)習(xí)目標(biāo)、過程及效果等諸方面進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我檢測(cè)、自我評(píng)價(jià)和自我轉(zhuǎn)化的主動(dòng)建構(gòu)過程。 主持人 A：在理解了什么 是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，我們又該如何自主學(xué)習(xí)呢？ （ 2）如何自主學(xué)習(xí)？ 提示： 制定計(jì)劃，并嚴(yán)格按照這個(gè)計(jì)劃開展學(xué)習(xí)； 目標(biāo)意識(shí)，確立一個(gè)目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)中的堅(jiān)持； 范圍的確定，從所用的教材到知識(shí)面要先確定下來，除特殊情況，一般不能改動(dòng)，不能今天以這為主，明天又改成以其他為主了； 注重學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，可以和好朋友一起開展學(xué)習(xí)上的比賽，讓學(xué)習(xí)的環(huán)境活起來。 自我檢查。 主持人 A：經(jīng)過大家的討論，同學(xué)們是否總結(jié)出自主學(xué)習(xí)的方法了呢？如果有些同學(xué)依然不能很好掌握學(xué)習(xí)方法的話，那么就借鑒成績(jī)好的同學(xué)的自主學(xué)習(xí)方法吧！下面有請(qǐng) XX 為我們講講他的學(xué)習(xí)心得吧?。ǔ煽?jī)好的同學(xué)演講） 聽過 XX 同學(xué)的介紹，同學(xué)們是否對(duì)自主學(xué)習(xí)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)呢？我們要像 XX 同學(xué)學(xué)習(xí)，在下一次的考試中爭(zhēng)取超越現(xiàn)在的自己。接下來就讓我們一起欣賞 XX 同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼男∑?。?qǐng)學(xué)們?cè)诳吹臅r(shí)候思考一下這個(gè)小品給你怎樣的啟示？ 小品：《轉(zhuǎn)變》 場(chǎng)景：教室 班長(zhǎng)：同學(xué)們，同 窗們，同志們，同胞們，同。同。同什么們！請(qǐng)大家聽我說一句！兩人：說吧。 班長(zhǎng)：你們?cè)俨荒茏硭缐?mèng)生了！你們一定要自強(qiáng)不息，自告奮勇，自，自，自。好好改過，抵制日貨！ A：這都什么亂七八糟的！ 班長(zhǎng)： A！你為什么上課要睡覺？ A：我困故我睡！ 班長(zhǎng)：你為什么不在家睡？ A：我也想?。】衫蠋煵蛔屪?！ 班長(zhǎng)：你就不能下課睡？ A：我下課了也睡！ 班長(zhǎng)：那你晚上做什么？ A：你晚上做什么？ 班長(zhǎng)：睡覺??！ A：我們這個(gè)習(xí)性一樣！ 班長(zhǎng)：你除了睡覺還做什么？ A：很重要的事！ 吃飯！ 班長(zhǎng)：那學(xué)習(xí)怎么辦？ A：我也想咨詢這個(gè)問題呢！ 班長(zhǎng)：同學(xué)！請(qǐng)端正態(tài)度！為什么一天到晚都睡覺？ A：是?。? 班長(zhǎng)：就不能一晚到天睡嗎？ A 暈倒。 B：哈哈哈！ 班長(zhǎng)： B，你怎么總是玩游戲？ B：心理需要！ 班長(zhǎng)：游戲有什么好玩的？課余時(shí)間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點(diǎn)技術(shù)含量沒有！告訴你老師很生氣，后果很嚴(yán)重 ！ 班長(zhǎng)：同學(xué)們，燃燒我們的青春吧！ A：沒火柴！ 班長(zhǎng)：努力奮進(jìn)吧！ B：沒力氣！ 班長(zhǎng)：拋棄你們的壞習(xí)慣！我們一起用功吧！ 兩人趴下：唉！ 班長(zhǎng)：打起神精來，抓緊時(shí)間，讓我們 ?? 下課鈴響。 班長(zhǎng)： ??吃飯去！ 兩人：耶！ 班長(zhǎng)：你們?cè)趺纯梢赃@樣??？你們這樣對(duì)得起黨，對(duì)得起國家，對(duì)得起人民，對(duì)得起你們老母嗎？對(duì)得起 ??我嗎？ B 若有所感：媽！ 班長(zhǎng)：哎！ B：占我便宜！ 班長(zhǎng)：純屬意外！ music! (之類抒情曲 ) A：其實(shí)，我也不是那么想睡覺！睡了，只是為了逃避現(xiàn)實(shí)！睡了，就看不見講課的老師，看不見認(rèn)真的同學(xué)，什么也不用想，什么也不用思考！我也想學(xué)習(xí)，但總覺得，想休息。 其他兩人鼓掌。 B：說真的，我也不一定要玩游戲。是因?yàn)橛X得學(xué)的好累，又學(xué)不好，只是想借游戲來麻痹自己！越是苦悶，越是玩游戲，游戲中我是王者，給了我暫時(shí)的快樂，但是成績(jī)也 越差。成績(jī)?cè)讲?，又越苦悶? 其他兩人鼓掌。 班長(zhǎng)：我想我明白你們的心情，你們是走入了心靈的陰影！所以我想拉你們一把！作為班長(zhǎng)，幫助你們是我的責(zé)任 !作為同學(xué)，我更希望掉隊(duì)的同學(xué)歸隊(duì)！（音樂停）因?yàn)槲覀儊淼酵粋€(gè)集體，從那一天起，我們就是一家人了?。ㄒ魳贰兑?yàn)槲覀兪且患胰恕罚┌嚅L(zhǎng)：好！也許你們一時(shí)間無法適應(yīng)，但我會(huì)一直幫助你們，指導(dǎo)你們，引誘你們！兩人：?。? 班長(zhǎng)：不！引導(dǎo)你們 !誘惑你們！ 兩人：哎？ 班長(zhǎng)：總而之言一句話，大家一起努力吧！ 兩人： fightting！ 幾個(gè)人一塊努力學(xué)習(xí)，互相幫助，下。 A：在班長(zhǎng)的幫助下，我終于明白了兩萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭！我的成績(jī)，終于出現(xiàn)了（拿出牌子?。﹥?yōu)！ （唱）我喜歡酸的甜這就是真的我，不及格的煩惱從此不再來，多么美好的世界，等待著我去發(fā)現(xiàn)！ B：（夾著書）自從我不再打游戲，學(xué)習(xí)變得輕輕松松，現(xiàn)在我努力學(xué)英語，目標(biāo)：―――第一！ （唱）呵呵哈 hi 快別再打游戲！呵呵哈 hi 快別再打游戲！紅燈天王的招牌，被我一腳踢開！ （合唱）我要變成童話里努力的那個(gè)孩子，不再掛科快快樂樂地學(xué)習(xí)！ 班長(zhǎng)：同學(xué)們，同窗們，同志們，同――――怎 么都走光了？同什么們！你們終于成為優(yōu)秀學(xué)生啦！要繼續(xù)努力，永不放棄啊！ 兩人：謝啦！同什么們！ 主持人 B：謝謝 XX 同學(xué)給我們帶來的幽默而富有哲理的小品！哪位同學(xué)能為我們說說這則小品告訴了大家怎樣的道理？ 同學(xué)們都各抒己見，說出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)?，F(xiàn)在有請(qǐng)我們班主任薛老師為同學(xué)們說幾句話。（鼓掌） 主持人 A：謝謝薛老師的講話！曾經(jīng)我獨(dú)自徜徉在新知識(shí)的海洋，通過自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不可怕，一點(diǎn)也不艱難，相反，有那么多樂趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。 主 持人 B：曾經(jīng)我和小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會(huì)為一個(gè)問題爭(zhēng)得面紅耳赤，但當(dāng)水落石出時(shí)，我們相視而笑，欣慰無比。我們互相幫助，互相監(jiān)督，發(fā)生了好多好多精彩的故事，這些故事都讓我增長(zhǎng)了智慧，并豐富了我的童年！ 主持人 A：一個(gè)人的努力是有限的，而一群人的力量卻是無窮的。只有在學(xué)習(xí)中互相幫忙、互相鼓勵(lì)，才能共同進(jìn)步！ 主持人 B：我們的班會(huì)也快接近尾聲，送給同學(xué)們一首兒歌希望大家互相勉勵(lì)！（齊讀）初中生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去； 課堂上， 專心聽，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好； 勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明； 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多讀書，課外知識(shí)更豐富； 好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。 對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃篇 2 新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以這樣寫： 一，學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是指計(jì)劃制定者的綜合成績(jī)要提升多少名，當(dāng)然，如果再仔細(xì)一下的話，也可以把單科成績(jī)作為詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)。例如，去年學(xué)期末綜合排名第十名，這學(xué)期計(jì)劃上升到第七名以上。而單科成績(jī)排名，則普遍要比去年提升一個(gè)檔次等。 二，時(shí)間規(guī)劃有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就得規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，包括復(fù)習(xí)計(jì)劃，節(jié)假日復(fù)習(xí)計(jì)劃，補(bǔ)習(xí)課復(fù)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然也要注意要把自己的業(yè)余時(shí)間和娛樂時(shí)間留出來。尤其是把在學(xué)校和下午放學(xué)做作業(yè)的時(shí)間更詳細(xì)地規(guī)劃。 三，聽課計(jì)劃聽課是很重要的，涉及到下面三個(gè)方面，一個(gè)是預(yù)習(xí)，一個(gè)是聽課，一個(gè)是復(fù)習(xí)。要合理安排每一門功課在學(xué)習(xí)新知識(shí)下的合理安排。任何一門課程的新內(nèi)容都要做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 四，不恥下問不管是問老師，還是問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都要做到不恥下問，只要以提升自己的學(xué)習(xí)為目的，就要拿出 來不認(rèn)輸?shù)木?。在家問父母，問百度，在學(xué)校問老師和同學(xué)。 由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成的學(xué)生組織，被認(rèn)為是課堂之外的第二大育人載體，被稱作是大學(xué)生的第二課堂。 大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)之所以被認(rèn)為是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，其根本原因在于，社團(tuán)能夠培養(yǎng)學(xué)生與人相處、與人合作的能力，這對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)，具有特別重要的意義。 隨著高等教育的改革和發(fā)展，大學(xué)生群體規(guī)模不斷壯大，青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的渴望進(jìn)一步增強(qiáng)。在這種形勢(shì)下，學(xué)生社團(tuán)得到快速發(fā)展，呈現(xiàn) 出積極、健康的態(tài)勢(shì)，反映出當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。 未來教育的四大支柱是教學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。 其中，與人相處、與人合作、與人共同生活，被看做是學(xué)會(huì)生存的重要前提。引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變以自我為中心