男生女生優(yōu)秀輔導(dǎo)課設(shè)計(jì)思路(已修改)
2025-09-15 12:06 本頁(yè)面
【正文】 《男生女生》優(yōu)秀輔導(dǎo)課設(shè)計(jì)思路 杭州茅以升實(shí)驗(yàn)學(xué)校 趙燕 當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，心理變化顯而易見，主要表現(xiàn)為：性意識(shí)驟然萌發(fā)，智力水平迅猛提高，自我意識(shí)和獨(dú)立欲望增強(qiáng)，興趣愛好日益廣泛，人際交往欲求增加。青少年時(shí)期是人格培養(yǎng)的關(guān)鍵期，這時(shí)對(duì)男女性別角色的社會(huì)化認(rèn)同也會(huì)影響他們今后的生活。 可由于現(xiàn)在小學(xué)教師隊(duì)伍中陰盛陽(yáng)衰，家庭教育中父性的缺失，在班里，我們常常會(huì)看到一些男孩不再具有男子漢的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。也有一些外地來杭打工的家長(zhǎng)重男輕女思想嚴(yán)重，從小就把女孩做男孩打扮，有個(gè)別女生甚至從不穿裙子。特別是在最近幾年 的選秀節(jié)目中，大眾審美越來越趨向中性，各種娛樂媒體宣揚(yáng)的男女形象也越來越另類，像“超級(jí)女生”里的李宇春，“我型我秀”里的師洋，“加油，好男兒”里的向鼎??都是男不像男，女不像女。處于青春期的孩子特別喜歡追星，若教師不加以引導(dǎo)則會(huì)使孩子走入誤區(qū)，導(dǎo)致兩性角色發(fā)生偏差。 處于青春期的少男少女，他們的生理在悄然發(fā)生變化，面對(duì)這些變化他們的心理卻還沒有做好準(zhǔn)備，因而學(xué)校更應(yīng)該讓學(xué)生明白社會(huì)對(duì)男女性別角色的期待和要求，努力幫助他們塑造健康向上的性別形象。 一
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