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三查三評整改措施(已修改)

2025-04-22 06:34 本頁面
 

【正文】 三查三評整改措施 第一篇:三查三評整改措施 “三查三評”工作整改方案 陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。教師不僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責任!俗話說:前事不忘,后事之師。作為一名人民教師,在三查三評活動開展之際,應積極投入,抓住契機,深刻反省自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度,虛心聽取各方面的意見和建議,為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。經(jīng)過認真學習,與同事交心談心,世界觀得到了很大的改造,我的思想得到了新的升華。 一、自身主要存在問題有: 理論學習較松懈。 主要原因是:思想認識不深。認為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個代表”、胡總書記等重要思想理論性太強,是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的普通教師,似乎理論不太沾得上邊,只要專心工作,不犯原則性錯誤就行了,學不學都是無所謂的。再則,正因為理論性太強,字字精辟,學起來覺得枯燥、太累了,反正也無人監(jiān)督,不如敷衍了事?,F(xiàn)在我深刻認識到,這種思想實在要不得。理論聯(lián)系實際,是黨一貫堅持的馬克思主義學風,是黨具有旺盛創(chuàng)造力 的關(guān)鍵所在。在實際工作中,只有加強理論學習,才能從更高層面的指導和開展工作,增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性;在實際生活中,只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識,才能面臨豐繁復雜的社會環(huán)境,不易受各種思潮的影響,更加堅定黨的信念,牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 業(yè)務知識鉆研不夠。 對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領導的指示,說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工 作了,在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,認為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。 一方面,自認為是師范學校畢業(yè),讀了這么多年的書,用起專業(yè)知識來會綽綽有余,有盲目樂觀的情緒,不愿更深入地去鉆研;另一方面在實際工作中有得過且過思想,在業(yè)務學習存有依賴性,認為領導會有具體的指示,我不用先急著干。自己沒有一整套學習業(yè) 務知識的計劃,所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順,不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。 工作熱情不是很高。 工作時間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),會有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創(chuàng)新精神,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。也沒有很好的注意勞逸結(jié)合。 二、改進措施。 進一步加強政治思想觀念,增強公仆意識。 加強政治理論學習,不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、胡錦濤關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀。重要的是認清職責,立足本職,老老實實、本本分分做實實在在的事情,真正把本職當作黨賦予每個教師的任務和使命,落實黨的教育方針,正如鄧小平同志說的那樣:“人民,是看實踐?!蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢熑?,要時刻關(guān)注廣大家長和孩子對教師充滿期待和信賴的眼睛,嚴格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作,依法執(zhí)教,做到全心全意為學生服務,像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來,不帶半根草去”。 加強自我改造,提高綜合素質(zhì)。 文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學習,以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識,使自己成為工作中的內(nèi)行。目前對我而言,最大的問題是要注意鍛煉,堅持終身學習,加強業(yè)務研究,學習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領,既教書,又育人。只有狠下決心,提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,務實基礎,靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想。同時 要加強文化
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