【正文】 在揭牌儀式上的講話發(fā)言 20XX范文大全 第一篇：在揭牌儀式上的講話發(fā)言 2020 春風(fēng)送暖，大地生輝。在這個萬象更新的季節(jié)，我們今天匯聚在美麗的哈爾濱，隆重舉行中國華電集團(tuán)公司教育培訓(xùn)基地揭牌儀式。這是集團(tuán)公司實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的重要舉措，標(biāo)志著集團(tuán)公司人力資源開發(fā)培訓(xùn)體系建設(shè)邁上新臺階。接下來是為大家整理的關(guān)于在揭牌儀式上的講話，方便大家閱讀與鑒賞 ! 在揭牌儀式上的講話 1 同志們、朋友們、同學(xué)們： 今天我們聚集到這里舉行“ 20_年 _X 縣技能人才隊伍建設(shè)暨技工學(xué)校招生宣傳周”啟動儀式，這次活動是根據(jù)喀什地區(qū)勞動和社會保障局統(tǒng)一安排，由 _X 縣人事勞動和社會保障局主辦， _X 縣技工學(xué)校承辦。 同志們， 20_年 2 月經(jīng)自治區(qū)專家團(tuán)審定，并經(jīng)自治區(qū)人設(shè)廳批準(zhǔn)，我縣技工學(xué)校正式成立。今年是我縣技工學(xué)校的開局年，此次我們將結(jié)合宣傳周活動整合好我縣的職業(yè)教育資源，規(guī)劃好學(xué)校專業(yè)設(shè)置，將技工學(xué)校的各項工作納入重要的議事日程，同時宣傳好技工學(xué)校在培養(yǎng)技能人才和促進(jìn)城鄉(xiāng)新生勞動力就業(yè)等方面的重要作用，讓社會各界 進(jìn)一步關(guān)心支持技能人才隊伍建設(shè)，讓更多的初、高中畢業(yè)生及有志于學(xué)技能早致富的青年走進(jìn)技工學(xué)校。 同志們、同學(xué)們，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步需要不同層次的各類人才做保障。我們既需要有開拓創(chuàng)新能力的企業(yè)家、站在世界科技前沿的高級專家，同時也需要具有精湛技藝和高超技能的技能型人才。技能人才是我縣人才隊伍的重要組成部分，是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是技術(shù)工人隊伍的核心骨干，隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，各行各業(yè)涌現(xiàn)出了大量優(yōu)秀技能人才，這些技能人才為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民的幸福生活做出了突出貢獻(xiàn)。他們在技能成才，奉獻(xiàn)社會的 同時，也實(shí)現(xiàn)了個人的人生價值，受到黨和政府的褒獎和社會的尊重。去冬今春以來，我們的技能培訓(xùn)總共培訓(xùn)了 6858 人，培訓(xùn)后考試合格率超過87%。就業(yè)率達(dá)到 90%，經(jīng)培訓(xùn)的這些人員大部分找到了合適的工作崗位，極大促進(jìn)了我縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 技工教育在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問題等方面的重要作用得到了各級黨委政府和社會各界的充分肯定。20_年 12 月 21 日， _視察了廣東省珠海市高級技工學(xué)校，親切看望學(xué)校師生，了解技能人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)情況，并發(fā)表重要講話，在社會上引起了強(qiáng)烈反響。他指出“技 能人才在推進(jìn)自主創(chuàng)新方面具有不可替代的重要作用”，“沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品”，體現(xiàn)了黨和國家對加快培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的高度重視，體現(xiàn)了對技能人才在國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用和技工院校辦學(xué)特色的充分肯定，體現(xiàn)了對青年一代的關(guān)心。是對全國技工教育工作者、全體技工院校學(xué)生和廣大技術(shù)工人的巨大鼓舞和鞭策。我們要以 _的視察和講話為新的動力，堅持“高端引領(lǐng)、突出特色、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”的指導(dǎo)思想，振奮精神，扎實(shí)工作，進(jìn)一步推動我縣技工教育事業(yè)在新形勢下取得新的發(fā)展。 技工學(xué)校是技能人才成長的搖籃。 黨和政府歷來高度重視技工學(xué)校教育，并且給予了多方面的優(yōu)惠政策： 根據(jù)國務(wù)院出臺的技工學(xué)校國家助學(xué)金政策規(guī)定，農(nóng)村、縣鎮(zhèn)戶口學(xué)生及城市困難學(xué)生，技校一、二年級每生每年可獲得 1500 元國家助學(xué)金。第三年頂崗實(shí)習(xí)，享受實(shí)習(xí)津貼。 學(xué)制性正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生可按政策規(guī)定免除學(xué)費(fèi) 。短期社會培訓(xùn)的學(xué)生按照地區(qū)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和政策享受有關(guān)的扶持資助。 合格畢業(yè)的學(xué)制性學(xué)生頒發(fā) _X 縣技工學(xué)校畢業(yè)證和國家通用的中級職業(yè)資格證。 學(xué)校對于合格畢業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)就業(yè)推薦，確保就業(yè)率 100%。 加快我縣技工學(xué)校的發(fā)展是我縣技能人才隊伍建設(shè)的迫切要求，技能人才隊伍的發(fā)展壯大需要青年朋友和同學(xué)們。“家有千金萬銀，不如一技在身”，“一技在手，走遍全球”，歡迎有志成才的青年朋友們、同學(xué)們走進(jìn)技工學(xué)校校，踏上技能就業(yè)、技能成才之路﹗ 現(xiàn)在，我宣布： 20_年 _X 縣技能人才隊伍建設(shè)暨技工學(xué)校招生宣傳活動正式開始 ! 在揭牌儀式上的講話 2 各位老師、同學(xué)們： 大家下午好 ! 今天，我們在這里隆重召開山東建筑大學(xué)管理學(xué)院 20_年學(xué)風(fēng)建設(shè)月啟動儀式，我代表學(xué)院表示祝 賀。管理學(xué)院 20_年“師生攜手創(chuàng)先爭優(yōu)你我同行共建學(xué)風(fēng)”學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動系列活動是按照學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)大討論”活動的統(tǒng)一部署，配合學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動，結(jié)合管理學(xué)院實(shí)際情況，特別策劃實(shí)施的院級活動。 此次學(xué)風(fēng)建設(shè)月的目的是為進(jìn)一步廣泛而深入地動員廣大同學(xué)們強(qiáng)化學(xué)風(fēng)意識、端正學(xué)風(fēng)態(tài)度、規(guī)范學(xué)風(fēng)行為，努力形成“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動力，以質(zhì)量為生命線，以制度為保障”的學(xué)風(fēng)建設(shè)格局。 借此機(jī)會，我就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提三點(diǎn)意見： 一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，深刻領(lǐng) 會進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義 從狹義的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中表現(xiàn)，主要是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果等。好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校最寶貴的財富之一，是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹信譽(yù)、謀求生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是巨大的精神力量和育人資源，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的永恒主題。目前，我院正積極提升綜合實(shí)力，提出進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)對推進(jìn)我院科學(xué)發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，顯得尤為重要。 二、求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)推進(jìn)，培養(yǎng)創(chuàng)先爭優(yōu)的 優(yōu)秀學(xué)習(xí)氛圍 學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅要靠提高大家的意識、覺悟，更要靠明確目標(biāo)、責(zé)任，狠抓落實(shí)。結(jié)合我院的實(shí)際情況，重點(diǎn)做好“三抓三促”工作： 首先是抓目標(biāo)，促重點(diǎn)。結(jié)合綜合測評、評優(yōu)表彰等工作，在學(xué)院組建優(yōu)秀學(xué)生巡講團(tuán)。通過優(yōu)秀學(xué)生巡講團(tuán)成員做報告的形式，發(fā)揮榜樣作用，在學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的創(chuàng)先爭優(yōu)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 其次是抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)同加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合。以班級為單位組織開展學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)收獲的經(jīng)驗交流主題班會或主題團(tuán)日活動。配合全校開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)揮團(tuán) 員在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的模范帶頭作用。 組織和引導(dǎo)廣大同學(xué)以滿腔的熱情積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中來，共同創(chuàng)造秩序井然、學(xué)風(fēng)濃厚、積極向上的校園育人環(huán)境。 最后是抓活動，促信心。全院同學(xué)要配合學(xué)風(fēng)建設(shè)文化月活動，積極參與到各項活動中。各班級也要通過征文、演講、報告、座談等多種形式，充分發(fā)揮廣大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的積極作用，促進(jìn)學(xué)生個人樹立立志學(xué)習(xí)上進(jìn)的決心和信心，促進(jìn)同學(xué)間學(xué)習(xí)互助氛圍的形成。實(shí)現(xiàn)學(xué)生成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。 三、堅持以教風(fēng)師德建設(shè)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 學(xué)院全面貫徹落實(shí)《關(guān)于在全高校開展師德建設(shè)大討論活動的意見》及《山東建筑大學(xué)委員會關(guān)于在全校開展師德建設(shè)大討論活動的實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，舉辦一系列師德建設(shè)及學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。保證做到一手抓教風(fēng)，一手抓學(xué)風(fēng)，以教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促進(jìn)教風(fēng)。要使每一位教職員工都能牢固樹立“育人為本”的工作理念，都能自覺地將對學(xué)生的熱情關(guān)懷與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，將知識傳授與思想育人結(jié)合起來，將職業(yè)道德提高與知識能力提高結(jié)合起來，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治教治學(xué)，自覺把培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)作為教書育人、管理育人、服務(wù)育人的長期任務(wù)， 真正把高尚的師德風(fēng)范貫穿于教書育人的全過程，以良好的教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)。 老師們、同學(xué)們，希望通過這次“師生攜手創(chuàng)先爭優(yōu)，你我同行共建學(xué)風(fēng)”學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，廣大同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏。廣大教師樹立以學(xué)生為本的教育理念，做到教書與育人緊密結(jié)合，加強(qiáng)自身師德建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍。最終，全院師生攜手，同心同德，以主人翁的姿態(tài)、飽滿的熱情、只爭朝夕的精神，扎實(shí)工作，開創(chuàng)管理學(xué)院學(xué)風(fēng)創(chuàng)先爭優(yōu)的新局面 ! 最后，我宣布山東建筑大學(xué)管理學(xué)院 20_年學(xué) 風(fēng)建設(shè)月正式啟動 ! 謝謝大家 ! 在揭牌儀式上的講話 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們： 大家下午好 ! 首先，請允許我代表工作室全體人員，對各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝 !非常榮幸能夠成為工作室主持人，這是對我的信任與肯定，更是對我的激勵與鞭策。在工作室的組建和籌備過程中，得到了各級教育行政部門和廣州市教科所專家的關(guān)心、指導(dǎo)和扶持，以及工作室成員、學(xué)員的積極參與，尤其是大石中學(xué)在人力、物力上的保障和支持，在這一并表示衷心的感謝 ! 我們的名班主任工作室由三部分人組成，一是掛牌名班主任 (即“主持人” )，主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和責(zé)任人 。二是工作室的成員，由我區(qū)的市級優(yōu)秀班主任、區(qū)骨干班主任代表組成，成員 5 人，協(xié)助掛牌名班主任開展工作 。三是學(xué)員，由我區(qū)重點(diǎn)培養(yǎng)的骨干班主任組成，每期 10 人。 工作室將以務(wù)實(shí)高效、開拓進(jìn)取的精神投入工作室的建設(shè)。堅持以課題研究為指引，依托工作室成員的集體智慧，開展系列德育科研、培訓(xùn)活動，在自我發(fā)展的同時，通過示范輻射作用，帶動市、區(qū)優(yōu)秀班主任群體的共同成長，逐步培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、 有特色的品牌班主任，為推動我區(qū)中小學(xué)班主任理論深入研究，提高中小學(xué)班主任工作實(shí)效發(fā)揮應(yīng)