“不忘初心、牢記使命”主題教育黨員生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料(已修改)
2025-04-21 07:26 本頁(yè)面
【正文】 “不忘初心、牢記使命”主題教育黨員生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 第一篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育黨員生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 “不忘初心、牢記使命”主題教育黨員生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 根據(jù)區(qū)委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)部署，按照守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總體要求，對(duì)照《黨章》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，圍繞“ 18 個(gè)是否”，查找違背初心和使命的問(wèn)題?，F(xiàn)結(jié)合本人學(xué)習(xí)、工作、生活和作風(fēng)中的問(wèn)題，對(duì)照檢查報(bào)告如下： 一、存在的突出問(wèn)題 （一）對(duì)照《黨章》“五個(gè)是否”存在的問(wèn)題 是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略方面。我能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)決維護(hù)黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，但在政治理論學(xué)習(xí)上主動(dòng)性、自覺性不夠，在學(xué)懂弄通做實(shí)上仍然存在差距。 是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面。能認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格 要求自己，但在工作中發(fā)揮模范作用還不夠，主要是感覺自己年紀(jì)較大，退居二線，很多事情都放手讓年青同志去干，不想去干預(yù)行政工作。 是否按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔方面。本人能夠認(rèn)真落實(shí)六項(xiàng)基本條件，但嚴(yán)格對(duì)比之下感到安于現(xiàn)狀，擔(dān)當(dāng)不夠。 是否嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。本人不存在此方面問(wèn)題。 是否堅(jiān)持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去。沒有很好地研究辦事群眾想什么、盼什么、急什 么、要什么，“群眾至上，基層第一”的思想還樹得不牢。 （二）對(duì)照《準(zhǔn)則》“八個(gè)是否”存在的問(wèn)題 是否堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念方面：自己能堅(jiān)定理想信念，但在群眾中影響力還不夠，黨員示范作用不夠強(qiáng)。 是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)方面：在錯(cuò)誤言行面前敢于抵制、斗爭(zhēng)，但方法手段不多，說(shuō)服力不夠。 是否堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”方面：本人不存在此方面問(wèn)題。 是否嚴(yán)格落實(shí) 中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”方面：本人不存在此方面問(wèn)題。 是否堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨(dú)斷專行或各自為政方面：本人不存在此方面問(wèn)題。 是否堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向方面：本人不存在此方面問(wèn)題。 是否勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，自覺接受對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力方面：在開展批評(píng)上有時(shí)還有“好人思想”。 是否保 持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)方面：本人不存在此方面問(wèn)題。 （三）對(duì)照《條例》“五個(gè)是否”存在的問(wèn)題 是否在重大原則問(wèn)題上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定方面。在重大原則問(wèn)題上始終同黨中央保持高度一致，沒有公開發(fā)表過(guò)與黨中央不一致的言論，始終自覺執(zhí)行黨組織決定。 是否存在濫用職權(quán)、以權(quán)謀私等有關(guān)規(guī)定問(wèn)題方面：本人不存在此方面問(wèn)題。 是否存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢(shì)力充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假、簡(jiǎn)單粗暴等損害群眾利益等問(wèn)題方面：本人不存在此 方面的問(wèn)題。 是否存在工作不負(fù)責(zé)任，搞形式主義、官僚主義，干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、司法活動(dòng)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等問(wèn)題方面：本人不存在此方面問(wèn)題。 是否存在生活奢靡、貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味，違反社會(huì)公德、家庭美德等問(wèn)題方面：本人不存在此方面問(wèn)題。 二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因剖析 針對(duì)以上存在的突出問(wèn)題分析其原因，造成的根源主要是以下幾個(gè)方面： 一是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足。作為退出領(lǐng)導(dǎo)崗位的干部，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的恒心和毅力逐漸放松，堅(jiān)持活到老，學(xué)到老的理念樹得不牢。 二是主動(dòng)作為不夠。作為區(qū)服務(wù)單位的干部，放管服工作的改革的前沿單位，以前做了一些力所能及的的工作，但退下來(lái)后沒有真正靜心思考，去對(duì)照檢查。在甘于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)這些認(rèn)識(shí)上、思想上還有些偏頗。 三是自我要求還不嚴(yán)。雖然本人在廉潔從政、遵章守紀(jì)方面能夠嚴(yán)格要求，把住原則，對(duì)一些不正之風(fēng)能夠堅(jiān)決抵制，對(duì)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和廉潔紀(jì)能夠很好的遵守。但隨 著閱歷的增加，工作生活條件的改善，奮斗精神有所減退，降低了一些律己標(biāo)準(zhǔn)，要求也有些放松，紀(jì)律觀念有些淡化。 三、今后努力方向和改進(jìn)措施 （一）要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。要嚴(yán)格按照上級(jí)“不記初心，牢記使命”主題教育的布暑和要求，抓好政治理論學(xué)習(xí)。利用好中心集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，做到主動(dòng)學(xué)、自覺學(xué)、及時(shí)學(xué)，堅(jiān)持每天利用 12 小時(shí)時(shí)間，有計(jì)劃地搞好黨章黨規(guī)和政治理論的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，充分利用所學(xué)知識(shí)解決工作中的矛盾和難題，真正達(dá)到學(xué)有所獲、學(xué)有所用，努力提 高思想覺悟和工作水平。 （二）要密切聯(lián)系群眾，努力改進(jìn)工作作風(fēng)。要牢記全心全意為人民服務(wù)的思想，始終把維護(hù)群眾的利益放在首位，摒棄“好人”思想和個(gè)人主義，深入干部職工當(dāng)中摸實(shí)情、聽實(shí)話、辦實(shí)事。努力增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)
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