【正文】 2021 大學(xué)生化工廠實(shí)習(xí)報告 5 篇 第一篇： 2021大學(xué)生化工廠實(shí)習(xí)報告 畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個學(xué)生走向社會、走上工作崗位必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，透過實(shí)習(xí)在實(shí)踐報告中了解社會，實(shí)習(xí)完我們都要寫實(shí)習(xí)報告，那么你知道怎么寫實(shí)習(xí)報告嗎 ?下面給大家分享一些 2021 大學(xué)生化工廠實(shí)習(xí)報告，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 2021大學(xué)生化工廠實(shí)習(xí)報告篇一 一、實(shí)習(xí)簡述 x年 7月 11日出發(fā)到化工廠認(rèn)識實(shí)習(xí)，這次能有機(jī)會到株化實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只有 10 天的時間，但是在這段時間里，在帶隊(duì)老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝老師和各位工人師傅的悉心指導(dǎo)。 二、實(shí)習(xí)過程介紹 7 月 11 日，所有的同學(xué)集中到一個教室里，工廠的技術(shù)骨干師傅給我們講了化工廠的安全問題。原來在學(xué)習(xí)中也知道化工產(chǎn)品中有很多危險性很大，但 通過工人師傅的講解，我們還是很震撼，尤其是她講的那些事故實(shí)例，更是讓我們嚇了一跳，也提醒了我們應(yīng)該更加注意安全。化工廠生產(chǎn)硫酸用的 so so3 等易引起中毒， nh3 容易發(fā)生爆炸，對人體傷害極大，還有燒堿制備過程中的氯水、氯化氫、氫氣等都極易造成事故。 我們?nèi)ブ昊瘜?shí)習(xí)的三個班專業(yè)是分析檢測方向的，所以 12 日這天工人師傅重點(diǎn)給我們講解了化工產(chǎn)品的質(zhì)量檢測。 12 日下午講了化工廠的環(huán)保問題，對于一個化工廠來說，環(huán)保是這個企業(yè)生存不可忽視的關(guān)鍵。環(huán)保主要涉及到硫酸尾氣處理、硫酸污水處理、鈦白污水處理。 12 日工人師傅還給我們介紹了株化的三大支柱產(chǎn)業(yè)硫酸工業(yè)、鈦白粉、燒堿工業(yè)的工藝流程。到此，認(rèn)識實(shí)習(xí)的理論部分全部講解完了，接下來就是進(jìn)廠參觀了，我們大家都很期待，作為一個化工人，我們這是第一次進(jìn)化工廠。 13日上午在工人師傅的帶領(lǐng)下，我們分別參觀了鈦白粉生產(chǎn)車間，硫酸生產(chǎn)工廠和燒堿制備車間，工廠并沒有我們想像的那么好，我們沒有看到那種自動化生產(chǎn)設(shè)備，看到的只是五六十年代的一些破爛的設(shè)備。上下樓梯的時候也得小心翼翼，擔(dān)心會把他們那些生銹破爛的鋼鐵樓梯踩斷翻下去，那就得不償失了。工廠上空灰蒙蒙的一片， 能見度不見煙囪頂。最讓人受不了的是那種味道，那不是刺鼻，那是相當(dāng)?shù)拇瘫牵?so hcl、 cl nh3，什么都有，有一種窒息的感覺。我們從工廠一條干道旁邊經(jīng)過的時候，看到旁邊一根管道有個小口突突地向外冒 x 氣體，肯定是 cl2，多危險啊 !工廠的工人也真是令人敬佩，在這樣艱苦的環(huán)境下也忘我地工作，我們一定要向他們學(xué)習(xí)，為社會主義的騰飛做貢獻(xiàn)。 7 月 1 15 是周末，休息兩天。 7 月 16 日參觀了工廠的 h2so4廢水處理工序和堿液廢水處理。在巨大的 h2so4 廢水處理池里，盛著深不見底、黑如墨汁、熱浪翻 滾的h2so4 廢水，看著實(shí)在恐怖。經(jīng)過多道工序后，最后流出來的是清澈如泉水的絲絲細(xì)流，讓我們感慨科技的力量啊 !這么舊的設(shè)備能做的這么好，讓我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)科技的信心。 7月 17日到 19日三天定點(diǎn)到各個車間實(shí)習(xí)分析檢測，五人一組，我被分到了磷肥廠實(shí)習(xí)。在磷肥廠，分析師主要是分析磷礦品位 (磷礦中的有效磷 )和磷肥中的磷含量。我們四個人 (有一個同學(xué)早回家了 )分析了磷礦粉中 p2o5 的含量，經(jīng)過一個上午的奮戰(zhàn)，到中午 12 點(diǎn)時，我們終于搞定了，我們的分析結(jié)果是 %，標(biāo)準(zhǔn)含量 =%，我們已經(jīng)非常高興了 。我想誤差主要是那分析天平造成的，我們實(shí)驗(yàn)室用的是電子天平，雖然上課時老師介紹過分析天平，但沒使用過，所以對那東西不太會使用，稱量就花了將近半小時。都什么年代了，還使用分析天平，我看了生產(chǎn)日期， 1987 年出廠的，看起來像古董。我問那兒的分析主任為什么不換電子天平，四臺分析天平換成一臺電子天平就足夠使用了，他說工廠沒錢。我當(dāng)時愕然，電子天平能值多少錢 ? x 年 5 月 23 日，中鹽湖南株洲化工集團(tuán)有限責(zé)任公司 (簡稱中鹽株化 )正式掛牌成立，企業(yè)始建于 1956 年，原來叫株洲化工廠，現(xiàn)在的廠房和大部分設(shè)備就是那時候 建造的。 企業(yè)用地 230 余萬平方米，現(xiàn)有資產(chǎn)總額 億元， x年銷售額達(dá) 16 億元。有員工 7000 余人，工程技術(shù)人員和管理人員近 x 人。具備產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計施工、生產(chǎn)經(jīng)營全面管理的綜合配套能力。擁有鹽化工、硫化工、精細(xì)化工及化學(xué)建材四條生產(chǎn)主線，生產(chǎn)株化牌、翡翠牌、晶晶牌三種品牌 50 多種產(chǎn)品。主要產(chǎn)品有：硫酸 (36萬噸 /年 )、磷肥 (36 萬噸 /年 )、燒堿 (24 萬噸 /年 )、 pvc 樹脂 (20 萬噸 /年 )、金紅石型和銳鈦型鈦白粉 (3 萬噸 /年 )、復(fù)混肥 (10 萬噸 /年 )、液氯 (4 萬噸 /年 )、鹽酸 (6 萬噸 /年 )、水合肼 (3 萬噸 /年 )、 pvc塑鋼型材 ( 萬噸 /年 )、 pvc 芯層發(fā)泡管 ( 萬噸 /年 )。鹽酸、燒堿、鈦白粉、 pvc 樹脂、化學(xué)建材等產(chǎn)品還遠(yuǎn)銷香港、東南亞、歐洲和南美洲地區(qū)。 新起點(diǎn)、新機(jī)遇，中鹽株化一定會在新世紀(jì)做出更加輝煌的成績。 三、實(shí)習(xí)感想 株化很大，也很有實(shí)力，但我個人認(rèn)為，仍然存在很多急需解決的問題。 首先是環(huán)境問題。雖然這幾年國家對環(huán)境的抓控很嚴(yán)，企業(yè)也投入了不少財力和精力來抓環(huán)保，但株化的環(huán)境仍然很差，空氣質(zhì)量極其惡劣，對周邊環(huán)境傷害也很大。 其次是設(shè)備、 廠房更新問題。株化的很多設(shè)備是株化剛建廠時建造的，現(xiàn)在還在使用，已經(jīng)五六十年了，存在嚴(yán)重的老化問題，再不更新，企業(yè)將難以跟上新時代的步伐。 最后就是精簡人員的問題。精簡人員也與設(shè)備的更新、自動化生產(chǎn)有很大關(guān)系，如果能實(shí)現(xiàn)自動化生產(chǎn)，自動化檢測，可以大大提高效率，精簡人員。其他車間我不知道，就我們最后三天去的磷肥廠分析檢驗(yàn)室，就存在嚴(yán)重的人員冗雜問題，那個分析室至少有 10 人，大部分是坐在那里吹空調(diào)、聊天，無所事事，一周只去三四天。據(jù)我分析，那個分析室有三個人足矣，工作時間絕對不會超過國家規(guī)定的八小時制 ，而且極其輕松。 通過這次實(shí)習(xí)，我們也算真正和化工行業(yè)有了一次親密接觸。總之，還是那句話，我們受益匪淺。 2021大學(xué)生化工廠實(shí)習(xí)報告篇二 暑期社會實(shí)踐 ,是我們大學(xué)生充分利用暑期的時間 ,以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實(shí)踐活動 .積極地參加社會實(shí)踐活動 ,能夠促進(jìn)我們對社會的了解 ,提高自身對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識 ,實(shí)現(xiàn)書本知識和實(shí)踐知識的更好結(jié)合 ,幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀 。大學(xué)生社會實(shí)踐活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié) ,是適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展要求 ,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要。而今年的暑假暑期社會實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個走出校園 ,踏上社會 ,展現(xiàn)自我的絢麗舞臺 .利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動 ,接觸社會 ,了解社會 ,從社會 實(shí)踐中檢驗(yàn)自我 .在實(shí)踐中積累社會經(jīng)驗(yàn) ,在實(shí)踐中提高自己的能力 ,這將為我們以后走出社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望能通過暑期實(shí)踐接觸到一些大學(xué)里所接觸不到的事物、學(xué)到無法通過課本來學(xué)習(xí)的社會知識 ,也希望通過暑假這個較為難得的機(jī)遇 ,檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用 ,自己的能力能否被社會所承認(rèn) ,找出自己的不足 ,來鍛煉自己 ,完善自己 ,實(shí)現(xiàn)自我價值 . 第一天由工人師傅帶我參觀了生產(chǎn)線、給我們進(jìn)行了入廠安全講座 . 第二天我就正式進(jìn)入車間參加生產(chǎn) .由于廠里對大學(xué)生比較照顧 ,同時也擔(dān)心產(chǎn)品的質(zhì)量所以我和其他三名 工人一組 ,也包括那名帶我參觀生產(chǎn)線的工人師傅 . 這次打工我被安排在 x、亞 x生產(chǎn)車間 .(以下是對車間的介紹 ) 該車間主要產(chǎn)品為 x 和亞 x,所用的原料是氨氣和氫氧化鈉 ,所經(jīng)過的工藝流程有 :氧化、吸收、蒸發(fā)、結(jié)晶、轉(zhuǎn)化 . 1 氧化崗位 該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將原料之一的氨氣經(jīng)與空氣的高溫氧化后生成氮氧化物 ,作為下一步吸收的原料 . 2 吸收崗位 該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將氧化崗位產(chǎn)生的中間產(chǎn)物 氮氧化物與氫氧化鈉反應(yīng) ,即實(shí)現(xiàn)氮氧化物的吸收 ,生成最初的鈉鹽 . 3 蒸發(fā)崗位 該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將吸收崗位產(chǎn)生的鈉鹽反應(yīng)液進(jìn)行蒸發(fā)飽和 ,以形成過飽和溶液 ,用于下一流程的結(jié)晶 . 4 結(jié)晶崗位 該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將蒸發(fā)崗位產(chǎn)生的過飽和溶液進(jìn)行冷卻結(jié)晶 ,并將形成的晶體和母液的混合物進(jìn)行離心分離 ,最終得到產(chǎn)品和母液 . 5 轉(zhuǎn)化崗位 該崗位可以說是一個中間循環(huán)崗位 ,其任務(wù)是將結(jié)晶崗位產(chǎn)生的母液 (含未反應(yīng)的堿液 )與鈉氧化物反應(yīng) ,進(jìn)一步生成鈉鹽 ,并將本崗位產(chǎn)生的鈉鹽送入蒸發(fā)崗位重復(fù)進(jìn)行上述工藝 ,本崗位是生產(chǎn)循環(huán)的中間載體 . 我們一組是在吸收崗位 ,我本身不是化工專業(yè)的 ,缺乏相關(guān)的專業(yè)知識 ,就被分配第五道控制程序 ,同時由那名工人師傅給我做一些必要的示范 ,指導(dǎo) ,同時起到一些監(jiān)督作用 ,避免我的失誤給生產(chǎn)帶來麻煩 :第五道生產(chǎn)控制程序相對簡單 ,負(fù)責(zé)輸液泵的工作 ,就是注意循環(huán)水泵的潤滑、電機(jī)電流是否正常 ,并做好評細(xì)紀(jì)錄 .現(xiàn)在的化工廠自動化程度比較高 ,工人勞動相對比較輕松 ,但是一般一個產(chǎn)間一班就一個人 ,一班的時間是 8個小時 ,也就是說一個人在一個崗位上一呆就是八個小時 .這八個小時的工作真的是十分單調(diào) ,面對著沒有絲毫生機(jī)的儀表板和電流表 ,讓人全然提不起興趣 ,但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是不正確的 ,我現(xiàn)在只是短期性打工 ,沒有過多體會到工作的壓力 ,但是真正到了社會上 ,假若這份工作就是我的經(jīng)濟(jì)來源 ,有上司的批評監(jiān)督 ,有固定工作時間的約束 ,有來自家庭的壓力 ,有身體和精神的壓迫感 ,那時的工作就完全不同于現(xiàn)在的了 ,這時我就不會覺得這八個小時是多么的漫長 ,而是多么幸運(yùn)了 ,畢竟只是暑假的實(shí)踐性打工而已 .大學(xué)是一個教育、培養(yǎng)的圣地 ,而社會是一個很好的鍛煉基地 ,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會是一個需要不斷磨練的過程 ,也是一個不斷升華的過程 ,實(shí)踐活動是學(xué)生接觸社會 ,了解社會 ,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐的途徑與方式 .親身實(shí)踐 ,而不是閉門造車 ,認(rèn)識社會 ,了解社會 ,為步入社會打下了良好的基礎(chǔ) .為將來更好的進(jìn)入社會 , 我總結(jié)了幾點(diǎn)打工時候應(yīng)該注意的問題 , 1 要善于與別人溝通 , 2 要有自信 , 3 要克服自己膽怯的心態(tài) , 4 在工作中不斷地豐富知識 . 2021大學(xué)生化工廠實(shí)習(xí)報告篇三 前言 我于 20x年 3月 21 日開始參加了由學(xué)校組織的為期 2周的工廠實(shí)習(xí)活動。實(shí)習(xí)地點(diǎn)為吉林石化公司煉油廠。整個實(shí)習(xí)過程有：一 、安全知識教育 。二、熟悉流程、生產(chǎn)工藝 。三、參觀現(xiàn)場。主要的實(shí)習(xí)車間為成品車間、原油車間、裝洗車間，最后還在工人師傅的帶領(lǐng)下參觀了整個廠區(qū)。實(shí)習(xí)內(nèi)容以生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)操作為主。這次的實(shí)習(xí)任務(wù)主要是在工人師傅、工程技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)幫助下，通過自學(xué)、討論、參觀聽報告、參觀現(xiàn)場、草圖繪制、總結(jié)等實(shí)習(xí)方式，具體做到以下內(nèi)容： 了解工廠基建、生產(chǎn)和發(fā)展的全過程 。產(chǎn)品種類、生產(chǎn)方法、產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)規(guī)格 。原料、產(chǎn)品的性質(zhì)、貯藏、運(yùn)輸以及產(chǎn)品用途等方面的概況。 了解各工段的生產(chǎn)方法、工藝 流程 。主要工藝條件和主要設(shè)備結(jié)構(gòu) 。各工段之間的相互聯(lián)系和相互影響。 實(shí)習(xí)目的 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是高等工科院校教學(xué)過程的一個綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生在校期間完成理論教學(xué)向?qū)I(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課過渡的必要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生學(xué)習(xí)期間所獲得知識的綜合考察，也是理論與實(shí)踐相結(jié)合的具體應(yīng)用。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要目的是通過深入生產(chǎn)實(shí)際，使學(xué)生獲得感性的生產(chǎn)工藝知識，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生在工廠技術(shù)人員、帶隊(duì)教師的指導(dǎo)下，從生產(chǎn)工藝、原理、儀器、設(shè)備、儀表、廠房構(gòu)筑、設(shè)備布置、技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)效益等等各方面在不同程度上掌握和了解，初步建立工程概念，為今后的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的理論教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和企業(yè)組織管理知識，培養(yǎng)分析和解決工程實(shí)際問題的初步能力。提高綜合素質(zhì)，完成在校期間的工程基本訓(xùn)練。 工廠概況 煉油廠前身吉林省石油化工廠，建廠初期隸屬于吉林省管理， 1970年開工建設(shè)， 1980 年建成投產(chǎn)。 1978 年劃歸吉林化學(xué)工業(yè)公司管理，更名為吉林化學(xué)工業(yè)公司煉油廠 。1994年股份制改造，更名為吉林化學(xué)工業(yè)股份有限公司煉油廠 。2021年 11月，更名為吉林石化公司煉油廠。截止 2021 年末，煉油廠有員工 20x人，其中管理人員 227 人，專業(yè)技術(shù)人員 223人，操作及服務(wù)人員 15 62。機(jī)關(guān)設(shè)綜合辦公室、生產(chǎn)科、技術(shù)科、機(jī)動科、安全環(huán)?？?、組織人事科、黨群工作科等 7 個科室 。下轄常減壓一車間、常減壓二車間、 催化裂化車間、重油催化車間、柴油加氫車間、加氫裂化車間、聯(lián)合芳烴車間、硫磺回收車間、延遲焦化車間、成品車間、原油車間、裝洗車間、分