【正文】 教師觀看周恩來的四個(gè)晝夜觀后感（ 5 篇范例） 第一篇：教師觀看周恩來的四個(gè)晝夜觀后感 《周恩來的四個(gè)晝夜》自覺考慮到當(dāng)前電影受眾的觀影需求并進(jìn)行了創(chuàng)作調(diào)整。影片中很多揭秘性的段落和細(xì)節(jié)，一些富有新意和娛樂輕松意味的敘事編排，無疑都是為了與當(dāng)下觀眾契合共鳴所做的努力和嘗試。說到這里，同學(xué)們知道怎么寫教師觀看周恩來的四個(gè)晝夜觀后感嗎 ?整理了相關(guān)范文，接下來歡迎查閱：教師觀看周恩來的四個(gè)晝夜觀后感 教師觀看周恩來的四個(gè)晝夜觀后感 1 近來，隨著軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)的推進(jìn)，我思考了很多，思緒一下子被拉回到三年前的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)。那次活動(dòng)中，我在原單位黨委中心組機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)，觀看了電影《周恩來的四個(gè)晝夜》，現(xiàn)在依然記憶猶新。影片講述了周恩來總理到河北武安縣伯延村考察調(diào)研，期間與村民共處四個(gè)晝夜發(fā)生的感人故事。一幕幕樸實(shí)的鏡頭描繪了領(lǐng)袖心系百姓、關(guān)愛群眾的情懷，更構(gòu)畫出了深入群眾、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。主席主席在紀(jì)念周恩來同志誕辰 120 周年座談會(huì)上講到，周恩來同志是熱愛人民、勤政為民的杰出楷模。作為一名軍轉(zhuǎn)干部，要用主席思想為指導(dǎo)，積極踐行 崗位角色轉(zhuǎn)變，始終“不忘初心、牢記使命”，工作學(xué)習(xí)實(shí)踐中要用好周總理一生秉持的“五德”精神這一活教材，在深學(xué)細(xì)悟中站穩(wěn)黨性立場，強(qiáng)化宗旨意識(shí)。 一、樹立實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。影片中，周總理到革命老區(qū)伯延公社考察調(diào)研，當(dāng)?shù)刂P林出于不給黨中央添麻煩的所謂好意，極力隱瞞真實(shí)情況，甚至把平時(shí)愛提意見的群眾提前關(guān)押起來。但細(xì)心的總理發(fā)現(xiàn)，一路上滿地荒蕪，連樹上的葉子也寥寥無幾，知道情況并非支書所說的“一切挺好”。在多次與支部班子和村民代表座談聽不到真話的情況下，總理沒有放棄，而是深入群眾家中，與 大家拉家常問長短，不斷發(fā)現(xiàn)新情況。 這啟示我們：要像周總理那樣發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，從群眾中來，到群眾中去，深入調(diào)查研究，不受虛言，不聽浮術(shù)，不采華名，不興偽事，旗幟鮮明地反對形式主義，以對黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，不遮掩問題，不回避矛盾。 二、胸懷躬身自省、愛民為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。周總理在走訪過程中了解到群眾的一些實(shí)際困難，群眾仍然向總理表示“能克服困難，不給黨和國家添麻煩”。面對老區(qū)人民的善良純樸，總理深感自責(zé)，帶頭承擔(dān)責(zé)任、躬身自省，深深打動(dòng)了群眾，愛提意見的張二 廷“豁出去”道出了心中的不滿。得知群眾的困難后，總理立即安排人員從軍營調(diào)撥糧食和物資，幫助群眾緩解吃飯、飲水困難。 這啟示我們：要與時(shí)俱進(jìn)、積極作為，遇事勤思考、重調(diào)研、敢擔(dān)當(dāng)，要像周總理那樣，牢樹宗旨意識(shí)，常以群眾為鏡，躬身自省、敢于擔(dān)責(zé)，始終把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，以想群眾之所想、急群眾之所急、幫群眾之所需的實(shí)際行動(dòng)贏得群眾的信任、擁護(hù)和支持。 三、培塑平易近人、公道正派的人格魅力。周總理深入群眾走訪，與大家一起勞動(dòng)、吃窩窩頭，深入孤寡老人 和五保戶家里了解情況。有群眾指出公社食堂存在的問題后，擔(dān)心受到打擊報(bào)復(fù)。周總理對其敢講真話大加贊賞，主動(dòng)與之交朋友，并保證“我和伯延的 500 多名共產(chǎn)黨員作你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，沒人敢把你怎么樣”，他對公道正派的維護(hù)讓大家吃了定心丸，群眾的意見一股腦倒了出來，那些多吃多占的公社干部紛紛低頭認(rèn)錯(cuò)，總理要求嚴(yán)肅處理，還群眾一個(gè)公道。 這啟示我們：踐行黨的群眾路線，不論在部隊(duì)還是在地方，始終要“不忘初心、牢記使命”，更要像周總理那樣，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，知民情、察民意，為民做主、秉公辦事，抓住群眾反映強(qiáng)烈 的突出問題重點(diǎn)用力，敢于刮骨療傷，敢于堅(jiān)持原則，做到法紀(jì)面前人人平等、法紀(jì)約束沒有例外，以良好作風(fēng)形象感召凝聚群眾。 四、端正為了群眾、依靠群眾的價(jià)值取向。周總理了解到公社集體食堂管理秩序混亂，存在多吃多占、浪費(fèi)之風(fēng)現(xiàn)象和百姓吃不飽的問題，與群眾一起剖析原因、討論對策，并連夜撰寫報(bào)告，與主席通話匯報(bào)情況。第二天，總理及時(shí)用廣播向廣大群眾傳遞中央指示 ——政策如何改革，還吃不吃公共食堂，大家自己說了算。公共食堂終于解散了，糧食分發(fā)給了群眾，家家戶戶又升起了炊煙，百姓臉上露出了笑容，大鍋飯的桎梏被打破了， 伯延公社成為當(dāng)時(shí)全國唯一一個(gè)解散公共食堂的公社。 這啟示我們：在部隊(duì)保家衛(wèi)國、到地方當(dāng)好公仆，要像周總理那樣，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)定為群眾的政治立場，尊重群眾主體地位和首創(chuàng)精神，把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為制定各項(xiàng)方針政策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正讓群眾路線進(jìn)入工作路線和黨委決策，不斷從群眾鮮活思想中汲取營養(yǎng)，從群眾實(shí)踐創(chuàng)造中提煉經(jīng)驗(yàn)，最大限度地發(fā)揮群眾的創(chuàng)造精神和實(shí)踐偉力。 五、飽含心系群眾、感恩群眾的真摯情感。周總理在考察調(diào)研過程中，嚴(yán)詞拒絕公社領(lǐng)導(dǎo)的盛情款待 ，吩咐工作人員把菜分給老人孩子，并用自己的錢補(bǔ)貼了“招待費(fèi)”。他深入學(xué)?？赐麕熒?，親自為患病老師穿鞋。得知連弟奶奶賣了壽材為他做面條，飽含著感恩之情，他吃下了面條，并安排人悄悄補(bǔ)還了老人的壽材。一幕幕感人至深的場景，一件件催人淚下的故事，再現(xiàn)了總理心里裝著群眾、時(shí)刻牽掛群眾的真摯情感。正因?yàn)槿嗣窨偫韾廴嗣?，才有后來十里長街送總理的感人場面，周總理永遠(yuǎn)活在人民心中。 這啟示我們：要像周總理那樣，始終心里裝著群眾，始終敬畏群眾、感恩群眾、服務(wù)群眾，始終與群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)，任何時(shí)候都把群眾路線作 為生命之源來對待，作為生命之魂來守護(hù)，作為生命之要來堅(jiān)守，做到民在心中扎深根、公仆本色永不變，不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位。 教師觀看周恩來的四個(gè)晝夜觀后感 2 電影《周恩來的四個(gè)晝夜》將于 8 月 7 日起在全國各大影院上映。該片取材自上世紀(jì) 50 年代末 60 年代初周恩來到河北省武安縣伯延革命老區(qū)進(jìn)行調(diào)研的真實(shí)故事。電影通過一位跟隨周恩來前往調(diào)研的攝影師的視角講述了周總理在伯延四個(gè)晝夜的故事。這一展現(xiàn)歷史記憶的手法被認(rèn)為很獨(dú)特，同時(shí)也使影片具備了很強(qiáng)的歷史感。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，電影表現(xiàn)了第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體 深入基層、深入群眾、扎實(shí)調(diào)研、體察民情的優(yōu)良作風(fēng)和寶貴精神，立意高遠(yuǎn)、故事感人、構(gòu)思巧妙、制作精良，是第一部正面展現(xiàn)三年困難時(shí)期偉人事跡的電影，在重大革命歷史題材影片創(chuàng)作上有重大突破。 不少觀眾在看完影片后感觸很深。一位“ 90 后”高中生說：“這部電影充滿了正能量，深深地打動(dòng)了我，尤其是周總理與民同苦同樂，平易近人的作風(fēng)觸動(dòng)了我的內(nèi)心?！币晃?71 歲的老大爺看完影片后說：“我以前在酒泉見過周總理，影片仿佛讓我重新回到了與總理相見時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻。” 陳力：只為讓觀眾重新找回精神信仰 作為一名 “ 60 后”女導(dǎo)演，陳力坦言，她拍攝的影片多數(shù)都是不賺錢的主旋律電影，拍這樣的影片不為票房，只為讓觀眾重新找回精神信仰。她說，開拍之前她率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)多次往返伯延搜集材料，也感受到了那里的老百姓對周總理深深的愛戴。當(dāng)年很多見過周總理的百姓一提到總理就淚流滿面，他們哭著說“沒有周總理就沒有我們的今天”，這就是老區(qū)人民和周總理的情感。這份情感也打動(dòng)了我們?！爱?dāng)下，當(dāng)很多人面臨信仰缺失或者信仰危機(jī)的時(shí)候，我希望他們能夠走進(jìn)影院，耐心的把電影看完，體會(huì)一下老區(qū)的革命精神和周總理的偉大情懷，凈化自己的精神家園。”陳力說。 孫維民：扮演周總理只求神似 曾在幾十部影視劇中扮演過周恩來的演員孫維民也表示，演了這么多年總理，越演越被總理的偉大所折服?！澳軌虺蔀槌鲅葜芸偫淼奶匦脱輪T對我來說是莫大的榮幸，周總理的人格魅力也深深地影響了我。”他說。 而對于自己在每部作品中表現(xiàn)出的總理的不同側(cè)面，孫維民說，在《決戰(zhàn)南京》中他扮演的周恩來是一個(gè)軍事指揮家，在《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng) 2》中飾演的周恩來是一個(gè)外交家的形象，而在這部影片中，他塑造的是一個(gè)平民總理的形象。周總理與群眾心連心，他親民、愛民，是一個(gè)有血有肉的總理形象。扮演 周總理不僅要形似，更重要的是神似，只有神似才能表現(xiàn)出總理的偉大?！耙粋€(gè)演員只有把自己感動(dòng)了才能感動(dòng)別人，所以，我每演一次周總理就像進(jìn)行了一次脫胎換骨，自己的靈魂也隨之升華了。”孫維民說。 教師觀看周恩來的四個(gè)晝夜觀后感 3 近日，中組部、中宣部、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、國家新聞出版廣電總局聯(lián)合發(fā)出通知，要求各級(jí)黨組織在開展教育實(shí)踐活動(dòng)中組織廣大黨員干部觀看電影故事片《周恩來的四個(gè)晝夜》。 “大者含元?dú)?，?xì)者入無間?！边@是小制作、大題材的主旋律電影《周恩來的四個(gè)晝夜》所展現(xiàn)出的獨(dú)特魅力。 這部電影通過高遠(yuǎn)的立意，細(xì)微的著墨