【正文】 中學校長年度履職考核自評報告 第一篇：中學校長年度履職考核自評報告 中學校長年度履職考核自評報告 縣教體局： 過去的一年，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，在全體教師的共同努力下，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，學習領(lǐng)會十八大精神，實施素質(zhì)教育，更新辦學理念，轉(zhuǎn)變工作作風，規(guī)范辦學行為，常規(guī)管理抓出成效，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育科研扎實有序，文化建設(shè)不斷深化，辦學水平逐步提高。順利通過教育強縣檢查驗收，圓滿完成了年初的各項目標任務(wù)。下面，就一年來的履職情況進行匯報，不妥之處，懇請批評指正。 一、堅持立德樹人，突出德育教育 學校始 終把德育工作放在學校工作的重要位置，貫穿于整個教育教學的全過程。在工作中，堅持“以法治校，以德立?！?，健全學校德育工作機構(gòu)，制定切實可行的德育工作計劃。形成“以課堂學科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要鞏固形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位，多層次開展活動”的立體教育模式。 德育教育的具體措施是與學科教學相結(jié)合，加強課堂德育教育；用活校本教材《可愛的元中》，對全體師生開展系統(tǒng)的“元中文化”、“元中精神”和以愛國主義為核心的民族精神教育、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；豐富活動載體，定期赴敬老 院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢獻物等獻愛心活動，對學生進行愛心教育，培養(yǎng)他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會弱勢群體，回報社會的情感。重陽節(jié)，全校學生捐款 832 元，為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會各界的一致好評。學校堅持把周一升旗，國旗下演講作為德育教育的主陣地，每周確定一個主題，對學生進行愛國主義教育、民族精神教育和學校奮斗史教育等系列教育；對學生進行革命理想教育、人生觀教育、社會主義核心價值觀教育 。通過開展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運動會等活動對學生進行集體主義教育，團隊精神教育，培養(yǎng) 他們的集體榮譽感；發(fā)揮校園廣播的宣傳導向作用，在以往“校園新聞”、“美文欣賞”“音樂欣賞”“安全常識”等欄目的基礎(chǔ)上，新開辟了“衛(wèi)生保健”和“健康教育”欄目，每周 二、周四播音一次，既對學生進行了思想教育，又培養(yǎng)了學生的演講和播音才能，深受學生喜愛；完善德育宣傳欄，根據(jù)學生思想動向，定期更換宣傳內(nèi)容；支持學生社團和課外興趣小組建設(shè)，先后組建學校合唱隊、儀仗隊、舞蹈隊、書法班、繪畫班等音美興趣小組等，廣泛開展有益的興趣活動，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)個性特長。 二、全面提升辦學品位，塑造良好育人 環(huán)境 立足實際，改善條件。 校園文化建設(shè)人文氣息濃厚，內(nèi)涵豐富。學生生活設(shè)施齊備，管理規(guī)范，服務(wù)到位，儀器設(shè)備、圖書資料的帳表齊全，帳物相符。建成了數(shù)字化校園網(wǎng)和教學資源庫，資源庫信息流量達到 100G，真正實現(xiàn)了教學資源共享。 學生宿舍配備了鋼架床、儲物柜、臉盆架等基本設(shè)施，安裝了儀容鏡，統(tǒng)一配發(fā)了床單、被罩、枕巾，整齊化一。各寢室文化布置淡雅、溫馨，各具特色。同時，落實一名分管領(lǐng)導，配備一名專職教師，強化管理，熱情服務(wù)，悉心照顧學生的生活起居，被家長譽為“學生的家”。在教育強縣 檢查驗收中，受到了各級領(lǐng)導的一致好評。 完善機制，加強培訓，提升師資水平。 學校高度重視提高教師的專業(yè)水平，加強教師的培訓工作，實行教師繼續(xù)教育與崗位聘任，年度考核、職稱評聘、評優(yōu)樹模等掛鉤。實行先培訓，后上崗制度，使廣大教師和新課程一同成長。 學校還十分重視師德教育工作，把師德師風建設(shè)作為學校工作的重點工作常抓不懈。首先對教師提出三項基本要求，即“一講”講奉獻；“二愛”愛崗敬業(yè)，愛護學生；“三不斷”不斷學習，不斷總結(jié)，不斷提高。其次，學校每學期開展一次師德評價調(diào)查活動，在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，對師德評價好的教師在校內(nèi)通報表彰，對評價教差的教師進行個人談話，限期整改；第三，每學年組織一次師德演講比賽，弘揚師德精神，展示師德教育成果，深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，激勵廣大教師敬業(yè)樂教，獻身教育事業(yè)。 全面實施素質(zhì)教育，制定了推進素質(zhì)教育實施方案，建立了符合素質(zhì)教育要求的教育教學工作評價體系。按國家課程方案和課程標準開齊課程、開足課時，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔，建立了課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度。 規(guī)范管理，強化措施，全面實施素質(zhì)教育。 （ 1）以《中 學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為切入點，強化學生養(yǎng)成教育，班主任和科任教師配合協(xié)作，關(guān)注“留守兒童”，建立留守兒童聯(lián)系卡，關(guān)心他們的學習生活，周末為在校留守兒童提供免費午餐，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。對學困生跟蹤輔導，落實“能手優(yōu)生雙培”工作，針對本年級、班級存在的突出問題適時做好家訪工作。 （ 2）春季組織開展隊列隊形、廣播體操比賽和拔河比賽，八（ 2）、九（ 1）班分別獲得第一名，秋季組織開展部分項目小型運動會，冬季組織學生進行越野賽，蔡凡同學以優(yōu)異的成績獲得第一名，同時，組織各班進行乒乓球比 賽、三對三籃球賽和趣味體育活動等，豐富了校園文體活動，培養(yǎng)了學生的心理素質(zhì)。每周開設(shè) 3 節(jié)體育課，保證學生每天陽光體育鍛煉 1 小時，讓“每天鍛煉 1 小時，健康工作 50 年，幸福生活一輩子”的理念深入人心，落到實處。 （ 3）積極開展健康教育，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持板報宣傳、廣播宣傳、舉辦講座，培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣。加強常見病防治工作，以預(yù)防近視、傳染病為重點，把健康教育貫穿教育教學工作始終，學生身體健康狀況良好。把心理健康教育放在重要位置，學校設(shè)立心理咨詢室，配備兼職心理咨詢老師，建立“留守兒童”檔案 ，定期對學生進行心理健康教育，設(shè)立心理咨詢室，配備兼職輔導老師。室內(nèi)設(shè)置“悄悄話”信箱，使有心理障礙又難以啟齒的學生通過書信形式傳遞給輔導老師，老師采用談心、談話等方式來化解、消除這類學生的心理陰影；室內(nèi)接通了“親情電話”，讓留守兒童用電話和在外務(wù)工的父母對話溝通；室內(nèi)又開通了“連心網(wǎng)絡(luò)”，讓學生通過網(wǎng)絡(luò)和家長視頻聊天，近距離溝通；每學期向 30%的學生發(fā)放調(diào)查問卷，并做好統(tǒng)計分析，對共性的問題向全體學生有針對性地做專題講座，教育輔導，還學生一個積極、健康、樂觀的自我。在“雙高雙普”和“教育強縣”評估驗收中得 到省市領(lǐng)導、專家的較高評價。 （ 4）豐富活動載體，開展藝術(shù)教育。組建音、美興趣活動小組，開展第二課堂活動，并以美術(shù)、書法、音樂興趣小組作為美育教育活動載體，推動學校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，同時為縣中輸送特長生，增強學生的審美體驗和審美能力，引導學生走進藝術(shù)。建黨節(jié)、建國節(jié)、元旦節(jié)等重大節(jié)日，學校組織歌詠比賽、詩歌朗誦賽和文藝節(jié)目等藝術(shù)展演活動，紀念黨的豐功偉績、緬懷黨的光輝歷程，展示師生的個性特長，讓校園成為學生放飛藝術(shù)和展示才華的舞臺。 （ 5）持續(xù)加強學校文化內(nèi)涵建設(shè)。在原有學校文化的基礎(chǔ)上， 新增了校長寄語，制作安裝了大型?；?，插栽了花木牌，繪制了文化墻，教學樓更新了名人畫像，教學樓、宿舍樓新增了各類標語和勵志牌，各班更新了班主任寄語、更換了室內(nèi)布置，讓學生在耳濡目染中受到教育。另外，圍繞學?！懊宋幕苯ㄔO(shè)主題，搜集當?shù)貧v史名人、成功人士、元中歷屆優(yōu)秀校友，挖掘 xx 地域文化，著力營造“讀名著、聽名曲、學名人”的濃厚氛圍，以學校藝術(shù)教育為平臺，以校園環(huán)境布置、部室建設(shè)、班級建設(shè)、宿舍建設(shè)為切入點，凸顯學校文化特色，發(fā)揮出獨特的育人作用；以“校訓”感染激勵師生，培養(yǎng)嚴謹?shù)摹敖田L”和勤學的“學風”。 （ 6）順應(yīng)教育發(fā)展形勢，適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，切實減輕學生課業(yè)負擔和心理壓力，保證學生每天在校學習時間不超過 7 小時，睡眠時間保證 9 小時以上，作業(yè)量控制在 小時以內(nèi)。不擅自增加學生考試次數(shù)和延長學生上課時間，指導家長按照教育規(guī)律和有關(guān)規(guī)定，管好子女，不得擅自增加學生作業(yè)量，保證學生的正常娛樂和睡眠時間。 （ 7）制訂完善各類制度，制度文化彰顯特色。學校組織編寫了《制度匯編》，各項工作有章可依，按章操作。落實安全周和安全教育日活動，制定各類安全應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全應(yīng)急演練，如夏季開展地震、滑坡體撤離演練，食物中毒搶救演練等，冬季開展消防安全演練、煤氣中毒搶救演練，并結(jié)合實際做好季節(jié)性安全教育，師生的安全防范意識進一步增強，自救自護能力進一步提高，全面消除安全隱患，實現(xiàn)安全責任事故零發(fā)生目標。積極實施新課程改革，根據(jù)《課程標準》開齊課程，開足課時，開設(shè)法制教育課、健康課、安全課、信息技術(shù)課、勞技課、科技 課，開足體、音、美課時，結(jié)合實際，上好校本課程，校本課程內(nèi)容豐富，形式多樣，有書法、研究學習、校本教材等。 三、大力實施精細管理，全面提高教育質(zhì)量 教學工作 教學工作是學校的中心工作，教育教學質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學校的生存與發(fā)展。只有建立和完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，才能及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量，為此，學校制訂了《教學管理制度》，加強教學全程管理。 學校教學工作的基本原則是：嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，開齊課程，開足課時，科學合理的評價與積極適時的鼓勵相結(jié)合，教學與 實踐相結(jié)合，全面發(fā)展與培養(yǎng)個性相結(jié)合。 規(guī)范教學工作管理，切實提高課堂教學的有效性。做到定期檢查教學計劃執(zhí)行情況，落實教案周審簽，教案、作業(yè)月檢查、月評比、月通報、期末統(tǒng)計、計入考核制度。建立聽課、評課、集體備課制度，各教研組間周一次開展教研活動，每位教師每學期參加聽、評課活動不得少于 20 次，這些活動的開展，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質(zhì)量，逐步規(guī)范了教師的課堂教學行為。 進行賽課活動，每個教研組經(jīng)過講課、說課、評課，評選出本組的學科帶頭人，上報教導處參加校級教學標兵大賽，每 學期評選出 5名校級教學標兵予以表彰獎勵，并上報中心校備案。 逐步推行“餐桌式”教學模式，在老師的引導下展開合作學習和探討交流，拉近了師生距離，課堂氛圍更加生動活潑，增強了學生的學習主動性，有利于學生相互交流和綜合能力的提高。 通過多元的教學研究形式，促進了教師將先進的教育理念與具體的教育教學實踐的有機結(jié)合，大大提高了課堂教學效率，從而達到了提高教育教學質(zhì)量的目的。 教育科研 學校重視校本研修和課題研究工作，每學期確定兩大教研課題，有側(cè)重的研討交流，評選出校級教學標兵。每學 年有 30%的教師為自己確定了一個小課題在學校進行申報、立項、研究、結(jié)題。課題“ xx”已在省上立項，市級課題“ xx”已經(jīng)結(jié)題，縣級課題“ xx”和“ xx”均已結(jié)題，引領(lǐng)教師實現(xiàn)了專業(yè)成長，培養(yǎng)了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。一年來完成教育教學論文 43 篇，學校進行篩選，匯集成論文集 —— 《 xx 苑》，并將優(yōu)秀論文推薦上報。其中， xx老師的論文《 xx》、 xx 老師的論文《 xxx》分別獲國家級一等獎， xx 老師的論文《 xx》、 xx 老師的論文《 xx》、 xx 老師的論文《 xx》分別獲市級二等獎，另有 8 篇論文獲縣級獎項 ， 7 名同志的教案分別獲縣級 一、二等獎，完成教學設(shè)計 18 篇，教學隨筆 14 篇，教育敘事 16篇，課件制作 12 件，教具制作 6 件，學生的學具制作、小發(fā)明、小制作、書法、美術(shù)作品 110 余件。 四、不斷深化素質(zhì)教育，全面推進體衛(wèi)藝工作 成立了以校長為組長的學校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導小組，加強學校體、衛(wèi)、藝工作管理，積極貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》以及有關(guān)文件精神，扎扎實實地開展了各項工作，加強領(lǐng)導，強化管理，面向全體學生，全面貫徹落實黨的教育方針，使學校體、衛(wèi)、藝工作蓬勃發(fā)展。 全面實施《學生體質(zhì)健康標準》， 11 月份完成對學生的健康體質(zhì)測試工作， 96﹪以上的學生達到了《標準》的要求，體育成績合格率達 97%以上。 進一步加強大課間、廣播操的管理。利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛煉一小時，使每位學生身心得到健康發(fā)展，從而增強學生的體質(zhì)，促進學生強體益智、全面發(fā)展。 堅持環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生常抓不懈。堅持每天 3 次打掃環(huán)境衛(wèi)生，每周二集中時間全面徹底打掃衛(wèi)生，定期進行檢查督促，使學生養(yǎng)成了講 衛(wèi)生的好習慣，校園環(huán)境整潔。 規(guī)范了衛(wèi)生管理制度，落實學校衛(wèi)生管理工作措施，對食堂食品衛(wèi)生工作，更是狠抓落實，檢查督促，嚴格貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，完善學校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案，進一步加強學校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理，堅持學校食堂定點采購、索證、索票制度，食堂從業(yè)人員持證上崗、著裝上崗制度和飯菜留樣制度，杜絕學校群體性食物中毒事故的發(fā)生。 加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯(lián)絡(luò)員、鄉(xiāng)醫(yī)三人聯(lián)控工作領(lǐng)導小組，把具體的防控措施落到實處 ，有效地控制了傳染病不在我校傳染。 全面推進藝術(shù)教育，引領(lǐng)學生走進藝術(shù)。進一步加強了音樂、美術(shù)等課程課堂教學與研究，組建興趣小組，培養(yǎng)了學生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。上好音樂、美術(shù)課，強化書法教育，每兩年舉辦一屆“藝術(shù)節(jié)”，組