【正文】 20XX 赴延安培訓(xùn)心得體會(huì) [大全 ] 第一篇： 2020 赴延安培訓(xùn)心得體會(huì) [大全 ] 【篇一】 一、上好了“三堂課” 回顧這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可以用“三堂課”來(lái)簡(jiǎn)要概括： 第一堂課：千里赴延安 1938 年，瑞士記者瓦爾特 .博斯哈德來(lái)到延安，他吃驚地寫(xiě)道：“我們?cè)浇咏t色首都，就越能看到大量年輕中國(guó)人的身影，個(gè)個(gè)背著簡(jiǎn)單的行李徒步走到這里，希望能加入夢(mèng)寐以求的八路軍。這條路就是一條朝圣之路，延安就是下一代心目中的麥加圣城。這一代人被戰(zhàn)火從學(xué)校里趕出來(lái)，背井離鄉(xiāng)，期望在延安找到新的信仰歸宿”。 80 多年后的今天，我們懷著崇敬的心情，又一次千里赴延安，追尋共產(chǎn)黨人的初心，早上 9 點(diǎn)多從學(xué)校出發(fā)，晚上 11 點(diǎn)多到達(dá)，歷經(jīng) 14 個(gè)多小時(shí)，一路上盡管遇到了各種各樣的困難和不便，但我們每個(gè)人都是心馳神往、精神抖 擻，原因何在？只因我們想穿過(guò)歷史長(zhǎng)河，再一次親身感受那信仰堅(jiān)定、樂(lè)觀進(jìn)取、熱血沸騰的革命歲月，再一次追尋那永存的紅色基因。這未嘗不是一堂課，而且是非常有意義的一堂思想政治課。 第二堂課：五天的集中學(xué)習(xí) 習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，“作為一個(gè)人們公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事”。梁家河村黨總支部書(shū)記，以親身經(jīng)歷為我們上了一堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課，講述了習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年在陜北延川梁家河帶領(lǐng)父老鄉(xiāng)親艱苦創(chuàng)業(yè)、修田打壩、鋪砌公路、籌建沼氣、興建鐵藝社、經(jīng)商便民、勇過(guò)“五關(guān)”等鮮為人知 的故事，讓我們身臨其境地感受到了習(xí)總書(shū)記“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興”的初心、使命和擔(dān)當(dāng)，更加深刻地理解了今天“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的博大胸懷和高尚情懷。舊址無(wú)聲，基因永存。那一孔孔窯洞、一坐坐庭院、一件件文物讓我們感受到了氣壯山河的英雄史詩(shī)、同甘共苦的歷史記憶。學(xué)習(xí)節(jié)奏緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明。激情課堂、教學(xué)研討、課后健步走、路上歌聲飛揚(yáng)，遵規(guī)守紀(jì)，可以說(shuō)，我們這幾天的課程就是身體力行地踐行了毛主席為抗大確定的“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校風(fēng)。 第三堂課：把所學(xué)所悟所獲化作自身?yè)?dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的力量 學(xué)習(xí)教 育的目的在于實(shí)踐應(yīng)用。我們通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，要深入思考黨中央毛主席到延安后為什么能帶領(lǐng)人民不斷取得勝利，直到取得全國(guó)的勝利？習(xí)總書(shū)記為什么能從延安七年的知情到大國(guó)領(lǐng)袖，帶領(lǐng)中國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)？作為 xx 的高校怎么正視高等教育的發(fā)展？我們學(xué)校怎么進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作，以黨建促發(fā)展，以黨建保障立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)？等等。這是一堂大課，需要我們每位黨員干部積極思考、認(rèn)真?zhèn)湔n，盡最大努力考出一個(gè)好成績(jī)。 二、收獲了“四個(gè)一” 我們這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期效果，不虛此行。 （一）突出了一 條黨性錘煉的主線 “中國(guó)的命運(yùn)完全寄托在中國(guó)共產(chǎn)黨”。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步深刻理解了為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能夠始終代表中國(guó)正確的政治方向； 進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，提升了政治素養(yǎng)、堅(jiān)定了革命信仰； 進(jìn)一步夯實(shí)了信仰之基、從政之基、廉政之基； 也更加堅(jiān)定了自覺(jué)踐行“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的使命感。我們積極探索了新形勢(shì)下學(xué)校如何加強(qiáng)黨性教育的內(nèi)在規(guī)律和有效路徑，推動(dòng)全校黨員干部擦亮了“黨性底色”。 （二）見(jiàn)證了一個(gè)科學(xué)真理的光輝 “窯洞里有馬列主義”。雖 然我們離開(kāi)了延安，但總會(huì)感覺(jué)難以割舍。為什么？我想除了我們跋涉寶塔山，徜徉楊家?guī)X，漫步棗園、王家坪，徘徊梁家河，感受到烽火連天、波瀾壯闊的革命歷史，感受到七年的知情歲月外，更重要的就是緣于延安的窯洞里存活著中國(guó)革命的真理，始終閃耀著歷久彌新的理論光輝。這里是中國(guó)化的馬克思主義 毛澤東思想的“集大成”之地，《毛澤東選集》 14 卷，延安時(shí)期寫(xiě)作量占到總量的 70%； 這里還是中國(guó)當(dāng)代馬克思主義 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的“奠基”之地，梁家河的初心和以人民為中心的思想時(shí)刻在感染著我們。理論的生命 力，在于實(shí)踐的檢驗(yàn)。立足于毛澤東思想，逐步形成的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，讓我們從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，這也是我們黨始終立于不敗之地的重要原因和最大亮點(diǎn)。 （三）汲取了一種偉大精神的力量 “延安精神是干部教育培訓(xùn)的永久教材”。堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想、實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神構(gòu)成了延安精神的“內(nèi)核”，在今天，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的征途中依然放射出奪目的時(shí)代光芒； 在當(dāng)前，我們學(xué) 校落實(shí)第二次黨代會(huì)精神，實(shí)現(xiàn)新“三步走”目標(biāo)中具有極其重要的指導(dǎo)意義和“時(shí)代價(jià)值”。延安精神、梁家河初心，在其展現(xiàn)精神魅力的同時(shí)，也必將為我們學(xué)校的改革發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，為我們追求 xx 的夢(mèng)想奮力前行，增添不可或缺的精神能量。 （四）喚起了一股接續(xù)奮斗的激情 “還是自己動(dòng)手吧”！這是延安時(shí)期共產(chǎn)黨人面對(duì)極端困難的環(huán)境下作出的響亮回答。 1942 年 12 月，毛澤東在邊區(qū)高級(jí)別干部會(huì)議上談及財(cái)政經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“最大的一次困難是 1940 年及 1941 年，兩次反共摩擦，都在這一時(shí)期。我們?cè)?jīng)弄到幾乎沒(méi)有衣穿，沒(méi)有油吃，沒(méi)有紙，沒(méi)有菜，戰(zhàn)士沒(méi)有鞋襪，工作人員在冬天沒(méi)有被子”。即使是這樣的艱難困苦，但人們精神飽滿，沒(méi)有人叫苦、沒(méi)有人埋怨，歌聲伴隨笑聲始終回蕩在延安河谷，這片土地變得朝氣蓬勃、熱烈歡騰。就像當(dāng)時(shí)在陜北公學(xué)學(xué)習(xí)的陳辛火同志的回憶，“紙張困難，就用淡藍(lán)色的馬蘭草 造的紙寫(xiě)字，有時(shí)還用樺樹(shù)皮寫(xiě)詩(shī)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那一張張樺樹(shù)皮，本身就是串串詩(shī)句??！”。信念堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)自信、樂(lè)觀向上、以苦為樂(lè)的精神狀態(tài)始終充盈著共產(chǎn)黨人的精神生活。正如埃德加 .斯諾所稱頌的那樣：“始終如一的希望，令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像一把烈焰貫穿著這一切，他們無(wú)論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認(rèn)失敗”。這是一種什么樣的英雄氣概？這是一種什么樣的激情豪邁？現(xiàn)在我們的生活好了，但我們學(xué)校還要發(fā)展、還要繼續(xù)前進(jìn)，我們是否始終應(yīng)該保持這樣一種奮斗的激情呢？我想，我們必須接過(guò)歷史的接力棒 ，為我們一代代的 xx 民師人的夢(mèng)想而努力奮斗！我相信，“最終的勝利一定是屬于我們的”！ 三、要聚焦“四個(gè)重點(diǎn)” 傳承延安精神，為學(xué)校發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力，要聚焦以下“四個(gè)重點(diǎn)”。 （一）大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng) 首先，我們要清楚什么是學(xué)風(fēng)的問(wèn)題？學(xué)風(fēng)就是作風(fēng)、就是黨風(fēng)，就是與黨中央保持高度一致的重要體現(xiàn)。其次，我們要明白為什么學(xué)的問(wèn)題？從歷史角度講，延安時(shí)期，毛澤東講話指出：“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌”，還做了《改造我們的學(xué)習(xí)》等著名論著。從政 治角度講，黨的十八大提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務(wù)。把學(xué)習(xí)型放在第一位，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是前提，學(xué)習(xí)好才能服務(wù)好，學(xué)習(xí)好才可能進(jìn)行創(chuàng)新。從具體工作講，我們存在“本領(lǐng)恐慌”，特別是隨著高等教育形勢(shì)的不斷發(fā)展，我們適應(yīng)教育現(xiàn)代化的一面正在下降，不適應(yīng)的一面正在提升，要增強(qiáng)辦學(xué)治校本領(lǐng)、適應(yīng)教育教學(xué)工作，必須不斷學(xué)習(xí)。從個(gè)人和全局角度講，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事情，是關(guān)乎學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的大事情。再次，我們要清楚學(xué)什么？第一 位的要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論和當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)； 第二要學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、校史，這是我們的根和魂； 還要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，這是我們成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)的基本功。比如，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)高等教育法律法規(guī)、管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等等； 我們的專業(yè)老師要根據(jù)所教課程，學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)課程的背景、課程的歷史和由來(lái)、課程能夠帶給學(xué)生什么，只有這樣我們教的才有底氣、學(xué)生學(xué)得才有興趣。最后，我們要清楚怎么學(xué)？我們要系統(tǒng)學(xué) 習(xí)、而不是零碎的； 我們要抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)、而不是“東一榔頭西一棒子”； 我們要向群眾學(xué)，而不是“坐而論道”； 我們要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，而不是“虛談廢務(wù)”?？傊挥型ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，黨性才會(huì)鞏固、事業(yè)才能發(fā)展，只有依靠學(xué)習(xí)才能走向未來(lái)。 （二）練好辦學(xué)治校的基本功 我們學(xué)習(xí)過(guò)程中再一次深刻理解了“黨的建設(shè)是革命勝利的法寶”。習(xí)近平總書(shū)記也強(qiáng)調(diào)指出，高校黨組織要把抓好黨建工作和思想政治工作作為辦學(xué)治校的基本功。何為基本功？我想應(yīng)包含以下幾層意思：基礎(chǔ)、質(zhì)量、功夫?；A(chǔ)不牢地動(dòng)山搖、質(zhì)量就是生命、只要功夫深鐵杵磨成針，這三句話應(yīng)該是對(duì)基本功的形象描述。一要抓好黨的建設(shè)的基本功。要把政治建設(shè)擺在首位，要在“舉旗定向、管住大局、作好決策、正風(fēng)肅紀(jì)”上下功夫； 要突出抓好黨委主體責(zé)任、紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”； 要發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，這 是做好一切工作的基礎(chǔ)。二要抓好思想政治教育的基本功。要在“三全”育人體系上下功夫； 要在突出針對(duì)性、實(shí)效性上做功課，做到思想上保障、工作上扎實(shí)、手段上靈活、質(zhì)量上可靠、效果上管用； 要摒棄單純的教學(xué)觀點(diǎn)、單純的管理觀點(diǎn)等個(gè)別認(rèn)