黨建工作對(duì)照問(wèn)題清單五篇模版(已修改)
2025-04-09 19:32 本頁(yè)面
【正文】 黨建工作對(duì)照問(wèn)題清單（五篇模版） 第一篇：黨建工作對(duì)照問(wèn)題清單 黨建工作對(duì)照問(wèn)題清單 3 篇 篇一 、工作載體和活動(dòng)平臺(tái)，社區(qū)活動(dòng)隨機(jī)開(kāi)展，各類(lèi)組織分頭行事，各種隊(duì)伍的服務(wù)功能沒(méi)有得到充分發(fā)揮，社區(qū)黨組織的統(tǒng)領(lǐng)作用不明顯，資源缺乏有效整合。 “三會(huì)一課”形式，以會(huì)代教，教育方法單調(diào)，黨員教育管理需要加強(qiáng)。 、宣傳。 ，沒(méi)有將創(chuàng)新工作落到實(shí)處，將上級(jí)政策與轄區(qū)實(shí)際結(jié)合不足。 ，在基層社區(qū)，因黨建經(jīng)費(fèi)來(lái)源不固定、經(jīng)費(fèi)多少不固定、獲得時(shí)間不固定造成開(kāi)展活動(dòng)困難。 ，社區(qū)之間存在著工作落實(shí)程度不同、效果差異明顯的問(wèn)題，基層黨建工作推進(jìn)不平衡。 、個(gè)人考評(píng)的聯(lián)系并不緊密，對(duì)相關(guān)黨建負(fù)責(zé)人的追責(zé)問(wèn)效相對(duì)較輕，考評(píng)機(jī)制缺乏有效的貫徹落實(shí)。 “兩新”組織黨建工作推進(jìn)過(guò)程中，工作精力過(guò)多 側(cè)重于完成新建任務(wù)和非公示范點(diǎn)的打造，忽視了其他已建黨組織作用發(fā)揮不明顯的問(wèn)題。 、缺乏創(chuàng)新，在組織學(xué)習(xí)教育時(shí)，未能充分考慮機(jī)關(guān)、社區(qū)、“兩新”組織黨員在年齡、文化和職業(yè)方面的差別，學(xué)習(xí)教育針對(duì)性不強(qiáng)。 ，在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中存在落實(shí)不到位，考核標(biāo)準(zhǔn)還不夠科學(xué)規(guī)范、激勵(lì)問(wèn)責(zé)機(jī)制還不完善等問(wèn)題。 篇二 ，沒(méi)有更好的發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，黨建項(xiàng)目建設(shè)只停留在表面，工作難以進(jìn)一步拓展和深化，制約和影響了社區(qū)黨建工作整體水 平的提升。 ，僅僅停留在開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)上，黨組織作用發(fā)揮不明顯。 ，特別是社區(qū)黨組織專(zhuān)職副書(shū)記作用沒(méi)有充分發(fā)揮。 、干部能力存在差異，在強(qiáng)化基層黨建工作方面，存在發(fā)展不平衡問(wèn)題。 “兩委”班子隊(duì)伍存在年齡偏大、學(xué)歷偏低的問(wèn)題，部分社區(qū)黨務(wù)干部存在工作主動(dòng)性不強(qiáng)，教育管理方式陳舊，組織開(kāi)展活動(dòng)少的問(wèn)題，在整合黨建資源、挖掘工作潛力上方法不多的問(wèn)題，社區(qū)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)素質(zhì)有 待提升。 、維護(hù)職工權(quán)益、豐富企業(yè)文化等方面仍然存在作用發(fā)揮不明顯，活動(dòng)開(kāi)展難、黨員發(fā)展難等問(wèn)題。 ，受年齡、文化等因素制約，部分黨員的先進(jìn)性難以發(fā)揮，部分黨員意識(shí)淡化，黨性觀念減退，不愿意參加組織生活，不積極主動(dòng)繳納黨費(fèi)。 ，政績(jī)觀有偏差，造成工作中存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向，謀劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)的多，考慮基層黨建的少。在黨建工作上投入精力不足，安排布置多，親自抓的少，對(duì)黨建工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，在指導(dǎo)社區(qū) 黨組織建設(shè)方面缺少行之有效的辦法，造成社區(qū)亮點(diǎn)工作不突出、發(fā)展不均衡。
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