【正文】 【實用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字 [精選 5 篇 ] 第一篇：【實用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字 【實用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字 6 篇 無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是收集整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字 6 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 1 我借用寒假的時間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書，因為它讓我回憶我的童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了??其實，每個人都會喜歡這套書。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)?? 初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。 《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快 樂的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。 馬小跳應(yīng)該是一個幸福的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每天都是快樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個故事，有一家兒童報紙的到馬小跳班來調(diào)查他們的童年是不是快樂，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計出，全班近一半的學(xué)生不快樂。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會被秦老師留下來，反反復(fù)復(fù)地問他們?yōu)?什么不快樂，并要把不快樂的事情講出來。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進課堂，看到的都是一群看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時候，因為要擁有兩天的自由時間了！從中可以看出孩子們對學(xué)校并不是我們老師認為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報的興趣小組，他們能 有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長！ 我很喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝Υ恳患虑?，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級里的學(xué)生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地 去回憶我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。 在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?，去交流，我相信我們能夠得到孩子們的快樂? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 2 我看過許多的書，卻沒有任何一本能這么另我心動?？戳撕螅也坏貌粸橹魅斯械骄磁?，卻又為主人公哀傷。 這本書的名字，叫《紅奶羊》，它講述的是這樣的一個故事：有一處地方，叫“神羊峰”，確實，它們也祖祖輩輩生活在那里。其中，有一只名叫茜露兒的母奶羊也在“神羊峰”中安然地度過著每一天，可是上天似乎就是要跟它 開玩笑，羊們的“敵人”來了，它們就是以肉為食的可怕動物。茜露兒有兩個孩子，一個是女兒，一個是兒子，它對它們百般寵愛，因為茜露兒在從前曾歷經(jīng)喪子之痛。但這兩個“敵人”，似乎成為了茜露兒終身的仇恨：它們把茜露兒其中的一只羊羔，也就是茜露兒的女兒 珊瑚叼走了！而事情的源頭竟然是羊羔們的爸爸，羊群的首領(lǐng)沒有保護好它們，在危急的時刻自顧自逃走了！茜露兒覺得悲痛萬分，好不容易產(chǎn)下的心肝寶貝就這樣葬身“敵齒”，同時，茜露兒也覺得憤怒：“既然你殺死了我一個，將來我就要靠我自己的后代殺死你們！為我孩子報仇！” 就因如此，茜露兒每天都嚴格訓(xùn)練自己的兒子，正式成為了一位母儀天下的嚴母。有一次，羊們聞見了一股很大的惡臭，便尋著味道找，它們發(fā)現(xiàn)了一只死去的“敵人”正躺在一塊巨石后面，一半身子掩著，一半身子露了出來。盡管面前的這“敵人”已不會再動彈了，但是羊們也依然十分害怕，一個勁兒往后縮，不過這也不能怪它們，羊與這狼本來就是有代溝的。就在這時，一只美麗的母羊 茜露兒出來了，它帶著它引以為榮的兒子，一起到巨石后面，一探一探地試驗眼前的這只狼是否還活著。茜露兒一馬當(dāng)先，先用頭頂頂死狼，再對身邊瑟瑟發(fā)抖的兒子輕輕咩叫一聲 ，似乎在說：“來呀，兒子，它死了，它傷害不了我們。你快來用你尖銳而又敏捷的長角來鉤破它的肚皮，為你的妹妹報仇！”本來還有些害怕的這雄公羊，也忍住了羊們厭惡的熏天臭氣，鼓起了勇氣到死狼面前，用自己的巨角狠狠地一刺，黑血沾滿了羊角，它瀟灑地把頭一甩，隨著自己的母親回到美麗的神羊峰了。 本以為結(jié)局是有多么美好，但上天好似又跟茜露兒開了個它自己都無法想象的玩笑：在一次外出中，它的兒子跟它一起到了離神羊峰不遠處的村落里，正在回去的途中，它遇到了兩只狼，它們下意識地逃跑，但進入神羊峰的路口出奇地窄，只夠一只羊進 去，但如果自己先進去了，就說明兒子得等一會兒，而這一會兒的功夫，狼夫婦兩就該追上了，兒子是自己唯一的希望，不能讓它犧牲；但如果兒子先走，自己就要等，這么短的距離實在對“等”一字沒有好處。該怎么辦呢？就在思考的時候，茜露兒感覺到有什么東西猛地撞了一下它，它被甩到小路一旁了，定睛一看，居然是它寄托了所有希望，注入了無限情懷的兒子！它不敢相信，同時，也絕望了。 通過這個故事，我知道了，世間的萬物都是不可以有變化的，我們可以有希望，但絕不能深深地相信。羊怕狼，這一點是無法改變的，我們沒可能讓羊見到狼之后毫不 懼怕。世界上的很多東西，都是有自己的立場的。 我們無法改變，我們也做不到。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 3 3 月 30 日，我隨著四到六年級的同學(xué)一起來到了龍崗市的園山青少年活動基地，上了三天沒有課室、沒有黑板、沒有教材的課 —— 軍訓(xùn)。 在那里的第一天，我就知道，軍訓(xùn)可不是讓你胡來的，那里的教官，并不因為你是女生，而對你放松，不因為跟你不熟，就對你可客客氣氣的。這里所有的一切，都是按規(guī)矩來的 —— 基地里不許跑步、未經(jīng)允許，不得隨便進出宿舍、吃飯不能講話??甚至連上廁所的規(guī)矩都讓你大跌 眼鏡。 吃飯的時候，是最吊胃口是時候 —— 前面有椅子，你卻不能坐，桌子上有飯菜你卻不能吃。一定要教官下達口令：“輕輕拉出你的椅子，然后輕輕地坐下。”才能坐下，如果你聲音過大，就必須起立，把椅子放回去，再重來，直到你的聲音教官滿意為止。坐下之后，要教官說：“拿起你的筷子?！辈拍苣每曜樱€不能吃，“開飯”口令下達之后，才能夠開始吃飯。我發(fā)現(xiàn)，那里的教官的腦子可不是一般的好使，整人的方式各種各樣、五花八門 —— 站著吃飯、蹲著吃飯、左手右手各拿一只筷子讓你吃飯、不用筷子吃飯、用一只筷子吃飯??最恨的有兩點 —— 1：左手捂住你的嘴巴，右手拿筷子吃飯。 2：直接取消你吃這頓飯的權(quán)利。我慢慢的明白，這，也是課堂。 3 月 31 日，也就是在那里的第二天上午，我們舉行了一個活動 —— 領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心。大宋老師擔(dān)任我們的主持人，活動是這樣的：每個連隊選出男女領(lǐng)袖各一名，然后由主席臺上的一名教官下達：向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、稍息、跨立、蹲下等口令，要是除男女領(lǐng)袖外的同學(xué)做錯了，男女領(lǐng)袖就要為這些同學(xué)承擔(dān)后果 —— 幾個同學(xué)錯，男女領(lǐng)袖就圍繞整個場地跑幾圈。每一個做錯的人，都要高舉右手，大聲地說：“對不起！我錯了！”。第一次，我們以為這 只是鬧著玩的。第一次，我們的領(lǐng)袖跑了 26 圈，后來我發(fā)現(xiàn)，有一些同學(xué)都泣不成聲，第二次，同學(xué)們像約好了似的，都做得比之前好。第二次，我們的領(lǐng)袖跑了 18 圈。這下，更多的同學(xué)因為羞愧，留下了眼淚。等到第三次，第四次結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)，我的臉上不知什么時候，多了兩條淚痕。我感覺到了，自己的行為，會給別人帶來傷害。事情已經(jīng)過去了好多天了，但是大宋老師的一番話，我還記得一清二楚：人是會老的，人是會累的。爸爸媽媽，老師在為我們承擔(dān)一切后果，承擔(dān)后果，是要付出代價的。我們只知其一，不知其二，所以就往往在不知情的情況下，傷害了那 些保護過我們，為我們承擔(dān)后果，付出代的人。我明白了，這，也是課堂。 在最后一天的結(jié)營儀式上，我發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，我們變得有紀律了，掌聲整齊，口號響亮。這里的課，比在教室上的好多了，讓我們懂得了許多。這，也是課堂。 課堂，哪里都能成為課堂，只要你愿意學(xué)。公交車上，能學(xué)到讓位禮儀；家里，能學(xué)到孝敬父母；鄉(xiāng)下，能學(xué)到勤儉節(jié)約?? 這，也是課堂。 沖鋒陷陣，勇往直前，軍中驕子，唯我六二，唯我六二！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 4 親愛的墻面： 你好！ 放寒假了，熱熱鬧鬧的校園寧靜下來。你也該好好休息了。你住在我們教室里，你和我們朝夕相處?？墒亲罱慨?dāng)我站在你面前，總是能看見你苦悶的臉。你的身上有“書畫家”寫的“字”、畫的“畫”和隨意的涂抹，甚至還有刀刻的痕跡。讓我心痛，我似乎聽見了你的哭泣。 記得我們第一次見面時，你有著迷人的外表和靚麗的服裝，每天看著你和同學(xué)們一起上課，你的美帶給大家愉悅的心情?？墒?，在我們美麗的教室里，卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符，將你的皮膚和衣服劃破、弄臟。 講衛(wèi)生、講文明本是我們每個同學(xué)應(yīng)當(dāng)堅守的好品德。在你 的身上胡寫亂畫，破壞了你的容貌，也傷害了自己的心靈。當(dāng)我們省悟了的時候，我們和你一樣難過。其實，我也是那些涂鴉者之一。每當(dāng)我頭腦發(fā)熱，手心發(fā)癢的時候，就控制不住自己，于是就把文明丟掉了。 現(xiàn)在，我借給你寫信的機會，向你說一聲“對不起 ?” 教室是我們學(xué)習(xí)的共同場所，你是我們的環(huán)境形象，你的形象靠我們來維護，讓我們大家都來自覺地保持你的清白，共同精心裝扮你，用我們純潔的心靈，寫自己的字，畫自己的畫，讓我們還給你一個干凈整潔的外表和美麗的衣裳。 另外，我想，既然同學(xué)們都喜歡隨心所欲地寫寫畫畫，那不妨開辟一個“涂鴉園地”，讓大家盡情發(fā)揮各自的特長，來個自由創(chuàng)作，形式內(nèi)容不限。讓大家玩得有興致，玩得開心。說不定還能從中發(fā)現(xiàn)幾個藝術(shù)家、發(fā)明家呢 ?我想你一定會同意的。 下學(xué)期再見。 你的朋友胡一卓 20xx年 2 月 17 日 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 5 入冬了，可是大地還依偎在暖陽的懷抱里，忙碌的人們在早上盡情享受那溫暖的陽光，它是人類的“溫暖符”。冬日里的太陽似乎拉近了與人的距離，顯得格外地清晰，格外地耀眼 。 冬天沒有春天的風(fēng)景如畫，沒有夏天的姹紫嫣紅，更沒有秋天豐收的喜悅，但它是那樣的粉妝玉砌，那樣的美麗，令人不由得贊嘆四季交替的魅力。想起小時候小伙伴問我，最喜歡哪個季節(jié) ?我告訴他們我只喜歡冬天：因為冬天里有雪花、有暖和的爐火、有濃濃的新年。 冬天是生命孕育的季節(jié)；春天是生命成長的季節(jié)；夏天是生命茁壯的季節(jié)；秋天是生命成熟的季節(jié)。生命的孕育才是最重要的！如今的我又喜歡上其他三個季節(jié)，每個季節(jié)都會讓我迷醉。讓我忍不住的歡呼：春天來了，我心暖洋；夏天來了，我心激昂；秋天來了，我心徜徉；冬天來了， 我心蕩漾！ 但在我心中的天平里，我還是摯愛著冬天。每一個冬天都編寫成一首歌，這首歌譜的單純，譜的動人，譜的讓所有的心都變得那么的堅強。飄落的雪花，銀裝素裹的 39。美景在眼前，總想把她長時間的捧在手心，緊緊的握在手中，讓她融化冰冷我那熾熱的身體。常常在靜夜里，揮手昨日的憂愁，歲月會帶走該帶走的，流年會失去該失去的，只是人生