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記一次有趣的游戲作文通用合集五篇(已修改)

2025-04-05 14:44 本頁面
 

【正文】 記一次有趣的游戲作文(通用)(合集五篇) 第一篇:記一次有趣的游戲作文(通用) 記一次有趣的游戲作文(通用 5 篇) 在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是為大家收集的記一次有趣的游戲作文(通用 5 篇),歡迎閱讀與收藏。 記一次有趣的游戲作文 1 今天作文課玩了一個有趣的游戲 —— 藏糖找糖。 游戲規(guī)則是:每四個人一個組,每個人手里都有一個顆糖。找糖的那一組人的糖果,要給藏糖的那一組,找糖的人要按照“找糖路線圖”來找自己的糖果。如果沒有找到自己的糖果,不好意思,你的糖果就歸對方所有了。一輪過后,再互相換過來。 我的糖果的包裝紙是粉白相間的,是草莓牛奶味的。 第一輪我在藏糖的那一組。我開始藏了,藏哪里好呢?我東張西望,想著藏哪里好。這時,我忽然看見同桌抽屜的紙杯,對,藏同桌的抽屜里的紙杯吧。我藏好之后,畫好了路線圖,交給了找糖的同學。 看見他那驚慌失措的樣子,我捧腹大 笑。心想:我畫的路線圖那么簡單,他卻找不到。他尋找糖果時的感覺就像是在渾水摸魚。最后,在其他同學的幫助下,他總算是找到了。下一輪換我找糖了。 我拿著藏寶路線圖,按著路線走,想:“會藏在哪里呢?快點找到,不然就沒糖吃了。”走到垃圾桶旁邊時,突然,我眼前一亮,看見了糖,我喜不自禁地叫了起來:“找到了!找到了!” 品嘗著美味的糖果,我覺得這次吃到的糖果更甜,因為這可是千辛萬苦得來的。 記一次有趣的游戲作文 2 今天下午,我們老師帶領全班同學開展了一次活動,叫做“傳話游戲”,規(guī)則是:老 師給第一排的同學每人一張紙條,第一排的同學在規(guī)定時間內記紙條上的內容,記完之后,第一排的同學傳給第二排的,第二排的同學再傳給后面的,以此類推,最后一排的同學把這句話寫下來,最后比賽哪一組又對又快,哪組就為勝! 游戲開始了,我們的激情一下子高漲起來,可能是有些興奮過頭,看完紙條之后就忘記了,我是第二個同學,第一個同學傳話給我時總是說錯,但是我們并沒有放棄。我從第一個同學那里聽到的是這樣的:“一個人做事,學習指要持之以恒就會成功,我要成功!”我迅速把這句話傳給第三個同學,他們在往后傳的時候,我非常緊張, 生怕他們傳錯,最后,我們組是第四名完成任務的。公布答案時,我聽到前三組同學說出來的答案都與原始的不同,于是我也非常緊張。 最后,我們組獲勝了,雖然與原話有所不同,但意思不差。從這個游戲中,我知道了:團結就是力量,獲得勝利是我們的互相配合與團結互助的結果。 記一次有趣的游戲作文 3 有的同學喜歡玩“三個字”的游戲,有的同學喜歡玩“彩虹過橋”的游戲,有的同學喜歡玩“陀螺”。而我最喜歡玩的游戲是“給三毛添頭發(fā)”。 今天作文班的老師就帶著我們玩兒了這個有趣的游戲。同學聽完后說:“???難 道要玩游戲了?又要玩游戲?太棒了!”有的同學一聽要玩游戲,就開心的跳了起來,有的同學直接對老師說:“老師!我愛你!”而有的同學只是靜靜的坐在那里,等待老師宣布游戲規(guī)則。這時,老師對我們說:“同學們,這個游戲的規(guī)則是這樣的 —— 首先,由老師把這個同學的眼睛蒙上,其次,要把鼻子捏住,再彎下腰,然后,要左轉三圈,右轉三圈?!蓖瑢W們本以為光這樣就結束了,沒想到老師又說:“我們還要找粉筆,最后才開始給三毛添頭發(fā)?!? 令我最深刻,我最喜歡的一位就是“小鹿”同學,老師幫她把眼睛蒙上,她捏著鼻子轉了六圈后,開始迷迷糊 糊地找粉筆,她找粉筆時,就像喝醉了一樣東倒西歪,她那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑,小鹿同學開始找粉筆了,我們對她指指點點,在我們的指導下,她畫錯了!她在一陣笑聲中走下了講臺。 終于輪到我了,我的心中就像有一只小兔子一樣,一直在我的心里又蹦又跳。眼睛被蒙上后,我轉啊轉,心想:好了,可以開始找粉筆了!我找啊找,啊哈!粉筆被我找到了。我開始給三毛添頭發(fā),可是!我把蒙眼的布拿下來后,發(fā)現(xiàn)我添的頭發(fā)居然脫離了三毛的頭。我不甘心,一下子把其他同學的畫都給抹了,老師給我減了 20 分。嗚嗚! 通過這次的游戲, 我學會了要愿賭服輸?shù)牡览怼? 記一次有趣的游
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